Документы
Устав Центра
Утвержден
Решением учредителя № 1 от 20.08.2024г.
УСТАВ
Центр дополнительного образования детей и взрослых
«Всё Интересно»
Решением учредителя № 1 от 20.08.2024г.
УСТАВ
Центр дополнительного образования детей и взрослых
«Всё Интересно»
1. Общие положения
1.1. Центр дополнительного образования детей и взрослых “Всё Интересно”
(далее по тексту - Центр) создан по решению учредителя (Протокол №1 от 20.08.2024 г.) в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 12.01.1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Уставом и принимаемыми на их основе внутренними локальными актами.
Центр является учреждением дополнительного образования детей и взрослых и относится к некоммерческим организациям.
Центр создан без ограничения срока деятельности.
1.2. Полное наименование Центра – Центр дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно».
1.3. Сокращенное наименование Учреждения – ЦДОДиВ «Всё Интересно».
1.4. Место нахождения: 600005, г. Владимир, ул. Студенческая, 22; филиал - 600017, г. Владимир ,ул. Сакко и Ванцетти, 23а.
1.5. Учредителем является гражданка Российской Федерации - Базанова Людмила Викторовна , паспорт серия 1708, номер 923601, выдан 20.09.2020 г., выдан МО УФМС России по Владимирской области а городе Коврове.
1.6. Центр является юридическим лицом с момента его государственной регистрации в установленном законом порядке. Центр, как образовательное учреждение, не имеет в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли. Права юридического лица в части ведении финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса возникают у Центра с момента его государственной регистрации.
1.7. Право на лицензируемую образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают с момента выдачи ему лицензии на осуществление образовательной деятельности.
2. Правовое положение Центра
2.1. Правовое положение Центра, определяется в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Уставом.
2.2. Центр является юридическим лицом по законодательству Российской Федерации и приобретает предусмотренные законодательством и настоящим Уставом права и обязанности с момента его государственной регистрации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.3. Центру принадлежит право собственности на имущество и иные объекты собственности, переданные ему физическими и (или) юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом деятельности Учредителя, а также на доходы от собственной деятельности Центра и приобретенные на эти доходы объекты собственности.
2.4. Центр может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
2.5. Центр вправе в установленном порядке открывать банковские счета на территории Российской Федерации.
2.6. Центр отвечает по своим обязательствам, находящимися в его распоряжении денежными средствами и имуществом.
2.7. Центр имеет круглую печать, содержащую информацию об Учредителе (индивидуальном предпринимателе, его ОГРНИП и ИНН.
В центре печати - фамилия,имя и отчество Учредителя.
Центр вправе иметь штампы и бланки со своим наименованием, а также зарегистрированную в установленном порядке эмблему.
2.8. Центр может создать филиалы и открывать представительства на территории Российской Федерации.
Филиалы и представительства Центра не являются юридическими лицами, действуют от имени Центра и на основании учреждаемых Центром положений.
Филиалы и представительства, наделяются имуществом Центра, в пределах, установленных законом, в соответствии и целями деятельности Центра.
Имущество, переданное Центром своему филиалу, представительствy, учитывается как на отдельных балансах филиала, представительства, так и на балансе самого Центра.
Руководители филиала или представительства Центра назначаются Учредителем и действуют на основании доверенности, выданной Центром.
Центр несет ответственность за деятельность своего филиала и представительства.
2.9. Центр не преследует цели получения прибыли от основной деятельности, но вправе оказывать платные услуги и заниматься предпринимательской деятельностью, соответствующей целям его создания.
2.10. Центр осуществляет свою деятельность на принципах добровольного объединения, гуманизма, демократии и гласности.
2.11. Центр ведет бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.12. Центр несет ответственность за обеспечения работникам и обучающимся безопасных условий труда и обучения в установленном законодательством порядке.
2.13. Взаимоотношения Центра и обучающегося регулируются договором, определяющим уровень образования, сроки обучения, размер платы за обучение, гарантии и ответственность образовательного учреждения в случае приостановления действия и аннулирования лицензии, либо прекращения деятельности образовательного учреждения, иные условия.
3. Цель, задачи и предмет деятельности Центра
3.1 Основными целями Центра являются:
- образовательная деятельность детей и взрослых по дополнительным общеобразовательным программам;
- удовлетворение запросов граждан в сфере образования на основе наиболее расширенного спектра предоставляемых образовательных услуг в сфере дополнительного образования;
- обеспечение всестороннего развития и формирования личности обучающегося;
- создание условий для обеспечения высокого уровня качества дополнительного образования на основе компетентного подхода, углубленной реализации всех программ дополнительного образования на основании запросов обучающихся;
- организация курсов:
а) по подготовке к поступлению в учебные заведения высшего профессионального образования;
б) по подготовке к поступлению в учебные заведения среднего профессионального образования;
в) по изучению иностранных языков;
г) по повышению компьютерной грамотности;
- оказание содействия, методической и консультативной помощи в рамках подготовки учеников в ООШ к итоговой аттестации ОГЭ и ЕГЭ;
- ведение деятельности, связанной с использованием информационных технологий;
- предоставление компьютеров в пользование;
- распространение знаний среди населения, повышение его общеобразовательного и культурного уровня;
- осуществление издательской деятельности, в том числе издание учебной литературы;
- обеспечение дневного присмотра и ухода за детьми.
3.2. Для реализации вышеуказанных целей Центр решает следующие задачи:
- создание благоприятных условий для обучающегося для наиболее глубокого и всестороннего познания программ дополнительного образования;
- формирование условий для познания личности обучающегося, в том числе его расположенности к тем или иным профессиональным направленностям;
- повышение мотивации обучающегося к учебной деятельности;
- обеспечение получения обучающимися дополнительного объема знаний, в соответствии с программами дополнительного образования;
- обеспечение неразрывности и преемственности учебного процесса с прикладными разработками и научными исследованиями;
- развитие практики индивидуального обучения, в том числе на основе конкретных заданий, согласованных с заказчиком;
- проведение научных исследований с целью создания необходимой базы для организации современного образовательного процесса, в том числе формирование навыков научной работы.
3.3. Для достижения поставленных задач Центр осуществляет следующие виды деятельности:
- проведение образовательного процесса по программам дополнительного образования;
- организация, проведение выставок, конференций, совещаний, семинаров;
- проведение образовательного процесса на основе достижений науки и техники, культуры, передового российского и зарубежного опыта;
- привлечение к образовательному процессу педагогов сторонних организаций, в том числе посредством заключения договоров сетевого взаимодействия;
- осуществление редакционно-издательской деятельности, подготовка и издание реферативных сборников, учебных пособий, методических рекомендаций;
- осуществление иной деятельности, не запрещенной действующим законодательством;
- разработка программного обеспечения и консультирование в этой области и осуществление деятельности, связанной с использованием вычислительной техники и информационных технологий.
3.4. Центр вправе осуществлять платное обучение детей и взрослых по разработанным дополнительным образовательным программам.
3.5. Центр вправе осуществлять предпринимательскую деятельность, предусмотренную Федеральным закона от 29.12.2012 №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»: а) оказывать посреднические услуги;
б) принимать долевое участие в деятельности других образовательных учреждений;
в) организовывать структурные подразделения дополнительного образования, обеспечивающие учебный процесс.
Данная деятельность не рассматривается как предпринимательская, если полученные средства направляются на улучшение процесса образования.
4. Образовательная деятельность Центра
4.1. Центр осуществляет образовательную деятельность по реализации образовательных программ дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством, настоящим Уставом и локальными нормативными актами Центра.
4.2. Обучение в Центре осуществляется на платной основе с обязательным заключением соответствующего договора об образовании.
4.3. Прием на обучение в Центр проводится на принципах равных условий приема, установленных законодательством Российской Федерации.
4.4. Центр обязано ознакомить обучающегося и его родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией, образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся.
4.5. Основными видами учебной деятельности являются лекции, практические и лабораторные занятия, в том числе семинары, коллоквиумы, собеседования, деловые игры, «круглые столы», консультации (групповые и индивидуальные).
5. Основные характеристики организации образовательного процесса в Центре
5.1. Центр самостоятельно осуществляет образовательный процесс в пределах, установленных законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
5.2. Образовательный процесс в Центре осуществляется в течении всего календарного года и ведется на русском языке.
5.3. Образовательный процесс в Центре включает в себя следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические и семинарские занятия, семинары по обмену опытом, выездные занятия, консультации, проекты, деловые игры,квесты и другие виды учебной деятельности.
5.4. В Центре разрабатываются учебные планы, которые подлежат утверждению Директором Центра.
5.5. Время и место проведения занятий устанавливается расписанием, утверждаемым Директором Центра.
5.6. Для всех видов аудиторных занятий устанавливается академический час продолжительностью 40 минут. После каждого академического часа предусматривается перерыв продолжительностью 10 минут.
5.7. В Центре устанавливаются следующие формы контроля знаний, умений и навыков: тестирование, зачет, контрольная работа.
5.8. Оценка уровня знаний, обучающихся Центром проводится по результатам текущего контроля знаний.
6. Права и обязанности обучающихся
6.1. Обучающиеся в учреждении имеют права, обязанности и несут ответственность, предусмотренную действующим законодательством, настоящим Уставом, локальными и нормативными актами Центра.
6.2. Обучающиеся обязаны:
- добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
- выполнять требования настоящего Устава, правил внутреннего распорядка, и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
- уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Центра, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
- бережно относиться к имуществу Центра.
6.3. Обучающиеся Центра имеют право:
а) участвовать в формировании содержания образовательных программ и выбирать дисциплины для групповой и индивидуальной форм обучения;
б) пользоваться имеющейся в Центре нормативной инструктивной, учебной и методической документацией, а также библиотекой, информационным фондом Центра;
в) принимать участие в конференциях и семинарах, представлять к публикации в изданиях Центра свои рефераты, проекты, аттестационные работы и другие материалы;
г) обжаловать приказы и распоряжения Директора Центра в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Обучающиеся Центра имеют также и другие права, обязанности, определенные законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и правилами внутреннего распорядка.
6.4. Дисциплина в Центре поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
7. Имущество Центра
7.1. Источниками формирования имущества Центра в денежной и в иных формах являются:
а) имущество, передаваемое Центру его учредителем в оперативное управление, а также на ином законном основании;
б) средства, полученные за услуги, предоставляемые Центром при подготовке обучающихся на основании договоров;
в) добровольные имущественные взносы и пожертвования юридических и физических лиц;
г) средства, получаемые при осуществлении уставной деятельности;
д) другие, не запрещенные законом поступления.
7.2. Уставная деятельность Центра осуществляется на условиях самофинансирования на основании цены за услуги образовательного процесса, указанной в договорных условиях.
7.3. Право оперативного управления имуществом, в отношении которого собственником (Учредителем) принято решение о закреплении его за Центром, возникает у последнего с момента передачи ему имущества, если иное не установлено законом и иными правовыми актами или решением собственника (Учредителя).
7.4. Доходы, полученные Центром от осуществляемой им в соответствии с настоящим Уставом деятельности, а также приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Центра и учитываются на его отдельном балансе.
8. Управление Центром
8.1. Общее управление Центром осуществляет его Учредитель.
8.1.1 Учредитель является высшим руководящим органом управления Центром. Основная функция Учредителя - обеспечение соблюдения Центром целей, в интересах которых он был создан.
8.1.2. Учредитель вправе принять решение о вводе в состав новых Учредителей Центра в соответствии с действующим законодательством.
8.1.3. Управление Центром осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
8.1.4. К компетенции Учредителя Центра относится решение следующих вопросов:
- изменение Устава Центра, внесение в него изменений и дополнений с последующей регистрацией в установленном законом порядке;
- определение приоритетных направлений деятельности Центра, принципов формирования и использования имущества Центра;
- назначение директора Центра и досрочное прекращение его полномочий;
- утверждение годового отчета и годового бухгалтерского баланса Центра;
- утверждение финансового плана Центра и внесение в него изменений;
- создание филиалов и открытие представительств Центра;
- участие в других организациях;
- реорганизация и ликвидация Центра;
- определение условий трудового договора (контракта), заключаемого с Директором Центра, в том числе условий о сроках, на который заключается договор, условий оплаты труда и материального стимулирования, а также ответственности Директора.
Вопросы, предусмотренные абзацами вторым, четвертым и девятым настоящего пункта, относятся к исключительной компетенции высшего органа управления Центра.
8.2. Текущее управление деятельностью Центра осуществляет его Директор, назначаемый на должность Учредителем распорядительным актом.
8.2.1. Директор Центра:
1) совершает сделки от имени Центра, выдает доверенности, открывает в банках расчетные и иные счета Центра;
2) распоряжается имуществом Центра, с учетом ограничений, предусмотренных действующим законодательством и настоящим Уставом;
3) принимает и увольняет работников Центра, принимает к ним меры поощрения и дисциплинарного взыскания;
4) утверждает штатное расписание и должностные инструкции, и оклады работников Центра;
5) обеспечивает выполнение планов деятельности Центра, необходимых для решения его задач;
6) организует ведение бухгалтерского учета и отчетности в Центре;
7) представляет на утверждение Учредителю Центра: годовой отчет, бухгалтерский баланс Центра;
8) издает приказы, утверждает инструкции и иные внутренние документы Центра, дает указания; обязательные для исполнения всеми работниками Центра;
9) решает иные вопросы текущей деятельности Центра.
8.2.2. Директор Центра без доверенности действует от имени Центра.
8.2.3. Директор Центра в пределах своих полномочий, определенных настоящим Уставом, издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников, обучающихся и слушателей Центра.
8.2.4. Права и обязанности Директора Центра определяются действующим законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и трудовым договором (контрактом), заключаемым Центром с Директором.
8.2.5. Трудовой договор (контракт) с Директором Центра заключается в письменной форме в срок не позднее одного месяца с момента принятия Учредителем Центра решения о назначении Директора Центра.
8.2.6. Досрочное прекращение полномочий Директора Центра осуществляется по основаниям, установленным трудовым договором (кон- трактом), заключенным Центром с Директором.
8.3. В Центре формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание трудового коллектива Центра, Педагогический совет Центра. Коллегиальные органы управления наделены полномочиями выступать от имени Центра по предварительному согласию с директором Центра, а именно:
- представлять интересы Центра перед любыми лицами и в любых формах, не противоречащих закону, в том числе в органы государственной власти, органы местного самоуправления с заявлениями, предложениями, жалобами;
- защищать права и законные интересы Центра всеми допустимыми законом способами.
8.4. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Центром и при принятии Центром локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, их родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Центре создаются Совет обучающихся, Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
8.5. Все лица, участвующие своим трудом в деятельности Центра на основе трудового договора, составляют трудовой коллектив Центра.
8.5.1. Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием работников, созываемым по мере необходимости, но не реже одного раза в два года. Общее собрание трудового коллектива Центра вправе принимать решения, если в его работе участвует не менее 2/3 сотрудников, для которых Центр является основным местом работы.
8.5.2. Внеочередной созыв Общего собрания может произойти по требованию директора Центра, или по заявлению 1/3 членов трудового коллектива поданном в письменном виде.
8.5.3. К исключительной компетенции общего собрания трудового коллектива Центра относятся:
1) рассмотрение и принятие Устава Центра, изменений и дополнений к нему с последующим направлением на утверждение Учредителю;
2) принятие решения о необходимости заключения коллективного договора, принятие правил трудового распорядка;
3) образование органа общественного самоуправления - совета Центра - для ведения коллективных переговоров с администрацией Центра по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;
4) выдвижение коллективных требований работников Центра и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора, рассмотрение вопросов о применении к членам трудового коллектива мер дисциплинарного воздействия за нарушение трудовой дисциплины;
5) определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам Центра, избрание ее членов;
6) принятие решения об объявлении забастовки и выборах органа, возглавляющего забастовку;
7) обсуждение и одобрение комплексных планов улучшения условий труда и санитарно - оздоровительных мероприятий.
8.5.4. Общее собрание трудового коллектива из своего состава путем открытого голосования избирают председателя и секретаря собрания.
8.5.5. Решения Общего собрания трудового коллектива принимаются открытым голосованием, если за него проголосовало большинство присутствующих на общем собрании.
8.6. В целях оперативного решения отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения, в Центре действует Совет Центра.
8.6.1. Совет состоит из избираемых членов, представляющих работников Центра (представителей администрации, педагогического состава); родителей (законных представителей) обучающихся.
В состав Совета также входит руководитель Центра на правах сопредседателя.
По решению совета в его состав также могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию Центра, а также представители Совета обучающихся.
8.6.2. Общая численность Совета Центра должна быть не более 12 человек.
8.6.3. В компетенцию Совета Центра входит:
1) определение основных направлений развития Центра;
2) выработка рекомендаций по повышению эффективности финансово- экономической деятельности Центра, стимулирования труда его работников;
3) содействие созданию в Центре оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
4) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, сохранения здоровья обучающихся;
5) согласование режима занятий, обучающихся;
6) внесение директору Центра предложений в части материально- технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений Центра;
7) информирование участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.
8.6.4. Совет правомочен, при наличии оснований, ходатайствовать перед директором Центра о расторжении договора с педагогическим работником или работником административного персонала.
8.6.5. Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
8.6.6. Заседание Совета созывается председателем или сопредседателем Совета.
8.6.7. Решения Совета принимаются большинством голосов членов присутствующих на заседании, при открытом голосовании и оформляется протоколом, который подписывается лицом, ведущим заседание Совета и секретарем совета.
8.7. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогов в Центре действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Центра, включая совместителей. Педагогический совет создается сроком на 1 учебный год.
8.7.1. Председателем Педагогического совета является директор Центра. Педагогический совет выбирает из своего состава секретаря, который ведет протоколы. Протоколы педагогических советов подписываются председателем и секретарем Центра.
8.7.2. Основными направлениями деятельности Педагогического совета являются:
1) рассмотрение и обсуждение направлений развития ЦДОДиВ “Все Интересно”;
2) определение основных характеристик организации образовательного процесса;
3) рассмотрение и обсуждение плана учебной работы ЦДОДиВ “Все Интересно”;
4) плана развития и укрепления его учебной и материально-технической базы;
5) рассмотрение состояния, мер и мероприятий по учебно-методическому обеспечению образовательных государственных стандартов;
6) рассмотрение состояния и итогов учебной и воспитательной работы ЦДОДиВ “Все Интересно”, результатов аттестации, мер и мероприятий по их подготовке и проведению, состояния дисциплины, причин и мер по сохранению контингента обучающихся;
7) рассмотрение состояния и итогов методической работы в совершенствования педагогических методов ЦДОДиВ “Все Интересно”, технологий и методов обучения по реализуемым формам обучения;
8) заслушивание и обсуждение опыта работы преподавателей в области педагогических технологий, учебных и методических пособий;
9) рассмотрение и обсуждение мер и мероприятий по выполнению нормативных документов органов законодательной и исполнительной власти разных уровней;
10) решение Педагогического совета считается правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников и за решение проголосовало более половины присутствовавших;
11) Решения Педагогического совета оформляются в протоколах и хранятся в делах Центра. Решения Педагогического совета реализуются приказами директора Центра.
8.8. Родительский комитет Центра создается в целях реализации принципа государственно-общественного управления в Центре, обеспечения участия родителей (законных представителей) обучающихся в управлении Центром, содействия Центру в осуществлении воспитания и обучения обучающихся.
8.8.1. Родительский комитет Центра избирается сроком на 1 учебный год на общем собрании родителей простым большинством голосов. Из состава Родительского комитета избирается председатель и секретарь. Количество членов совета родителей определяется общим собранием родителей, но не менее одного представителя от каждой группы.
8.8.2. Задачами Родительского комитета Центра являются:
- укрепление связи между семьей и Центром в целях установления единства воспитательного влияния на детей педагогического коллектива и семьи;
- реализация родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся права на участие в управлении Центром, реализации защиты прав и законных интересов несовершеннолетних учащихся;
- согласование локальных нормативных актов Центра, затрагивающих права и законные интересы несовершеннолетних обучающихся;
- содействие в обеспечении оптимальных условий для организации образовательной деятельности;
- информирование родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся о решениях Совета родителей;
- участие в создании безопасных условий осуществления образовательной деятельности, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;
- выборы представителей в состав комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
8.8.3. Родительский комитет Центра состоит из избираемых представителей родительской общественности по одному представителю от каждой группы. В состав Совета родителей входит директор Центра с правом совещательного голоса и секретарь.
8.8.4. Представители в Родительский комитет избираются ежегодно на основании личного заявления родителя в начале учебного года.
8.8.5. По собственному желанию или по представлению председателя любой член Родительского комитета может досрочно выйти из его состава. В таком случае в состав Родительского комитета автоматически включается вновь избранный представитель родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся.
8.8.6. Персональный состав Родительского комитета Центра утверждается приказом Центра.
8.8.7. По решению Родительского комитета в его состав могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности и опыт могут позитивным образом содействовать работе Родительского комитета.
8.8.8. Члены Совета родителей и иные приглашенные граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности и опыт могут позитивным образом содействовать решению вопросов, работают на общественных началах.
8.8.9 Первое заседание Родительского комитета созывается директором Центра не позднее чем через месяц после его формирования.
8.8.10. Из числа членов Родительского комитета Центра на первом заседании открытым голосованием простым большинством голосов избираются председатель и секретарь.
8.8.11. Председатель Родительского комитета Центра направляет и организует его работу, осуществляет контроль за выполнением решений. Директор Центра входит в состав Родительского комитета на правах сопредседателя.
8.8.12. Председатель Родительского комитета может присутствовать (с последующим информированием Родительского комитета) на отдельных заседаниях педагогического совета, заседаниях других органов управления Центра по вопросам, относящимся к компетенции Родительского комитета Центра.
8.8.13. Секретарь Родительского комитета ведёт делопроизводство, осуществляет подготовку его заседаний.
8.8.14. Заседания Родительского комитета Центра созываются, как правило, один раз в квартал.
8.8.15. Решения Родительского комитета Центра принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее половины его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Совета родителей.
8.8.16. Приглашённые участвуют в работе Родительского комитета Центра с правом совещательного голоса и участия в голосовании не принимают.
Решения Родительского комитета, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации, носят рекомендательный характер.
8.8.17. Родительский комитет отчитывается перед родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся через своих представителей не реже двух раз в год.
8.8.18. Совет обучающихся действует в целях учета мнения обучающихся при организации образовательного процесса, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся.
8.9.1. Совет обучающихся созывается не реже 2 раз в год. Решения Совета обучающихся принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании 1/2 списочного состава его членов.
8.9.2. Решения Совета обучающихся носят рекомендательный характер с обязательным рассмотрением администрацией Центра и последующим сообщением о результатах рассмотрения.
8.9.3. В состав Совета обучающихся входят представители обучающихся по 1 человеку от каждой группы в возрасте от 11 лет и старше. Члены Совета обучающихся избираются на общегрупповых собраниях обучающихся. Общегрупповое собрание обучающихся действительно при наличии на заседании не менее 2/3 списочного состава обучающихся класса. Решения собрания принимаются простым большинством голосов.
8.9.4. Из числа членов Совета, обучающихся избирается председатель, организующий деятельность Совета.
9. Порядок комплектования работников Центра и условия
оплаты их труда
9.1. В Центре предусматривается должности педагога дополнительного образования, методиста, административных и других работников.
9.2. Прием работников Директор Центра осуществляет на договорной основе в соответствии с действующим законодательством.
9.3. Наряду со штатными преподавателями учебный процесс в Центре могут осуществлять сторонние специалисты организаций и учреждений, представители государственных и муниципальных органов власти на условиях совместительства или почасовой оплаты труда в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
9.4. Вид, система оплаты труда, формы материального стимулирования работников Центра определяются Центром самостоятельно в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и фиксируются в Положении об оплате труда в Центре и материальном стимулировании работников Центра, утверждаемом Учредителем.
Месячная оплата труда работника Центра, отработавшего полностью определенную на этот период норму рабочего времени и выполнившего свои трудовые обязанности, не может быть ниже установленного законом минимального уровня месячной оплаты труда.
9.5. Педагоги Центра имеют право участвовать в формировании содержания образовательных программ, выбирать методы и средства обучения, наиболее полно отвечающие их индивидуальным особенностям и обеспечивающие высокое качество учебного процесса.
9.6. Работники Центра, осуществляющие вспомогательные функции имеют права и обязанности в соответствии с трудовым законодательством.
10. Учет и отчетность Центра
10.1. Центр осуществляет оперативный и бухгалтерский учет, ведет статистическую и бухгалтерскую отчетность по установленной форме, предоставляет бухгалтерскую и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
10.2. Ответственность за организацию, состояние и достоверность бухгалтерского учета в Центре, своевременное предоставление ежегодного отчета и другой финансовой отчетности в соответствующие государственные органы несет Директор Центра в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
10.3 Локальные акты в Учреждении принимаются в следующем порядке:
- приказ о создании комиссии:
- разработка локальных актов;
- рассмотрение локальных актов соответствующими коллегиальными органами;
- утверждение руководителем Центра;
11. Реорганизация и ликвидация Центра
11.1. Центр может быть реорганизовано в порядке, предусмотренном Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях» и Законом Российской Федерации «Об образовании».
11.2. Реорганизация Центра может быть осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выделения и преобразования.
11.3. Центр может быть преобразован в фонд, автономную некоммерческую организацию, хозяйственное общество.
11.4. Решение о преобразовании Центра принимается его Учредителем.
11.5. Центр может быть реорганизован в иное образовательное учреждение по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушение обязательств Центра, или если Учредитель Центра принимает эти обязательства на себя.
11.6. При ликвидации Центра его Устав и лицензия утрачивают
силу.
11.7. Центр считается реорганизованным, за исключением
случаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственной регистрации вновь возникших юридических лиц.
При реорганизации Центра путем присоединения к другой организации, Центр считается реорганизованным с момента внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи о прекращении деятельности Центра.
11.8. Центр может быть ликвидирован по решению суда или добровольно в порядке, предусмотренном гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании» и настоящим Уставом.
11.9. Ликвидация Центра влечет за собой прекращение его деятельности без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства другим лицам.
11.10. Порядок ликвидации Центра и распределения оставшегося после завершения расчетов с кредиторами имущества определяется Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании».
11.11. Ликвидация Центра может осуществляться: а) по решению Учредителя Центра;
б) по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей уставным целям Учреждения.
11.12. Оставшееся после удовлетворения требований кредиторов имущество Центра передается на уставные цели, если иное не предусмотрено законом и иными правовыми актами Российской Федерации.
11.1 З. Ликвидация Центра считается завершенной, а Центр прекратившим существование с момента внесения соответствующей записи в единый государственный реестр юридических лиц.
12. Заключительные положения.
12.1. Вопросы, неурегулированные, настоящим Уставом решаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
12.2. Настоящий Устав может быть изменен в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации. Внесение изменений в устав и утверждение новой редакции устава производится на основании решения учредителя Центра.
12.3. Изменения и дополнения, внесенные в настоящий Устав, подлежат государственной регистрации в установленном порядке. Изменения и дополнения в Устав вступают в силу только после государственной регистрации.
(далее по тексту - Центр) создан по решению учредителя (Протокол №1 от 20.08.2024 г.) в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным законом от 12.01.1996 г. № 7-ФЗ «О некоммерческих организациях», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Уставом и принимаемыми на их основе внутренними локальными актами.
Центр является учреждением дополнительного образования детей и взрослых и относится к некоммерческим организациям.
Центр создан без ограничения срока деятельности.
1.2. Полное наименование Центра – Центр дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно».
1.3. Сокращенное наименование Учреждения – ЦДОДиВ «Всё Интересно».
1.4. Место нахождения: 600005, г. Владимир, ул. Студенческая, 22; филиал - 600017, г. Владимир ,ул. Сакко и Ванцетти, 23а.
1.5. Учредителем является гражданка Российской Федерации - Базанова Людмила Викторовна , паспорт серия 1708, номер 923601, выдан 20.09.2020 г., выдан МО УФМС России по Владимирской области а городе Коврове.
1.6. Центр является юридическим лицом с момента его государственной регистрации в установленном законом порядке. Центр, как образовательное учреждение, не имеет в качестве основной цели своей деятельности извлечение прибыли. Права юридического лица в части ведении финансово-хозяйственной деятельности, направленной на подготовку образовательного процесса возникают у Центра с момента его государственной регистрации.
1.7. Право на лицензируемую образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают с момента выдачи ему лицензии на осуществление образовательной деятельности.
2. Правовое положение Центра
2.1. Правовое положение Центра, определяется в соответствии с Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Уставом.
2.2. Центр является юридическим лицом по законодательству Российской Федерации и приобретает предусмотренные законодательством и настоящим Уставом права и обязанности с момента его государственной регистрации в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.3. Центру принадлежит право собственности на имущество и иные объекты собственности, переданные ему физическими и (или) юридическими лицами в форме дара, пожертвования или по завещанию, на продукты интеллектуального и творческого труда, являющиеся результатом деятельности Учредителя, а также на доходы от собственной деятельности Центра и приобретенные на эти доходы объекты собственности.
2.4. Центр может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, исполнять обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
2.5. Центр вправе в установленном порядке открывать банковские счета на территории Российской Федерации.
2.6. Центр отвечает по своим обязательствам, находящимися в его распоряжении денежными средствами и имуществом.
2.7. Центр имеет круглую печать, содержащую информацию об Учредителе (индивидуальном предпринимателе, его ОГРНИП и ИНН.
В центре печати - фамилия,имя и отчество Учредителя.
Центр вправе иметь штампы и бланки со своим наименованием, а также зарегистрированную в установленном порядке эмблему.
2.8. Центр может создать филиалы и открывать представительства на территории Российской Федерации.
Филиалы и представительства Центра не являются юридическими лицами, действуют от имени Центра и на основании учреждаемых Центром положений.
Филиалы и представительства, наделяются имуществом Центра, в пределах, установленных законом, в соответствии и целями деятельности Центра.
Имущество, переданное Центром своему филиалу, представительствy, учитывается как на отдельных балансах филиала, представительства, так и на балансе самого Центра.
Руководители филиала или представительства Центра назначаются Учредителем и действуют на основании доверенности, выданной Центром.
Центр несет ответственность за деятельность своего филиала и представительства.
2.9. Центр не преследует цели получения прибыли от основной деятельности, но вправе оказывать платные услуги и заниматься предпринимательской деятельностью, соответствующей целям его создания.
2.10. Центр осуществляет свою деятельность на принципах добровольного объединения, гуманизма, демократии и гласности.
2.11. Центр ведет бухгалтерский учет и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
2.12. Центр несет ответственность за обеспечения работникам и обучающимся безопасных условий труда и обучения в установленном законодательством порядке.
2.13. Взаимоотношения Центра и обучающегося регулируются договором, определяющим уровень образования, сроки обучения, размер платы за обучение, гарантии и ответственность образовательного учреждения в случае приостановления действия и аннулирования лицензии, либо прекращения деятельности образовательного учреждения, иные условия.
3. Цель, задачи и предмет деятельности Центра
3.1 Основными целями Центра являются:
- образовательная деятельность детей и взрослых по дополнительным общеобразовательным программам;
- удовлетворение запросов граждан в сфере образования на основе наиболее расширенного спектра предоставляемых образовательных услуг в сфере дополнительного образования;
- обеспечение всестороннего развития и формирования личности обучающегося;
- создание условий для обеспечения высокого уровня качества дополнительного образования на основе компетентного подхода, углубленной реализации всех программ дополнительного образования на основании запросов обучающихся;
- организация курсов:
а) по подготовке к поступлению в учебные заведения высшего профессионального образования;
б) по подготовке к поступлению в учебные заведения среднего профессионального образования;
в) по изучению иностранных языков;
г) по повышению компьютерной грамотности;
- оказание содействия, методической и консультативной помощи в рамках подготовки учеников в ООШ к итоговой аттестации ОГЭ и ЕГЭ;
- ведение деятельности, связанной с использованием информационных технологий;
- предоставление компьютеров в пользование;
- распространение знаний среди населения, повышение его общеобразовательного и культурного уровня;
- осуществление издательской деятельности, в том числе издание учебной литературы;
- обеспечение дневного присмотра и ухода за детьми.
3.2. Для реализации вышеуказанных целей Центр решает следующие задачи:
- создание благоприятных условий для обучающегося для наиболее глубокого и всестороннего познания программ дополнительного образования;
- формирование условий для познания личности обучающегося, в том числе его расположенности к тем или иным профессиональным направленностям;
- повышение мотивации обучающегося к учебной деятельности;
- обеспечение получения обучающимися дополнительного объема знаний, в соответствии с программами дополнительного образования;
- обеспечение неразрывности и преемственности учебного процесса с прикладными разработками и научными исследованиями;
- развитие практики индивидуального обучения, в том числе на основе конкретных заданий, согласованных с заказчиком;
- проведение научных исследований с целью создания необходимой базы для организации современного образовательного процесса, в том числе формирование навыков научной работы.
3.3. Для достижения поставленных задач Центр осуществляет следующие виды деятельности:
- проведение образовательного процесса по программам дополнительного образования;
- организация, проведение выставок, конференций, совещаний, семинаров;
- проведение образовательного процесса на основе достижений науки и техники, культуры, передового российского и зарубежного опыта;
- привлечение к образовательному процессу педагогов сторонних организаций, в том числе посредством заключения договоров сетевого взаимодействия;
- осуществление редакционно-издательской деятельности, подготовка и издание реферативных сборников, учебных пособий, методических рекомендаций;
- осуществление иной деятельности, не запрещенной действующим законодательством;
- разработка программного обеспечения и консультирование в этой области и осуществление деятельности, связанной с использованием вычислительной техники и информационных технологий.
3.4. Центр вправе осуществлять платное обучение детей и взрослых по разработанным дополнительным образовательным программам.
3.5. Центр вправе осуществлять предпринимательскую деятельность, предусмотренную Федеральным закона от 29.12.2012 №273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»: а) оказывать посреднические услуги;
б) принимать долевое участие в деятельности других образовательных учреждений;
в) организовывать структурные подразделения дополнительного образования, обеспечивающие учебный процесс.
Данная деятельность не рассматривается как предпринимательская, если полученные средства направляются на улучшение процесса образования.
4. Образовательная деятельность Центра
4.1. Центр осуществляет образовательную деятельность по реализации образовательных программ дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством, настоящим Уставом и локальными нормативными актами Центра.
4.2. Обучение в Центре осуществляется на платной основе с обязательным заключением соответствующего договора об образовании.
4.3. Прием на обучение в Центр проводится на принципах равных условий приема, установленных законодательством Российской Федерации.
4.4. Центр обязано ознакомить обучающегося и его родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией, образовательными программами и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности, права и обязанности обучающихся.
4.5. Основными видами учебной деятельности являются лекции, практические и лабораторные занятия, в том числе семинары, коллоквиумы, собеседования, деловые игры, «круглые столы», консультации (групповые и индивидуальные).
5. Основные характеристики организации образовательного процесса в Центре
5.1. Центр самостоятельно осуществляет образовательный процесс в пределах, установленных законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
5.2. Образовательный процесс в Центре осуществляется в течении всего календарного года и ведется на русском языке.
5.3. Образовательный процесс в Центре включает в себя следующие виды учебных занятий и учебных работ: лекции, практические и семинарские занятия, семинары по обмену опытом, выездные занятия, консультации, проекты, деловые игры,квесты и другие виды учебной деятельности.
5.4. В Центре разрабатываются учебные планы, которые подлежат утверждению Директором Центра.
5.5. Время и место проведения занятий устанавливается расписанием, утверждаемым Директором Центра.
5.6. Для всех видов аудиторных занятий устанавливается академический час продолжительностью 40 минут. После каждого академического часа предусматривается перерыв продолжительностью 10 минут.
5.7. В Центре устанавливаются следующие формы контроля знаний, умений и навыков: тестирование, зачет, контрольная работа.
5.8. Оценка уровня знаний, обучающихся Центром проводится по результатам текущего контроля знаний.
6. Права и обязанности обучающихся
6.1. Обучающиеся в учреждении имеют права, обязанности и несут ответственность, предусмотренную действующим законодательством, настоящим Уставом, локальными и нормативными актами Центра.
6.2. Обучающиеся обязаны:
- добросовестно осваивать образовательную программу, выполнять индивидуальный учебный план, предусмотренные учебным планом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлять самостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данные педагогическими работниками в рамках образовательной программы;
- выполнять требования настоящего Устава, правил внутреннего распорядка, и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности;
- уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Центра, не создавать препятствий для получения образования другими обучающимися;
- бережно относиться к имуществу Центра.
6.3. Обучающиеся Центра имеют право:
а) участвовать в формировании содержания образовательных программ и выбирать дисциплины для групповой и индивидуальной форм обучения;
б) пользоваться имеющейся в Центре нормативной инструктивной, учебной и методической документацией, а также библиотекой, информационным фондом Центра;
в) принимать участие в конференциях и семинарах, представлять к публикации в изданиях Центра свои рефераты, проекты, аттестационные работы и другие материалы;
г) обжаловать приказы и распоряжения Директора Центра в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Обучающиеся Центра имеют также и другие права, обязанности, определенные законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и правилами внутреннего распорядка.
6.4. Дисциплина в Центре поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, педагогических работников. Применение физического и (или) психического насилия по отношению к обучающимся не допускается.
7. Имущество Центра
7.1. Источниками формирования имущества Центра в денежной и в иных формах являются:
а) имущество, передаваемое Центру его учредителем в оперативное управление, а также на ином законном основании;
б) средства, полученные за услуги, предоставляемые Центром при подготовке обучающихся на основании договоров;
в) добровольные имущественные взносы и пожертвования юридических и физических лиц;
г) средства, получаемые при осуществлении уставной деятельности;
д) другие, не запрещенные законом поступления.
7.2. Уставная деятельность Центра осуществляется на условиях самофинансирования на основании цены за услуги образовательного процесса, указанной в договорных условиях.
7.3. Право оперативного управления имуществом, в отношении которого собственником (Учредителем) принято решение о закреплении его за Центром, возникает у последнего с момента передачи ему имущества, если иное не установлено законом и иными правовыми актами или решением собственника (Учредителя).
7.4. Доходы, полученные Центром от осуществляемой им в соответствии с настоящим Уставом деятельности, а также приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Центра и учитываются на его отдельном балансе.
8. Управление Центром
8.1. Общее управление Центром осуществляет его Учредитель.
8.1.1 Учредитель является высшим руководящим органом управления Центром. Основная функция Учредителя - обеспечение соблюдения Центром целей, в интересах которых он был создан.
8.1.2. Учредитель вправе принять решение о вводе в состав новых Учредителей Центра в соответствии с действующим законодательством.
8.1.3. Управление Центром осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
8.1.4. К компетенции Учредителя Центра относится решение следующих вопросов:
- изменение Устава Центра, внесение в него изменений и дополнений с последующей регистрацией в установленном законом порядке;
- определение приоритетных направлений деятельности Центра, принципов формирования и использования имущества Центра;
- назначение директора Центра и досрочное прекращение его полномочий;
- утверждение годового отчета и годового бухгалтерского баланса Центра;
- утверждение финансового плана Центра и внесение в него изменений;
- создание филиалов и открытие представительств Центра;
- участие в других организациях;
- реорганизация и ликвидация Центра;
- определение условий трудового договора (контракта), заключаемого с Директором Центра, в том числе условий о сроках, на который заключается договор, условий оплаты труда и материального стимулирования, а также ответственности Директора.
Вопросы, предусмотренные абзацами вторым, четвертым и девятым настоящего пункта, относятся к исключительной компетенции высшего органа управления Центра.
8.2. Текущее управление деятельностью Центра осуществляет его Директор, назначаемый на должность Учредителем распорядительным актом.
8.2.1. Директор Центра:
1) совершает сделки от имени Центра, выдает доверенности, открывает в банках расчетные и иные счета Центра;
2) распоряжается имуществом Центра, с учетом ограничений, предусмотренных действующим законодательством и настоящим Уставом;
3) принимает и увольняет работников Центра, принимает к ним меры поощрения и дисциплинарного взыскания;
4) утверждает штатное расписание и должностные инструкции, и оклады работников Центра;
5) обеспечивает выполнение планов деятельности Центра, необходимых для решения его задач;
6) организует ведение бухгалтерского учета и отчетности в Центре;
7) представляет на утверждение Учредителю Центра: годовой отчет, бухгалтерский баланс Центра;
8) издает приказы, утверждает инструкции и иные внутренние документы Центра, дает указания; обязательные для исполнения всеми работниками Центра;
9) решает иные вопросы текущей деятельности Центра.
8.2.2. Директор Центра без доверенности действует от имени Центра.
8.2.3. Директор Центра в пределах своих полномочий, определенных настоящим Уставом, издает приказы и распоряжения, обязательные для всех работников, обучающихся и слушателей Центра.
8.2.4. Права и обязанности Директора Центра определяются действующим законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом и трудовым договором (контрактом), заключаемым Центром с Директором.
8.2.5. Трудовой договор (контракт) с Директором Центра заключается в письменной форме в срок не позднее одного месяца с момента принятия Учредителем Центра решения о назначении Директора Центра.
8.2.6. Досрочное прекращение полномочий Директора Центра осуществляется по основаниям, установленным трудовым договором (кон- трактом), заключенным Центром с Директором.
8.3. В Центре формируются коллегиальные органы управления, к которым относятся общее собрание трудового коллектива Центра, Педагогический совет Центра. Коллегиальные органы управления наделены полномочиями выступать от имени Центра по предварительному согласию с директором Центра, а именно:
- представлять интересы Центра перед любыми лицами и в любых формах, не противоречащих закону, в том числе в органы государственной власти, органы местного самоуправления с заявлениями, предложениями, жалобами;
- защищать права и законные интересы Центра всеми допустимыми законом способами.
8.4. В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления Центром и при принятии Центром локальных нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе обучающихся, их родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников в Центре создаются Совет обучающихся, Совет родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
8.5. Все лица, участвующие своим трудом в деятельности Центра на основе трудового договора, составляют трудовой коллектив Центра.
8.5.1. Полномочия трудового коллектива осуществляются общим собранием работников, созываемым по мере необходимости, но не реже одного раза в два года. Общее собрание трудового коллектива Центра вправе принимать решения, если в его работе участвует не менее 2/3 сотрудников, для которых Центр является основным местом работы.
8.5.2. Внеочередной созыв Общего собрания может произойти по требованию директора Центра, или по заявлению 1/3 членов трудового коллектива поданном в письменном виде.
8.5.3. К исключительной компетенции общего собрания трудового коллектива Центра относятся:
1) рассмотрение и принятие Устава Центра, изменений и дополнений к нему с последующим направлением на утверждение Учредителю;
2) принятие решения о необходимости заключения коллективного договора, принятие правил трудового распорядка;
3) образование органа общественного самоуправления - совета Центра - для ведения коллективных переговоров с администрацией Центра по вопросам заключения, изменения, дополнения коллективного договора и контроля за его выполнением;
4) выдвижение коллективных требований работников Центра и избрание полномочных представителей для участия в разрешении коллективного трудового спора, рассмотрение вопросов о применении к членам трудового коллектива мер дисциплинарного воздействия за нарушение трудовой дисциплины;
5) определение численности и срока полномочий Комиссии по трудовым спорам Центра, избрание ее членов;
6) принятие решения об объявлении забастовки и выборах органа, возглавляющего забастовку;
7) обсуждение и одобрение комплексных планов улучшения условий труда и санитарно - оздоровительных мероприятий.
8.5.4. Общее собрание трудового коллектива из своего состава путем открытого голосования избирают председателя и секретаря собрания.
8.5.5. Решения Общего собрания трудового коллектива принимаются открытым голосованием, если за него проголосовало большинство присутствующих на общем собрании.
8.6. В целях оперативного решения отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения, в Центре действует Совет Центра.
8.6.1. Совет состоит из избираемых членов, представляющих работников Центра (представителей администрации, педагогического состава); родителей (законных представителей) обучающихся.
В состав Совета также входит руководитель Центра на правах сопредседателя.
По решению совета в его состав также могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности могут позитивным образом содействовать функционированию и развитию Центра, а также представители Совета обучающихся.
8.6.2. Общая численность Совета Центра должна быть не более 12 человек.
8.6.3. В компетенцию Совета Центра входит:
1) определение основных направлений развития Центра;
2) выработка рекомендаций по повышению эффективности финансово- экономической деятельности Центра, стимулирования труда его работников;
3) содействие созданию в Центре оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
4) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, сохранения здоровья обучающихся;
5) согласование режима занятий, обучающихся;
6) внесение директору Центра предложений в части материально- технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений Центра;
7) информирование участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.
8.6.4. Совет правомочен, при наличии оснований, ходатайствовать перед директором Центра о расторжении договора с педагогическим работником или работником административного персонала.
8.6.5. Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
8.6.6. Заседание Совета созывается председателем или сопредседателем Совета.
8.6.7. Решения Совета принимаются большинством голосов членов присутствующих на заседании, при открытом голосовании и оформляется протоколом, который подписывается лицом, ведущим заседание Совета и секретарем совета.
8.7. В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального мастерства педагогов в Центре действует Педагогический совет - коллегиальный орган, объединяющий всех педагогических работников Центра, включая совместителей. Педагогический совет создается сроком на 1 учебный год.
8.7.1. Председателем Педагогического совета является директор Центра. Педагогический совет выбирает из своего состава секретаря, который ведет протоколы. Протоколы педагогических советов подписываются председателем и секретарем Центра.
8.7.2. Основными направлениями деятельности Педагогического совета являются:
1) рассмотрение и обсуждение направлений развития ЦДОДиВ “Все Интересно”;
2) определение основных характеристик организации образовательного процесса;
3) рассмотрение и обсуждение плана учебной работы ЦДОДиВ “Все Интересно”;
4) плана развития и укрепления его учебной и материально-технической базы;
5) рассмотрение состояния, мер и мероприятий по учебно-методическому обеспечению образовательных государственных стандартов;
6) рассмотрение состояния и итогов учебной и воспитательной работы ЦДОДиВ “Все Интересно”, результатов аттестации, мер и мероприятий по их подготовке и проведению, состояния дисциплины, причин и мер по сохранению контингента обучающихся;
7) рассмотрение состояния и итогов методической работы в совершенствования педагогических методов ЦДОДиВ “Все Интересно”, технологий и методов обучения по реализуемым формам обучения;
8) заслушивание и обсуждение опыта работы преподавателей в области педагогических технологий, учебных и методических пособий;
9) рассмотрение и обсуждение мер и мероприятий по выполнению нормативных документов органов законодательной и исполнительной власти разных уровней;
10) решение Педагогического совета считается правомочным, если на его заседании присутствовало не менее двух третей педагогических работников и за решение проголосовало более половины присутствовавших;
11) Решения Педагогического совета оформляются в протоколах и хранятся в делах Центра. Решения Педагогического совета реализуются приказами директора Центра.
8.8. Родительский комитет Центра создается в целях реализации принципа государственно-общественного управления в Центре, обеспечения участия родителей (законных представителей) обучающихся в управлении Центром, содействия Центру в осуществлении воспитания и обучения обучающихся.
8.8.1. Родительский комитет Центра избирается сроком на 1 учебный год на общем собрании родителей простым большинством голосов. Из состава Родительского комитета избирается председатель и секретарь. Количество членов совета родителей определяется общим собранием родителей, но не менее одного представителя от каждой группы.
8.8.2. Задачами Родительского комитета Центра являются:
- укрепление связи между семьей и Центром в целях установления единства воспитательного влияния на детей педагогического коллектива и семьи;
- реализация родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся права на участие в управлении Центром, реализации защиты прав и законных интересов несовершеннолетних учащихся;
- согласование локальных нормативных актов Центра, затрагивающих права и законные интересы несовершеннолетних обучающихся;
- содействие в обеспечении оптимальных условий для организации образовательной деятельности;
- информирование родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся о решениях Совета родителей;
- участие в создании безопасных условий осуществления образовательной деятельности, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм;
- выборы представителей в состав комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
8.8.3. Родительский комитет Центра состоит из избираемых представителей родительской общественности по одному представителю от каждой группы. В состав Совета родителей входит директор Центра с правом совещательного голоса и секретарь.
8.8.4. Представители в Родительский комитет избираются ежегодно на основании личного заявления родителя в начале учебного года.
8.8.5. По собственному желанию или по представлению председателя любой член Родительского комитета может досрочно выйти из его состава. В таком случае в состав Родительского комитета автоматически включается вновь избранный представитель родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся.
8.8.6. Персональный состав Родительского комитета Центра утверждается приказом Центра.
8.8.7. По решению Родительского комитета в его состав могут быть приглашены и включены граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности и опыт могут позитивным образом содействовать работе Родительского комитета.
8.8.8. Члены Совета родителей и иные приглашенные граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность, знания, возможности и опыт могут позитивным образом содействовать решению вопросов, работают на общественных началах.
8.8.9 Первое заседание Родительского комитета созывается директором Центра не позднее чем через месяц после его формирования.
8.8.10. Из числа членов Родительского комитета Центра на первом заседании открытым голосованием простым большинством голосов избираются председатель и секретарь.
8.8.11. Председатель Родительского комитета Центра направляет и организует его работу, осуществляет контроль за выполнением решений. Директор Центра входит в состав Родительского комитета на правах сопредседателя.
8.8.12. Председатель Родительского комитета может присутствовать (с последующим информированием Родительского комитета) на отдельных заседаниях педагогического совета, заседаниях других органов управления Центра по вопросам, относящимся к компетенции Родительского комитета Центра.
8.8.13. Секретарь Родительского комитета ведёт делопроизводство, осуществляет подготовку его заседаний.
8.8.14. Заседания Родительского комитета Центра созываются, как правило, один раз в квартал.
8.8.15. Решения Родительского комитета Центра принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее половины его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Совета родителей.
8.8.16. Приглашённые участвуют в работе Родительского комитета Центра с правом совещательного голоса и участия в голосовании не принимают.
Решения Родительского комитета, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации, носят рекомендательный характер.
8.8.17. Родительский комитет отчитывается перед родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся через своих представителей не реже двух раз в год.
8.8.18. Совет обучающихся действует в целях учета мнения обучающихся при организации образовательного процесса, обеспечении единства педагогических требований к обучающимся.
8.9.1. Совет обучающихся созывается не реже 2 раз в год. Решения Совета обучающихся принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании 1/2 списочного состава его членов.
8.9.2. Решения Совета обучающихся носят рекомендательный характер с обязательным рассмотрением администрацией Центра и последующим сообщением о результатах рассмотрения.
8.9.3. В состав Совета обучающихся входят представители обучающихся по 1 человеку от каждой группы в возрасте от 11 лет и старше. Члены Совета обучающихся избираются на общегрупповых собраниях обучающихся. Общегрупповое собрание обучающихся действительно при наличии на заседании не менее 2/3 списочного состава обучающихся класса. Решения собрания принимаются простым большинством голосов.
8.9.4. Из числа членов Совета, обучающихся избирается председатель, организующий деятельность Совета.
9. Порядок комплектования работников Центра и условия
оплаты их труда
9.1. В Центре предусматривается должности педагога дополнительного образования, методиста, административных и других работников.
9.2. Прием работников Директор Центра осуществляет на договорной основе в соответствии с действующим законодательством.
9.3. Наряду со штатными преподавателями учебный процесс в Центре могут осуществлять сторонние специалисты организаций и учреждений, представители государственных и муниципальных органов власти на условиях совместительства или почасовой оплаты труда в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
9.4. Вид, система оплаты труда, формы материального стимулирования работников Центра определяются Центром самостоятельно в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации и фиксируются в Положении об оплате труда в Центре и материальном стимулировании работников Центра, утверждаемом Учредителем.
Месячная оплата труда работника Центра, отработавшего полностью определенную на этот период норму рабочего времени и выполнившего свои трудовые обязанности, не может быть ниже установленного законом минимального уровня месячной оплаты труда.
9.5. Педагоги Центра имеют право участвовать в формировании содержания образовательных программ, выбирать методы и средства обучения, наиболее полно отвечающие их индивидуальным особенностям и обеспечивающие высокое качество учебного процесса.
9.6. Работники Центра, осуществляющие вспомогательные функции имеют права и обязанности в соответствии с трудовым законодательством.
10. Учет и отчетность Центра
10.1. Центр осуществляет оперативный и бухгалтерский учет, ведет статистическую и бухгалтерскую отчетность по установленной форме, предоставляет бухгалтерскую и статистическую отчетность в порядке, установленном законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
10.2. Ответственность за организацию, состояние и достоверность бухгалтерского учета в Центре, своевременное предоставление ежегодного отчета и другой финансовой отчетности в соответствующие государственные органы несет Директор Центра в соответствии с законодательством Российской Федерации и настоящим Уставом.
10.3 Локальные акты в Учреждении принимаются в следующем порядке:
- приказ о создании комиссии:
- разработка локальных актов;
- рассмотрение локальных актов соответствующими коллегиальными органами;
- утверждение руководителем Центра;
11. Реорганизация и ликвидация Центра
11.1. Центр может быть реорганизовано в порядке, предусмотренном Гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях» и Законом Российской Федерации «Об образовании».
11.2. Реорганизация Центра может быть осуществлена в форме слияния, присоединения, разделения, выделения и преобразования.
11.3. Центр может быть преобразован в фонд, автономную некоммерческую организацию, хозяйственное общество.
11.4. Решение о преобразовании Центра принимается его Учредителем.
11.5. Центр может быть реорганизован в иное образовательное учреждение по решению Учредителя, если это не влечет за собой нарушение обязательств Центра, или если Учредитель Центра принимает эти обязательства на себя.
11.6. При ликвидации Центра его Устав и лицензия утрачивают
силу.
11.7. Центр считается реорганизованным, за исключением
случаев реорганизации в форме присоединения, с момента государственной регистрации вновь возникших юридических лиц.
При реорганизации Центра путем присоединения к другой организации, Центр считается реорганизованным с момента внесения в единый государственный реестр юридических лиц записи о прекращении деятельности Центра.
11.8. Центр может быть ликвидирован по решению суда или добровольно в порядке, предусмотренном гражданским кодексом Российской Федерации, Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании» и настоящим Уставом.
11.9. Ликвидация Центра влечет за собой прекращение его деятельности без перехода прав и обязанностей в порядке правопреемства другим лицам.
11.10. Порядок ликвидации Центра и распределения оставшегося после завершения расчетов с кредиторами имущества определяется Гражданским кодексом Российской Федерации и Федеральным законом «О некоммерческих организациях», Законом Российской Федерации «Об образовании».
11.11. Ликвидация Центра может осуществляться: а) по решению Учредителя Центра;
б) по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей уставным целям Учреждения.
11.12. Оставшееся после удовлетворения требований кредиторов имущество Центра передается на уставные цели, если иное не предусмотрено законом и иными правовыми актами Российской Федерации.
11.1 З. Ликвидация Центра считается завершенной, а Центр прекратившим существование с момента внесения соответствующей записи в единый государственный реестр юридических лиц.
12. Заключительные положения.
12.1. Вопросы, неурегулированные, настоящим Уставом решаются в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
12.2. Настоящий Устав может быть изменен в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации. Внесение изменений в устав и утверждение новой редакции устава производится на основании решения учредителя Центра.
12.3. Изменения и дополнения, внесенные в настоящий Устав, подлежат государственной регистрации в установленном порядке. Изменения и дополнения в Устав вступают в силу только после государственной регистрации.
Владимир, 2024 г.
Правила внутреннего распорядка обучающихся
УТВЕРЖДЕНО
Индивидуальный предприниматель
Базанова Людмила Викторовна
«01» августа 2024 г.
Правила внутреннего распорядка Воспитанников
сети детских центров «Всё Интересно»
Индивидуальный предприниматель
Базанова Людмила Викторовна
«01» августа 2024 г.
Правила внутреннего распорядка Воспитанников
сети детских центров «Всё Интересно»
1. Общие положения
1.1. Настоящие Правила внутреннего распорядка Воспитанников сети детских центров «Всё
Интересно» (далее Правила), разработаны на основании требований действующего
законодательства к организациям, осуществляющим присмотр и уход за детьми и развитие детей
и определяют внутренний распорядок воспитанников сети детских центров «Всё Интересно».
1.2. Настоящие Правила обязательны для применения во всей сети детских центров «Всё
Интересно», владельцем которых является ИП Базанова Людмила Викторовна далее
«Организация» или «Администрация Организации»).
1.3. Соблюдение Правил обеспечивает комфортное пребывание детей в Организации и имеет
целью:
- совершенствование качества предоставляемых Организацией услуг;
- повышение результативности работы Организации;
- создание спокойной, дружной атмосферы;
- воспитание взаимного уважения;
- развитие культуры поведения и навыков общения у детей;
- поддержание дисциплины в Организации.
1.4. Настоящие Правила определяют основы статуса Воспитанников сети детских центров «Всё
Интересно», их права и обязанности, регламентируют режим занятий детей и распорядок дня
Воспитанников во время их нахождения в Организации.
1.5. Настоящие Правила находятся в любой из Организаций сети детских центров «Всё
Интересно» и размещены на информационном стенде. Родители (законные представители)
Воспитанников знакомятся с настоящими Правилами в момент подписания Договора оказания
услуг.
1.6.Взаимоотношения между Администрацией Организации и родителями (законными
представителями) несовершеннолетних воспитанников возникают с момента подписания
Договора оказания услуг и регулируются указанным договором, включающим в себя взаимные
права, обязанности и ответственность сторон.
1.7.Дисциплина в Организации поддерживается посредством:
- уважения человеческого достоинства Воспитанников;
- добросовестного отношения Воспитанников к режиму дня и к занятиям;
- воспитания высоких нравственных и человеческих качеств у Воспитанников;
- развития чувства ответственности за свои поступки;
- примеровобразцовогоисполненияобязанностейвоспитателями,младшимивоспитателями, педагогами, руководителями развивающих программ, психологами и инымисотрудниками Организации.
1.8.Основным методом воздействия на Воспитанника организации является убеждение и
поощрение. Применение методов физического и (или) психического насилия в Организации
недопустимо.
1.9.Питание Детей осуществляется согласно Договору, заключенному между Родителем
(законным представителем) и Организацией, в соответствии с меню, утверждаемым
Администрацией Организации в одностороннем порядке.
1.10. При возникновении вопросов по организации процесса оказания Услуг Организацией
родителям (законным представителям) следует обсудить это с сотрудником Организации,
ответственным за присмотр и уход за Ребенком и (или) проведение развивающих занятий. В
случае отсутствия положительного решения возникшей проблемы, данный вопрос необходимо
обсудить с Администрацией Организации.
1.11. Приветствуется активное участие Родителей (законных представителей) в жизни
Организации:
- участие в праздниках и развлечениях, родительских собраниях;
- сопровождение детей на прогулках, экскурсиях, поездках и тд.;
- работа в родительском комитете, управляющем совете;
- пополнение развивающей среды Воспитанников.
1.12. Под «ответственным лицом Организации» в тексте настоящих Правил понимается
сотрудник Организации (или иное лицо, выполняющее работу в Организации на основании
гражданско-правового договора), осуществляющий присмотр за Воспитанником (Воспитатели,
младшие воспитатели, руководители развивающих групп, психологи и иные лица,
осуществляющие присмотр за детьми).
2. Режим работы сети детских центров «Всё Интересно»
2.1. Центр дневного пребывания детей «Всё Интересно»:
2.1.1. Режим работы: - с 8.00 ч. до 19.00 ч. - Центр дневного пребывания детей «Всё Интересно», расположенный по
адресу: ул. Студенческая, д.22, - с 7.30 до 19:00 ч. – Центр дневного пребывания детей «Всё Интересно», расположенный по
адресу: ул. Сакко и Ванцетти, 23 А.
2.1.2. Центр дневного пребывания детей «Все Интересно» функционирует в режиме 5 дневной
рабочей недели; выходные дни – суббота, воскресенье, праздничные дни.
2.1.3. Основу режима составляет установленный распорядок занятий, приемов пищи,
гигиенических и оздоровительных процедур, прогулок и самостоятельной деятельности
Воспитанников.
2.1.4. Режим дня Воспитанников:
Центр дневного пребывания детей «Всё Интересно» (ул. Студенческая, д.22)
С 8:00 ч. до 8.50 ч. – утренний прием детей работниками центра (Администратором,
дежурным куратором). При визуальном осмотре каждого Ребенка на предмет отсутствия
внешних признаков заболевания, в Организацию допускаются только здоровые дети.
8.50 – 9.35 (9.00-9.45) – первое занятие
9:35 (9.45) – 10.00 – Завтрак
10.00 – 10.45 – второе занятие
10.45-10.55 – перерыв
10.55-11.40 – третье занятие
11.40-11.50 – перерыв
11.50-12.35 – четвертое занятие
12.35 – 12.55 – обед для воспитанников 7-10 лет;
12.45-13.30 – пятое занятие для воспитанников 11-17 лет
12.55-13.40 – пятое занятие для воспитанников 7-10 лет
13.30-14.00 – обед для воспитанников 11-17 лет
14.00 – 14.45 – шестое занятие для воспитанников 11-17 лет
14.00 – 15.00 – самоподготовка для воспитанников 7-10 лет
14.55-15.35 – седьмое занятие для воспитанников 11-17 лет
15.00 – полдник, затем прогулка для детей, остающихся в ГПД
16.00 – развивающие занятия второй половины дня (ГПД, подготовка к ОГЭ, ЕГЭ, занятия
по дополнительному образованию сторонних организаций (организуемых по запросам родителей
по принципу сетевого взаимодействия или договору оферты)
16:30 – ужин (ГПД).
с 16:50 – Прогулка и (или) развивающие занятия.
Центр дневного пребывания детей «Всё Интересно» (ул. Сакко и Ванцетти, д.23а)
С 8:00 ч. до 8.50 ч. – утренний прием детей работниками центра (Администратором,
дежурным куратором). При визуальном осмотре каждого Ребенка на предмет отсутствия
внешних признаков заболевания, в Организацию допускаются только здоровые дети.
8.50 – 9.35 – первое занятие
9:35 – 10.00 – Завтрак
10.00 – 10.45 – второе занятие
10.45-10.55 – перерыв
10.55-11.40 – третье занятие
11.40-11.50 – перерыв
11.50-12.35 – четвертое занятие
12.35 – 12.45 – перерыв
12.45-13.30 – пятое занятие
13.30 – обед
14.00 - самоподготовка
15.00 – полдник, затем прогулка для детей, остающихся в ГПД
16.00 – развивающие занятия второй половины дня (ГПД, занятия по дополнительному
образованию сторонних организаций (организуемых по запросам родителей по принципу
сетевого взаимодействия или договору оферты)
16:30 – ужин (ГПД).
с 16:50 – Прогулка и (или) развивающие занятия.
2.1.5. Для создания благоприятного микроклимата для Воспитанников при утреннем приеме и
вечернем прощании родитель (законный представитель) и воспитатель находят время для обмена
необходимой информацией, касающейся нужд Воспитанника.
2.1.7. Педагоги Центра создают условия для самостоятельной деятельности Воспитанников,
организуют групповую и индивидуальную совместную деятельность, индивидуальную работу.
2.1.8. Распорядок дня и график развивающих занятий могут корректироваться Администрацией
Организации в одностороннем порядке согласно возрасту и индивидуальным особенностям
Воспитанников.
2.1.9. В период адаптации допускается прием Воспитанников по индивидуальному графику.
Воспитатель помогает адаптироваться вновь поступающим детям и детям, длительно не
посещающим Организацию.
3. Обеспечение безопасности жизни и здоровья Ребенка
3.1. Ответственными за обеспечение безопасности жизни и здоровья Ребенка во время его
нахождения в Организации несет Ответственное лицо, осуществляющее присмотр за Ребенком.
3.2. Во время приема Воспитанника в Организацию не принимаются Воспитанники с явными
признаками заболевания: сыпь, сильный кашель, насморк, температура и т.д. Родители (законные
представители) обязаны приводить Ребенка в Организацию здоровым и информировать о
каких-либо изменениях, произошедших в состоянии здоровья Ребенка дома.
3.3. Если в течение дня у Воспитанника появляются первые признаки заболевания (повышение
температуры, сыпь, рвота, диарея и т.д.), Ответственное лицо Организации обязано известить
Родителя (законного представителя) об этом. Родитель (законный представитель) должен как
можно быстрее забрать ребенка из Организации.
3.4. О возможном отсутствии Ребенка необходимо предупреждать Ответственное лицо
Организации. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней детей
принимают в Организацию только при наличии справки о выздоровлении с указанием диагноза,
длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.
3.5. Администрация Организации имеет право принимать решение о выведении Воспитанника из
Организации в связи с появлением внешних признаков заболевания. Состояние здоровья ребенка
оценивает по внешним признакам Ответственное лицо, осуществляющее присмотр за
Воспитанником.
3.6. Если у ребенка есть аллергия или другие особенности здоровья и развития, то Родитель
(законный представитель) должен поставить в известность Администрацию Организации,
предъявить в данном случае справку или иное медицинское заключение.
3.7. В целях обеспечения безопасности жизни и здоровья Воспитанникам запрещается приносить
в Организацию:
3.7.1. золотые и серебряные украшения, мобильные телефоны, а также иные дорогостоящие
вещи, в том числе игрушки, не имеющие отношения к оказанию услуг Организацией.
Сотрудники Организации не несут ответственность за сохранность таких дорогостоящих вещей и
украшений;
3.7.2. лекарственные препараты, витамины, а также принимать их с помощью сотрудников
Организации или принимать их Ребенку самостоятельно;
3.7.3. острые, режущие, колющие, легко бьющиеся предметы;
3.7.4. жевательную резинку, конфеты, чипсы, сухарики и иные продукты питания.
3.8. Перед каждым приемом пищи, после прогулки и по мере загрязнения Ответственные лица
Организации проводят с Воспитанниками гигиенические процедуры (посещение туалета, мытье
рук).
3.9. Ответственное лицо Организации, осуществляющее присмотр за Ребенком, обязано вызвать
скорую медицинскую помощь в случае возникновения ситуации, угрожающей жизни и здоровью
Воспитанника.
3.10. В случае аварии, пожара и других чрезвычайных происшествиях Ответственные лица
Организации в первую очередь принимают меры по спасению детей.
3.11. Запрещен приход Воспитанника в Организацию и его уход без сопровождения Родителя
(законного представителя).
3.12. Родители должны своевременно сообщать Администрации Организации об изменении
номера телефона, места жительства и места работы.
3.13. Категорически запрещается отдавать Ребенка лицам в нетрезвом состоянии,
несовершеннолетним братьям, сестрам и другим родственникам, отпускать одних детей по
просьбе родителей, отдавать незнакомым лицам.
3.14. Посторонним лицам запрещено находиться в помещениях Организации и на территории без
разрешения директора Организации.
3.15. Правила поведения Воспитанников во время прогулки:
выходить на прогулку только вместе с Ответственным лицом Организации;
не покидать места прогулки без разрешения;
не влезать на ограждения, деревья, заборы;
не брать в руки, в рот снег, сосульки, плоды, растения, стекла, иные предметы;
не бросать друг в друга песком, землей;
не вступать в беседу с незнакомыми людьми, не брать у них ничего;
не ходить босиком по траве, асфальту, песку;
не снимать головной убор;
при участии в подвижных играх, соблюдать правила, установленные Ответственным лицом
Организации;
не подходить к качелям, каруселям, если на них уже кто-то катается;
не выходить за территорию места прогулки.
3.16. Ответственность за соблюдение правил поведения во время прогулки на несет
Ответственное лицо Организации.
4. Права Воспитанников
4.1. Воспитанники имеют право на:
развития
4.1.1. создание и предоставление в Организации условий для развития с учетом особенностей их
психического
и состояния здоровья, в том числе на получение
социально-педагогической и психологической помощи;
4.1.2. удовлетворение физиологических потребностей (туалет, питание, сон, отдых и др.) в
соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями развития Воспитанника и
оказываемыми Организацией услугами;
4.1.3. обеспечение безопасности Воспитанников во время пребывания в Организации;
4.1.4. уважение личности, человеческого достоинства;
4.1.5. защиту от всех форм физического насилия;
4.1.6. охрану жизни и здоровья;
4.1.7. получение услуг Организации в полном объеме в соответствии с заключенным Договором
оказания услуг;
4.1.8. создание благоприятных условий развития, открывающих возможности для позитивной
социализации воспитанников, их личностного развития, развития инициативы и творческих
способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и индивидуальной
самостоятельной работы в соответствующих возрасту видах деятельности;
4.1.9. поддержку инициативы и самостоятельности детей в различных видах деятельности;
4.1.10. формирование социо-культурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным,
психологическим и физиологическим особенностям детей;
4.1.11. обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого независимо от
места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизических и других
особенностей;
4.1.12. формирование и поддержку положительной самооценки детей, уверенности в
собственных возможностях и способностях;
4.1.13. обеспечение эмоционального благополучия;
4.1.13.
определение оптимальной нагрузки развивающей деятельности, посильной
Воспитаннику;
4.1.14. организацию предметно-развивающей среды в Организации (помещение, оборудование,
наглядные пособия, игры и игрушки) в соответствии с возрастом, индивидуальными
особенностями;
4.1.15. использование имущества Организации, в том числе оборудования, игрушек, пособий и
т.д. в порядке, установленном Организацией;
4.1.16. участие в утренниках, конкурсах, выставках, смотрах, физкультурных и спортивных
мероприятиях и других мероприятиях;
4.1.17. поощрение за успехи в виде вручения грамот, благодарственных писем, сертификатов,
сладких призов и подарков;
4.1.18. благоприятную среду жизнедеятельности без окружающего табачного дыма и охрану
здоровья от воздействия окружающего табачного дыма и последствий потребления табака;
4.1.19. получение дополнительных платных услуг по выбору родителей (законных
представителей);
4.1.20. текущий контроль за эмоциональным и физическим состоянием здоровья во время
пребывания в Организации;
4.1.21. пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, организацию и создание
условий для профилактики заболеваний;
4.1.22. оказание первичной доврачебной помощи с последующим осмотром и оказанием
медицинских услуг врачами скорой медицинской неотложной помощи.
5. Обязанности Воспитанника
5.1.
Воспитанники обязаны:
5.1.1. соблюдать общепризнанные нормы морали и этики, не допускать их грубого нарушения.
5.1.2. Соблюдать требования настоящих Правил.
5.2.
Воспитанникам запрещается:
5.2.1. Применять физическую силу, запугивания и издевательства, попытки унижения в
отношении других обучающихся, работников Организации и иных лиц.
5.2.2. Использовать ненормативную лексику, оскорблять воспитанников и педагогов
Организации.
5.2.3. Играть в спортивные игры вне специально отведенных для этого мест (спортивных залов
и площадок), за исключением проведения в установленном порядке организованных массовых
спортивно-развлекательных мероприятий.
5.2.4. Портить имущество Организации, использовать его не по назначению, совершать
действия, нарушающие чистоту и порядок.
5.2.5. Наносить на стены, столы и в других местах какие-либо надписи и рисунки, расклеивать и
вывешивать объявления без разрешения администрации Организации.
5.2.6. Выносить за территорию Организации или перемещать по ее территории мебель,
оборудование и иное имущество Организации или иных лиц при отсутствии согласования
данных действий со стороны администрации Организации.
5.2.7. Кричать, шуметь, петь, играть на музыкальных инструментах, пользоваться
звуковоспроизводящей аппаратурой с нарушением тишины.
5.2.8. Использовать мобильные и иные устройства, за исключением случаев, согласованных с
администрацией Организации. Все мобильные и иные устройства должны быть выключены или
переведены в беззвучный режим и переданы на хранение Администратору.
5.2.9. Передвигаться в здании Организации на роликовых коньках, скейтбордах, велосипедах,
скутерах и иных средствах транспортного и спортивного назначения.
5.2.9. Загораживать проходы, создавать помехи для движения людей.
5.2.10. Бить и обижать друг друга, брать без разрешения личные вещи, портить и ломать
результаты труда других детей.
5.2.11. Влезать на столы, подоконники, шкафы.
5.2.12. Открывать окна, высовываться в них, выбрасывать из окон различные предметы
5.2.13. Вы ходить из здания Организации без сопровождения взрослых.
5.2.14. Приносить на территорию школы с любой целью и использовать любым способом
оружие, ножи, взрывчатые (включая петарды), огнеопасные вещества; спиртные напитки,
сигареты, одурманивающие средства, наркотические вещества и яды; газовые баллончики, а
также другие вещи и предметы, не имеющие отношения к учебной деятельности.
5.2.15. Курить (в том числе вейпы), осуществлять торговлю и играть в азартные игры.
6. Ответственность Воспитанников и Родителей за нарушения правила внутреннего
распорядка Организации
6. 1 За нарушение Воспитанником правил внутреннего распорядка и Устава Организации, к нему
могут быть применены следующие дисциплинарные взыскания: - замечание, -выговор, -отчисление из Организации (досрочное расторжение договора, в соответствии с п. 2.1.8Договора указания услуг).
Правила внутреннего трудового распорядка
УТВЕРЖДЕНО
Индивидуальный предприниматель
Базанова Людмила Викторовна
«01» августа 2024 г.
Правила внутреннего трудового распорядка
Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё
Интересно»
1. Общие положения
1.1. Настоящие правила внутреннего трудового распорядка Центра дополнительного
образования детей и взрослых «Всё Интересно» (далее – Правила) разработаны в
соответствии с Конституцией Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской
Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», уставом Центра дополнительного образования детей и
взрослых «Всё Интересно», иными локальными актами и нормативными документами.
1.2. Правила устанавливают порядок приема и увольнения работников, основные права
и обязанности работодателя – Центра дополнительного образования детей и взрослых
«Всё Интересно» (далее – Центра) и работников, режим рабочего времени и времени
отдыха,
порядок поощрения работников, ответственность работодателя и
ответственность работника, включая меры дисциплинарного взыскания, применяемые к
работнику, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений.
2. Порядок приема работников
2.1. Работники образовательной организации реализуют свое право на труд путем
заключения трудового договора. Сторонами трудового договора являются работник и
образовательная организация как юридическое лицо – работодатель, представленный
директором образовательной организации.
2.2. Лица, поступающие на работу в образовательную организацию, проходят
обязательный предварительный медицинский осмотр в порядке, предусмотренном
действующим законодательством.
В соответствии с законодательством РФ отдельные лица, поступающие на работу в
образовательную организацию,проходятобязательноепсихиатрическое
освидетельствование на основании выданного работодателем направления.
Прохождение освидетельствования работником не требуется в случае, если работник
поступает на работу по виду деятельности, по которому ранее проходил
освидетельствование (не позднее двух лет) и по состоянию психического здоровья был
пригоден к выполнению указанного вида деятельности. Работники направляются на
обязательное психиатрическое освидетельствование на основании заключений,
выданных по результатам обязательных предварительных и периодических
медицинских осмотров работников.
2.3. Трудовой договор заключается в письменной форме в двух экземплярах, каждый из
которых подписывается сторонами: один экземпляр передается работнику, другой –
хранится в образовательной организации.
2.4. Трудовой договор может заключаться:
а) на неопределенный срок;
б) на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор).
Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть
установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или
условий ее выполнения.
Срочный трудовой договор может заключаться в случаях, предусмотренных Трудовым
кодексом РФ и иными федеральными законами.
2.5. Трудовой договор в соответствии со статьями 331 и 351.1 ТК РФ не заключается
с кандидатами, которые лишены права на занятие педагогической деятельностью, трудовойдеятельностьювсфереобразования,воспитания,развитиянесовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинскогообеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних.
Трудовой договор с правом на занятие педагогической деятельностью не заключается с
иностранными агентами.
2.6. По соглашению сторон при заключении трудового договора может быть установлен
испытательный срок, но не более трех месяцев, а для руководителя, его заместителей и
главного бухгалтера – не более шести месяцев.
При заключении трудового договора на срок от двух до шести месяцев испытание не
может превышать двух недель.
В срок испытания не засчитывается период временной нетрудоспособности работника
и другие периоды, когда он фактически отсутствовал на работе.
Испытание при приеме на работу не устанавливается для:
а) беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до полутора лет;
б) лиц, не достигших возраста 18 лет;
в) лиц, получивших среднее профессиональное образование или высшее образование
по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам и впервые
поступающих на работу по полученной специальности в течение одного года со дня
получения профессионального образования соответствующего уровня;
г) лиц, избранных на выборную должность на оплачиваемую работу;
д) лиц, приглашенных на работу в порядке перевода от другого работодателя по
согласованию между работодателями;
е) лиц, заключающих трудовой договор на срок до двух месяцев;
ж)
иных лиц в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ,
иными федеральными законами, коллективным договором.
2.7. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет:
паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
трудовую книжку и (или) сведения о трудовой деятельности, за исключением
случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает
на работу на условиях совместительства (совместитель предъявляет сведения
о трудовой деятельности, если отказался от ведения трудовой книжки в
бумажной форме по основному месту работы). Если лицо, поступающее на
работу, отказалось от ведения бумажной трудовой книжки, предъявило только
форму СТД-Р, сведений в которой недостаточно для того, чтобы сделать вывод
о его квалификации и опыте или посчитать страховой стаж для начисления
пособий, образовательная организация вправе запросить у него бумажную
трудовую книжку, чтобы получить эту информацию и вернуть книжку лицу,
или форму СТД-СФР;
документ, который подтверждает регистрацию в системе индивидуального
персонифицированного учета, в том числе в форме электронного документа,
либо страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, за
исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые;
документы воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих
призыву на военную службу;
документы об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний – при поступлении на работу, требующую специальных знаний или
специальной подготовки;
справку о наличии (отсутствии) судимости или факта уголовного
преследования либо о прекращении уголовного преследования по
реабилитирующим основаниям за преступления, которые указаны в статье 331
Трудового кодекса РФ.
В отдельных случаях с учетом специфики работы, если это предусмотрено Трудовым
кодексом РФ, иными федеральными законами, указами Президента РФ и
постановлениями Правительства РФ может предусматриваться необходимость
предъявления при заключении трудового договора дополнительных документов.
2.8. При заключении трудового договора лицо, обучающиеся по образовательным
программам высшего образования, предъявляет:
документы, указанные в п. 2.7 Правил, за исключением документов об
образовании и о квалификации;
характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией, в
которой он обучается;
справку о периоде обучения, по самостоятельно установленному
образовательной организацией высшего образования образцу. Справка
должна подтверждать, что обучающийся успешно прошел промежуточную
аттестацию не менее чем за два года по направлениям, соответствующим
дополнительным общеобразовательным программам или за три года по
направлению «Образование и педагогические науки». В том числе справка
должна содержать перечень освоенных учебных предметов, курсов,
дисциплин, модулей, практики и общего количества часов, предусмотренных
программами учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей.
2.9. При заключении трудового договора иностранные граждане и лица без гражданства,
предъявляют:
документы, указанные в п. 2.7 Правил;
разрешение на работу или патент;
разрешение на временное проживание в РФ или вид на жительство;
полис или договор добровольного медицинского страхования.
Предъявление документов производится в случаях и порядке, предусмотренных
Трудовым кодексом РФ, иными нормативными актами.
2.10. Прием на работу оформляется трудовым договором. Работодатель вправе издать
на основании заключенного трудового договора приказ о приеме на работу. Содержание
приказа работодателя должно соответствовать условиям заключенного трудового
договора.
2.11. При приеме работника на работу работодатель обязан под подпись:
ознакомить работника с уставом образовательной организации и коллективным
договором;
ознакомить работника с действующими правилами внутреннего трудового
распорядка, локальными актами, непосредственно связанными с его трудовой
деятельностью;
проинструктировать работника по охране труда и технике безопасности,
производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и
порядку организации охраны жизни и здоровья детей. Инструктаж
оформляется в журнале установленного образца.
2.12. В соответствии с трудовым договором о приеме на работу работодатель обязан в
течение пяти дней сделать запись в трудовой книжке работника, если он не отказался от
ведения трудовой книжки. У работающих по совместительству трудовые книжки
ведутся по основному месту работы. Если работник отказался от ведения трудовой
книжки, образовательная организация предоставляет сведения о трудовой деятельности
работника в Фонд пенсионного и социального страхования РФ, в соответствии с
порядком, определенным законодательством РФ.
2.13. На каждого работника Центра ведется личное дело. Личное дело работника
хранится у работодателя.
Документы в личных делах располагаются в следующем порядке:
внутренняя опись документов;
лист с отметками об ознакомлении работника с личным делом;
лист с отметками о результатах ежегодной проверки состояния личного дела;
личный листок по учету кадров и дополнение к нему;
автобиография;
заявление о приеме на работу;
должностная инструкция;
характеристики и рекомендательные письма;
трудовой договор и дополнительные соглашения к нему;
договор о полной материальной ответственности (если работник –
материально ответственное лицо);
копии приказов по личному составу, которые касаются работника;
аттестационные листы;
отзывы должностных лиц о работнике;
лист-заверитель (составляют при сдаче личного дела в архив);
результаты предварительного и обязательных периодических медицинских
осмотров, психиатрических освидетельствований (при наличии);
согласия на обработку персональных данных.
В личное дело не включаются копии приказов о наложении взысканий, справки о
состоянии здоровья и с места жительства, заявления об отпусках, копии приказов об
отпусках и другие документы второстепенного значения.
3. Порядок перевода работников
3.1. Перевод работника на другую работу допускается по соглашению между
работником и работодателем. Соглашение о переводе на другую работу заключается в
письменной форме.
3.2. Перевод работника на другую работу без его согласия допускается в случае
катастрофы природного или техногенного характера, производственной аварии,
несчастного случая на производстве, пожара, наводнения, голода, землетрясения,
эпидемии или эпизоотии и в любых исключительных случаях, ставящих под угрозу
жизнь или нормальные жизненные условия всего населения или его части (далее –
чрезвычайные обстоятельства).
Работник может быть переведен без его согласия на срок до одного месяца на не
обусловленную трудовым договором работу у того же работодателя для
предотвращения чрезвычайных обстоятельств и их последствий.
Перевод работника без его согласия на срок до одного месяца на не обусловленную
трудовым договором работу допускается также в случаях простоя (временной
приостановки работы по причинам экономического, технологического, технического
или организационного характера), необходимости предотвращения уничтожения или
порчи имущества либо замещения временно отсутствующего работника, если простой
или необходимость предотвращения уничтожения или порчи имущества либо
замещения временно отсутствующего работника вызваны чрезвычайными
обстоятельствами. Если этот перевод осуществляется на работу, требующую более
низкой квалификации, то он допускается только с письменного согласия работника.
3.3. При переводе работника в установленном порядке на другую работу работодатель
обязан под подпись:
ознакомить работника с уставом образовательной организации и коллективным
договором;
ознакомить работника с действующими правилами внутреннего трудового
распорядка, локальными актами, непосредственно связанными с его трудовой
деятельностью;
проинструктировать работника по охране труда и технике безопасности,
производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и
порядку организации охраны жизни и здоровья детей. Инструктаж
оформляется в журнале установленного образца.
3.4. Перевод работников оформляется приказом работодателя.
4. Порядок увольнения работников
4.1. Прекращение трудового договора производится в порядке и по основаниям,
предусмотренных главой 13 Трудового кодекса РФ, иными федеральными законами.
4.2. Прекращение трудового договора оформляется приказом работодателя. С ним
работник должен быть ознакомлен под подпись. Если работник отказывается от
ознакомления или приказ невозможно довести до его сведения, на приказе делается
соответствующая запись.
4.3. Днем увольнения считается последний день работы. В день увольнения
работодатель выдает работнику его трудовую книжку с внесенной в нее и заверенной
печатью образовательной организации записью об увольнении, если работник не
отказался от ведения трудовой книжки, или сведения о трудовой деятельности, а также
производит с ним окончательный расчет. Записи о причинах увольнения в бумажную
трудовую книжку должны производиться в точном соответствии с формулировками
Трудового кодекса РФ или иного федерального закона.
4.4. При увольнении работник не позднее дня прекращения трудового договора
возвращает все переданные ему работодателем для осуществления трудовой функции
документы, оборудование, инструменты и иные товарно-материальные ценности, а
также документы, образовавшиеся при исполнении трудовой функции. Для этого
работник оформляет обходной лист, форма которого устанавливается руководителем
образовательной
организации.
Отказ работника частично или полностью оформить обходной лист не является
препятствием для увольнения этого работника. Но в случае недостачи работодатель
вправе привлечь уволенного работника к ответственности в установленном законом
порядке.
5. Порядок формирования и выдачи сведений о трудовой деятельности
работников
5.1. Образовательная организация ведет в электронном виде и предоставляет в Фонд
пенсионного и социального страхования РФ сведения о трудовой деятельности каждого
работника. Сведения включают в себя данные о месте работы, трудовой функции, датах
приема на работу, постоянных переводах, основаниях и причинах расторжения договора
с работниками, а также другие необходимые сведения.
5.2.
Директор назначает приказом работника образовательной организации,
который отвечает за ведение и предоставление в Фонд пенсионного и социального
страхования РФ сведений о трудовой деятельности работников. Назначенный работник
должен быть ознакомлен с приказом под подпись.
5.3. Образовательная организация обязана предоставить работнику сведения о трудовой
деятельности за период работы в организации способом, указанном в заявлении
работника:
на бумажном носителе, заверенные надлежащим способом;
в форме электронного документа, подписанного усиленной
квалифицированной электронной подписью (в случае ее наличия у
работодателя).
Сведения о трудовой деятельности предоставляются:
в период работы не позднее трех рабочих дней со дня подачи этого заявления;
при увольнении — в день прекращения трудового договора.
5.4. Заявление работника о выдаче сведений о трудовой деятельности у работодателя
может быть подано в письменном виде или направлено на электронную почту
работодателя lyudmila.bazanova@list.ru. При использовании электронной почты
работодателя работник направляет отсканированное заявление, в котором содержится:
наименование работодателя;
должностное лицо, на имя которого направлено заявление (директор
образовательной организации);
просьба о направлении в форме электронного документа сведений о трудовой
деятельности у работодателя;
адрес электронной почты работника;
собственноручная подпись работника;
дата написания заявления.
5.5. В случае, когда в день прекращения трудового договора выдать работнику сведения
о трудовой деятельности невозможно в связи с его отсутствием либо отказом от их
получения, работодатель направляет работнику их по почте заказным письмом на
бумажном носителе, заверенные надлежащим образом.
6. Основные права и обязанности работников
6.1.
Работник образовательной организации имеет права и обязанности,
предусмотренные трудовым договором, а также все иные права и обязанности,
предусмотренные Трудовым кодексом РФ, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами и
нормативными правовыми актами, которые предусмотрены для соответствующей
категории работников.
6.2. Работник имеет право на:
6.2.1. предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
6.2.2. рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям
охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
6.2.3. своевременную и в полном размере выплату заработной платы в соответствии с
трудовым договором и настоящими Правилами;
6.2.4. отдых, обеспечиваемый установлением предусмотренной продолжительности
рабочего времени, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих
праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;
6.2.5. полную и достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны
труда на рабочем месте;
6.2.6. подготовку и дополнительное профессиональное образование в порядке,
предусмотренном Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами;
6.2.7. объединение, включая право на создание профсоюзов и участие в них;
6.2.8. участие в управлении образовательной организацией в формах, предусмотренных
Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами и коллективным договором;
6.2.9. ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и
соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении
коллективного договора, соглашений;
6.2.10. защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не
запрещенными законом способами;
6.2.11. разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право
на забастовку, в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ и иными
федеральными законами;
6.2.12. возмещение вреда, причиненного в связи с исполнением трудовых обязанностей,
и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ и
иными федеральными законами;
6.2.13. обязательное социальное страхование в порядке и случаях, предусмотренных
федеральными законами;
6.2.14. предоставление предусмотренных Трудовым кодексом РФ гарантий при
прохождении диспансеризации.
6.3. Работник обязан:
6.3.1. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него
трудовым договором;
6.3.2. соблюдать настоящие Правила, трудовую дисциплину;
6.3.3. выполнять установленные нормы труда;
6.3.4. соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
6.3.5. бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих
лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за
сохранность этого имущества) и других работников;
6.3.6. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю
о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей,
сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц,
находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность
этого имущества);
6.3.7. по направлению работодателя проходить периодические и внеочередные (в
соответствии с медицинскими рекомендациями) медицинские осмотры;
6.3.8. по направлению работодателя и с учетом заключений, выданных по результатам
обязательных
предварительных
и периодических медицинских осмотров
работников, проходить обязательное психиатрическое освидетельствование;
6.3.9. при наличии доступа к электронной корпоративной почте проверять ее с
периодичностью один раз в два часа в течение рабочего дня и оперативно отвечать на
письма руководства образовательной организации и структурного подразделения, в
котором работает работник; не передавать никому пароль от электронной
корпоративной почты и компьютера, закрепленного за работником.
6.4. Педагогические работники образовательной организации пользуются следующими
академическими правами и свободами:
6.4.1. свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от
вмешательства в профессиональную деятельность;
6.4.2. свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств,
методов обучения и воспитания;
6.4.3. право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ
и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы,
отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);
6.4.4. право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения
и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке,
установленном законодательством об образовании;
6.4.5. право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных
планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных
программ;
6.4.6.
право на осуществление научной, научно-технической, творческой,
исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной
деятельности, разработках и во внедрении инноваций;
6.4.7. право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами,
а также доступ в порядке, установленном локальными актами образовательной
организации, к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных,
учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим
средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного
осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельности
в образовательной организации;
6.4.8. право на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными
услугами образовательной организации в порядке, установленном законодательством
РФ или локальными нормативными актами;
6.4.9. право на участие в управлении Центром, в том числе в коллегиальных органах
управления, в порядке, установленном уставом Центра;
6.4.10. право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности Центра, в
том числе через органы управления и общественные организации;
6.4.11. право на объединение в общественные профессиональные организации в формах
и в порядке, которые установлены законодательством РФ;
6.4.12. право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического
и психического насилия, оскорбления личности. Для этого педагоги вправе:
направлять в органы управления Центра обращения о применении к
обучающимся, нарушающим и (или) ущемляющим права педагогических
работников, дисциплинарных взысканий;
обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений;
использовать не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты
прав и законных интересов.
6.4.13. право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических
работников.
6.5. Педагогические работники Центра имеют следующие трудовые права и социальные
гарантии:
6.5.1. право на сокращенную продолжительность рабочего времени;
6.5.2. право на дополнительное профессиональное образование по профилю
педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
6.5.3.
право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск,
продолжительность которого определяется Правительством РФ;
6.5.4. право на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые
десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном
федеральными нормативными правовыми актами;
6.5.5. право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в порядке,
установленном законодательством РФ;
6.5.6. право на предоставление педагогическим работникам, состоящим на учете в
качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди жилых помещений по
договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений
специализированного жилищного фонда;
6.5.7. иные трудовые права, социальные гарантии и меры социальной поддержки,
установленные федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ,
законами и иными нормативными правовыми актами Владимирской области.
6.6. Педагогические работники Центра обязаны:
6.6.1. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, на основе
традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства, обеспечивать в полном объеме реализацию рабочей программы учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания;
6.6.2. формировать в процессе осуществления педагогической деятельности у
обучающихся чувство патриотизма, уважение к памяти защитников Отечества и
подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимное уважение, бережное отношение к культурному наследию и
традициям многонационального народа РФ;
6.6.3. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям
профессиональной этики;
6.6.4.
уважать честь и достоинство обучающихся и других участников
образовательных отношений;
6.6.5. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность
к труду и трудолюбие, ответственное отношение к профессиональной, добровольческой
(волонтерской) деятельности, формировать у обучающихся культуру здорового и
безопасного образа жизни;
6.6.6. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
6.6.7. учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их
здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования
лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при
необходимости с медицинскими организациями;
6.6.8. систематически повышать свой профессиональный уровень;
6.6.9. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке,
установленном законодательством об образовании;
6.6.10. проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при
поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные
медицинские осмотры в соответствии с медицинскими рекомендациями;
6.6.11. проходить в установленном законодательством РФ порядке обучение и проверку
знаний и навыков в области охраны труда;
6.6.12. соблюдать устав Центра, настоящие Правила;
6.6.13. при осуществлении академических прав и свобод соблюдать права и свободы
других участников образовательных отношений, требования законодательства РФ,
нормы профессиональной этики педагогических работников, закрепленные в
локальных актах Центра;
6.6.14. использовать личные мобильные устройства на территории образовательной
организации только в беззвучном режиме с отключенной вибрацией. Использование
мобильных устройств связи во время урока допускается только в случае поступления
сообщения от руководства (руководителя Центра, его заместителя) или срочного
сообщения от родителя (законного представителя) Центра.
6.6.15. исполнять иные обязанности, предусмотренные Федеральными законами.
6.7. Работники освобождаются от работы для прохождения диспансеризации на
основании письменного заявления на имя директора образовательной организации,
согласованного с непосредственным руководителем или лицом, временно
исполняющим его обязанности. Согласованное заявление подают в отдел кадров.
6.7.1. Если директор Центра не согласится с датой освобождения от работы, указанной
в заявлении, работнику предлагают выбрать другую дату.
6.7.2. Результаты рассмотрения заявления директор Центра, лицо, его заменяющее,
оформляют в виде резолюции на заявлении.
6.7.3. Работник должен представить в отдел кадров справку из медицинской
организации, подтверждающую прохождение диспансеризации в день (дни)
освобождения от работы не позднее трех рабочих дней со дня прохождения
диспансеризации.
6.8. Конкретные трудовые обязанности работников Центра определяются трудовым
договором и должностной инструкцией, соответствующими локальными актами,
федеральными законами и иными нормативными правовыми актами.
7. Основные права и обязанности работодателя
7.1. Работодатель имеет право:
7.1.1. заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и
на условиях, установленных Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами;
7.1.2. вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
7.1.3. поощрять работников за добросовестный эффективный труд;
7.1.4. требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного
отношения к имуществу образовательной организации и других работников,
соблюдения настоящих Правил, иных локальных актов Центра, требований охраны
труда;
7.1.5. привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в
порядке, установленном Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами;
7.1.6. реализовывать права, предоставленные ему законодательством о специальной
оценке условий труда;
7.1.7.
проводить самостоятельно оценку соблюдения требований трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового
права (самообследование);
7.1.8. разрабатывать и принимать локальные акты;
7.1.9. устанавливать штатное расписание Центра;
7.1.10. распределять должностные обязанности между работниками Центра;
7.1.11. использовать в целях контроля за безопасностью производства работ приборы,
устройства, оборудование и (или) комплексы (системы) приборов, устройств,
оборудования, обеспечивающих дистанционную видео-, аудио- или иную фиксацию
процессов производства работ, обеспечивать хранение полученной информации;
7.1.12. иные права, установленном Трудовым кодексом РФ и иными федеральными
законами.
7.2. Работодатель обязан:
7.2.1. соблюдать трудовое законодательство и иные нормативные правовые акты,
содержащие нормы трудового права, локальные акты, условия коллективного договора,
соглашений и трудовых договоров;
7.2.2. предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором;
7.2.3. обеспечивать безопасность и условия труда, соответствующие государственным
нормативным требованиям охраны труда;
7.2.4.
обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической
документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых
обязанностей;
7.2.5. обеспечивать работникам равную оплату труда за труд равной ценности;
7.2.6. своевременно и в полном размере выплачивать причитающуюся работникам
заработную плату дважды в месяц – 5 и 20 числа каждого месяца в соответствии с
Трудовым кодексом РФ, трудовыми договорами и настоящими Правилами;
7.2.7. вести коллективные переговоры, а также заключать коллективный договор в
порядке, установленном Трудовым кодексом РФ;
7.2.8. предоставлять представителям работников полную и достоверную информацию,
необходимую для заключения коллективного договора, соглашения и контроля за их
выполнением;
7.2.9. знакомить работников под подпись с принимаемыми локальными актами,
непосредственно связанными с их трудовой деятельностью;
7.2.10. своевременно выполнять предписания федерального органа исполнительной
власти, уполномоченного на осуществление федерального государственного надзора за
соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права, других федеральных органов исполнительной
власти, осуществляющих государственный контроль (надзор) в установленной сфере
деятельности,
уплачивать штрафы, наложенные за нарушения трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового
права;
7.2.11. рассматривать представления соответствующих профсоюзных органов, иных
избранных работниками представителей о выявленных нарушениях трудового
законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права, принимать меры
по устранению выявленных нарушений и сообщать о принятых мерах указанным
органам и представителям;
7.2.12. создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении
организацией в предусмотренных Трудовым кодексом РФ, иными федеральными
законами и коллективным договором формах;
7.2.13. обеспечивать бытовые нужды работников, связанные с исполнением ими
трудовых обязанностей;
7.2.14.
осуществлять обязательное социальное страхование работников в
порядке, установленном федеральными законами;
7.2.15. возмещать вред, причиненный работникам в связи с исполнением ими
трудовых обязанностей, а также компенсировать моральный вред в порядке и на
условиях, которые установлены Трудовым кодексом РФ, другими федеральными
законами и иными нормативными правовыми актами РФ;
7.2.16. исполнять иные обязанности, предусмотренные трудовым законодательством, в
том числе законодательством о специальной оценке условий труда, и иными
нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права,
коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и
трудовыми договорами;
7.2.17. создавать условия и организовывать дополнительное профессиональное
образование работников;
7.2.18. создавать необходимые условия для охраны и укрепления здоровья, организации
питания работников образовательной организации.
8. Режим работы
8.1. Режим работы образовательной организации определяется приказами директора
Центра и локальными нормативными актами Центра.
В Центре устанавливается пятидневная рабочая неделя.
Рабочее время педагогических работников Центра определяется графиками работы,
учебным расписанием, графиком дежурств и обязанностями, предусмотренными их
трудовыми договорами и дополнительными соглашениями к ним.
Филиал, расположенный по адресу ул. Сакко и Ванцетти, 23а работает с 8:00 до 19:00.
Филиал, расположенный по адресу: ул. Студенческая, 22 работает с 8:00 до 20:00.
Для руководящего, административно-хозяйственного, обслуживающего и учебно
вспомогательного персонала устанавливается пятидневная рабочая неделя в
соответствии с графиками работы. Графики работы утверждаются директором Центра с
учетом мнения профсоюзного органа и предусматривают время начала и окончания
работы, перерыва для отдыха и питания. Графики объявляются работникам под подпись
и вывешиваются на сайте образовательной организации и на информационном стенде.
8.2. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников и иных
работников Центра устанавливается настоящими Правилами в соответствии с трудовым
законодательством, иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы
трудового права, коллективным договором с учетом:
а) режима деятельности Центра, связанного с пребыванием обучающихся в течение
определенного времени, сезона, сменностью учебных, тренировочных занятий и
другими особенностями работы Центрпа;
б) положений федеральных нормативных правовых актов;
в) объема фактической учебной (тренировочной) нагрузки (педагогической работы)
педагогических работников;
г) времени, необходимого для выполнения входящих в рабочее время педагогических
работников в зависимости от занимаемой ими должности иных предусмотренных
квалификационными характеристиками должностных обязанностей;
д) времени, необходимого для выполнения педагогическими работниками и иными
работниками Центра дополнительной работы за дополнительную оплату по
соглашению сторон трудового договора.
8.3. Режим работы директора Центра определяется графиком работы с учетом
необходимости обеспечения руководящих функций.
8.4. Инженерно-техническим, административно-хозяйственным, производственным,
учебно-вспомогательным ииным (непедагогическим)работникам Центра,
осуществляющим вспомогательные функции, устанавливается продолжительность
рабочего времени 40 часов в неделю, за исключением случаев, установленных трудовым
законодательством.
8.5. Продолжительность рабочего времени для обслуживающего персонала и рабочих
определяется графиком сменности, составляемым с соблюдением установленной
продолжительности рабочего времени за неделю или другой учетный период. График
утверждается директором Центра.
8.6.Педагогическимработникам Центраустанавливается
продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю.
8.7. В зависимости от занимаемой должности в рабочее время педагогических
работников включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том
числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися,
научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа,
предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным
планом, – методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа
по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных,
физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий,
проводимых с обучающимися.
8.8. Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за
ставку заработной платы) педагогического работника образовательной организации
определяется в зависимости от его должности или специальности с учетом
особенностей, установленных федеральными нормативными правовыми актами.
8.9. Норма часов для педагогических работников, ведущих учебную и
преподавательскую работу, определяется в порядке, установленном федеральными
нормативными правовыми актами.
8.10. Нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы устанавливаются
в астрономических часах. Для педагогических работников, ведущих преподавательскую
работу, нормы часов устанавливаются в астрономических часах, включая короткие
перерывы (перемены), динамическую паузу.
8.11.Нормируемая часть педагогической работы работников, ведущих
преподавательскую работу, включает проводимые учебные (тренировочные) занятия,
независимо от их продолжительности, и короткие перерывы (перемены) между
занятиями, установленные для обучающихся.
8.12. Учебная (преподавательская) нагрузка исчисляется исходя из продолжительности
занятий, не превышающей 45 минут.
8.13. Конкретная продолжительность занятий, в том числе возможность проведения
спаренных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается
уставом либо локальным актом Центра с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
8.14. Выполнение учебной (преподавательской) нагрузки регулируется расписанием
занятий.
8.15. При определении учебной нагрузки педагогических работников в Центре ее объем
устанавливается по выполнению учебной (преподавательской) работы во
взаимодействии с обучающимися по видам учебной деятельности, установленным
учебным планом (индивидуальным учебным планом).
8.16. Объем учебной нагрузки педагогических работников Центра, выполняющих
учебную (преподавательскую) работу, определяется ежегодно на начало учебного года
(тренировочного периода, спортивного сезона) и устанавливается локальным
актом образовательной организации.
8.17. Объем учебной нагрузки, установленный педагогическому работнику,
оговаривается в его трудовом договоре.
8.18. Объем учебной нагрузки педагогических работников Центра, установленный на
начало учебного года, не может быть изменен в текущем учебном году по
инициативе образовательной организации, за исключением изменения объема учебной
нагрузки педагогических работников в сторону ее снижения, связанного с уменьшением
количества часов по учебным планам, учебным графикам, сокращением количества
обучающихся, занимающихся, групп, сокращением количества классов (классов
комплектов).
8.19. Объем учебной нагрузки педагогических Центра, установленный в текущем
учебном году, не может быть изменен по инициативе образовательной организации на
следующий учебный год (тренировочный период, спортивный сезон), за исключением
случаев изменения учебной нагрузки педагогических работников в сторону ее
снижения, связанного с уменьшением количества часов по учебным планам, учебным
графикам, сокращением количества обучающихся, занимающихся, групп, сокращением
количества классов (классов-комплектов).
8.20. Об изменениях объема учебной нагрузки (увеличении или снижении), а также о
причинах, вызвавших необходимость таких изменений, Центр уведомляет
педагогических работников в письменной форме не позднее чем за два месяца до
осуществления предполагаемых изменений, за исключением случаев, когда изменение
объема учебной нагрузки осуществляется по соглашению сторон трудового договора.
8.21. Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества
часов по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным
программам, кадрового обеспечения образовательной организации.
Локальные нормативные акты Центра по вопросам определения учебной нагрузки
педагогических работников, осуществляющих учебную (преподавательскую) работу.
8.22. В случаях, предусмотренных федеральными нормативными правовыми актами,
педагогическим работникам, которым не может быть обеспечена учебная нагрузка в
объеме, соответствующем норме часов учебной работы, установленной за ставку
заработной платы, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере
при условии догрузки до установленной нормы часов другой педагогической работой.
8.23. Учебная нагрузка, выполненная в порядке замещения временно отсутствующих
по болезни и другим причинам педагогических работников, оплачивается
дополнительно.
8.24. Определение учебной нагрузки лицам, замещающим должности педагогических
работников наряду с работой, определенной трудовым договором, осуществляется
путем заключения дополнительного соглашения к трудовому договору, в котором
указывается срок, в течение которого будет выполняться учебная (преподавательская)
работа, ее содержание, объем учебной нагрузки и размер оплаты.
8.25. Выполнение педагогической работы педагогами дополнительного образования,
старшими педагогами дополнительного образования, тренерами-преподавателями,
старшими тренерами-преподавателями образовательной организации характеризуется
наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы,
связанной с учебной (преподавательской) работой, которая выражается в фактическом
объеме их учебной (тренировочной) нагрузки.
8.26. К другой части педагогической работы работников Центра, ведущих
преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не
конкретизировано по количеству часов (далее – другая часть педагогической работы),
относится выполнение видов работы, предусмотренной квалификационными
характеристиками по занимаемой должности.
8.27. Другая часть педагогической работы, определяемая с учетом должностных
обязанностей,
предусмотренных квалификационными характеристиками по
должностям, занимаемым работниками, ведущими преподавательскую работу, а также
дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной
деятельностью, выполняемых с их письменного согласия за дополнительную оплату,
регулируется следующим образом:
самостоятельно педагогическим работником Центра – подготовка к
осуществлению образовательной деятельности и выполнению обязанностей по
обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной
деятельности, участие в разработке рабочих программ предметов, курсов,
дисциплин (модулей) (в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов и с правом использования как
типовых, так и авторских рабочих программ), изучение индивидуальных
способностей, интересов и склонностей обучающихся;
в порядке, устанавливаемом настоящими Правилами, – ведение журнала в
электронной (либо в бумажной) форме;
настоящими Правилами – организация и проведение методической,
диагностической и консультативной помощи родителям (законным
представителям) обучающихся;
планами и графиками Центра, утверждаемыми локальными актами
образовательной организации в порядке, установленном трудовым
законодательством, – выполнение обязанностей, связанных с участием в
работе педагогических советов, методических советов (объединений), работой
по проведению родительских собраний;
графиками,планами, расписаниями,
утверждаемыми
локальнымиактами образовательной организации, коллективным договором, – выполнение
дополнительной индивидуальной и (или) групповой работы с обучающимися,
участие в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях,
проводимых в целях реализации образовательных программ в Центре, включая
участие в концертной деятельности, конкурсах, состязаниях, спортивных
соревнованиях, тренировочных сборах, экскурсиях, других формах учебной
деятельности (с указанием в локальном нормативном акте, коллективном
договоре порядка и условий выполнения работ);
трудовым договором (дополнительным соглашением к трудовому договору) –
выполнение с письменного согласия дополнительных видов работ,
непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях
дополнительной оплаты (кураторство; руководство методическими
объединениями; другие дополнительные виды работ с указанием в трудовом
договоре их содержания, срока выполнения и размера оплаты);
локальными актами Центра – периодические кратковременные дежурства
в Центре в период осуществления образовательного процесса, которые при
необходимости организуются в целях подготовки к проведению занятий,
наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, обеспечения порядка
и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время перерывов
между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся различной
степени активности, приема ими пищи.
8.28. При составлении графика дежурств работников, ведущих преподавательскую
работу, в период проведения занятий, до их начала и после окончания занятий
учитываются сменность работы в Центре, режим рабочего времени каждого работника,
ведущего преподавательскую работу, в соответствии с расписанием занятий, общим
планом мероприятий, а также другие особенности работы – с тем, чтобы не допускать
случаев длительного дежурства работников, ведущих преподавательскую работу, и
дежурства в дни, когда учебная (тренировочная) нагрузка отсутствует или
незначительна. В дни работы работники Центра, ведущие преподавательскую работу,
привлекаются к дежурству в организации не ранее чем за 20 минут до начала занятий и
не позднее 20 минут после окончания их последнего занятия.
8.29. В дни недели (периоды времени, в течение которых функционирует Центр),
свободные для работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения занятий
по расписанию и выполнения непосредственно в Центре иных должностных
обязанностей, предусмотренных квалификационнымихарактеристикамипо
занимаемой должности, а также от выполнения дополнительных видов работ за
дополнительную оплату, обязательное присутствие в Центре не требуется.
8.30. При наличии возможности Центр составляет расписание занятий, планы и графики
работ таким образом, чтобы работники, ведущие преподавательскую работу, имели
свободный день с целью использования его для дополнительного профессионального
образования, самообразования, подготовки к занятиям.
8.31. Режим рабочего времени педагогов определяется с учетом санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
8.32. Центр при составлении графиков работы педагогических и иных работников
исключает перерывы в рабочем времени, составляющие более двух часов подряд, не
связанные с отдыхом и приемом пищи педагогических работников, за исключением
случаев, предусмотренных нормативными правовыми актами.
8.33. При составлении расписаний занятий Центр исключает нерациональные затраты
времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы
не нарушалась их непрерывная последовательность и между занятиями не
образовывались длительные перерывы, которые для них рабочим временем не являются
в отличие от коротких перерывов (перемен), установленных для обучающихся.
8.34. Длительные перерывы между занятиями при составлении расписания допускаются
только по письменному заявлению работников, ведущих преподавательскую работу.
8.35. Рабочий день учителя начинается за 15 минут до начала его занятий. Педагог не
имеет права оставлять учащихся без надзора в период учебных занятий, в перерывах
между занятиями, во время выездных мероприятий и в случаях, установленных
приказом директора Центра.
8.36. Вход в группу после начала занятия разрешается только директору Центра и его
заместителям в целях контроля.
8.37. Периоды каникулярного времени, установленные для обучающихся Центра и не
совпадающие для педагогических работников и иных работников с установленными им
соответственно ежегодными основными удлиненными и ежегодными дополнительными
оплачиваемыми отпусками, ежегодными основными и ежегодными дополнительными
оплачиваемыми отпусками, являются для них рабочим временем с оплатой труда в
соответствии с законодательством РФ.
8.38. В каникулярное время, не совпадающее с отпуском педагогических работников,
уточняется режим их рабочего времени. Педагогические работники в каникулярное
время выполняют педагогическую (в том числе методическую и организационную)
работу, связанную с реализацией образовательной программы, в пределах нормируемой
части их педагогической работы (установленного объема учебной (тренировочной)
нагрузки), определенной им до начала каникулярного времени, а также времени,
необходимого для выполнения другой педагогической работы.
8.39. Каникулярное время, не совпадающее с отпуском педагогических работников,
используется также для их дополнительного профессионального образования в
установленном трудовым законодательством порядке.
8.40. Режим рабочего времени педагогических работников, принятых на работу в период
летнегоканикулярного времени обучающихся, определяется в пределах
продолжительности рабочего времени или нормы часов педагогической работы в
неделю, установленной за ставку заработной платы.
8.41.Работники из числа учебно-вспомогательного и обслуживающего
персонала Центра в период, не совпадающий с их отпуском, привлекаются для
выполнения организационных и хозяйственных работ, не требующих специальных
знаний и квалификации, в соответствии с законодательством РФ.
8.45. Режим рабочего времени всех работников Центра в каникулярное время
регулируется локальными актами Центра и графиками работ с указанием их характера
и особенностей.
8.46. Периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности Центра по реализации
образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в
отдельных группах либо во всем Центре по санитарно-эпидемиологическим,
климатическим и другим основаниям являются рабочим временем педагогических
работников и иных работников Центра и регулируются в порядке, который установлен
для каникулярного времени.
9. Дистанционная (удаленная) работа
9.1. Работники могут переводиться на дистанционную (удаленную) работу по
соглашению сторон, а в исключительных случаях – на основании приказа директора
Центра. К исключительным случаям относятся: катастрофа природного или
техногенного характера, производственная авария, несчастный случай на производстве,
пожар, наводнение, землетрясение, эпидемия, эпизоотия, иные случаи, ставящие под
угрозу жизнь и здоровье работников.
9.2. Взаимодействие между работниками и работодателем в период дистанционной
(удаленной) работы осуществляется по телефону, электронной почте, в мессенджерах –
Skype и WhatsApp, через официальный сайт Центра.
9.3. Режим рабочего времени и времени отдыха дистанционных работников, порядок их
вызова на стационарное место работы, а также порядок предоставления ежегодного
оплачиваемого отпуска определяется коллективным договором, трудовым договором
или дополнительным соглашением к трудовому договору.
9.4. Работодатель должен обеспечить дистанционных работников оборудованием,
программами, средствами защиты информации и другими средствами, которые нужны
для выполнения работы.
Работник вправе с согласия или ведома директора использовать свои или арендованные
средства. В этом случае работодатель должен компенсировать затраты на оборудование
и возместить расходы на электроэнергию.
9.5. Выполнение работниками трудовых функций дистанционно не является основанием
для снижения им заработной платы.
10. Порядок временного обмена электронными документами
10.1. Работники и работодатель вправе обмениваться документами, в том числе
документами, связанными с работой, в электронной форме, независимо от введения
электронного документооборота и участия в нем, в исключительных случаях.
10.2. Исключительными случаями, указанными в пункте 10.1 Правил, считаются
катастрофы природного или техногенного характера, производственные аварии,
несчастные случаи на производстве, пожары, наводнения, землетрясения, эпидемии или
эпизоотии и другие исключительные случаи, ставящие под угрозу жизнь или
нормальные жизненные условия всего населения или его части.
10.3. Обмен документами может производиться в форме электронного документа или
электронного образа документа – документа на бумажном носителе, преобразованного
в электронную форму путем сканирования или фотографирования с сохранением его
реквизитов, – с последующим представлением соответствующих документов на
бумажном носителе.
11. Время отдыха
11.1. Работникам Центра устанавливаются следующие виды времени отдыха:
а) перерывы в течение рабочего дня (смены);
б) ежедневный (междусменный) отдых;
в) выходные дни (еженедельный непрерывный отдых);
г) нерабочие праздничные дни;
д) отпуска.
11.2. Работникам образовательной организации устанавливается перерыв для отдыха и
питания продолжительностью 1 час. Иная продолжительность может быть установлена
по соглашению сторон трудового договора и закреплена в трудовом договоре.
11.2.1. Перерыв для отдыха и питания в рабочее время работников не включается.
11.2.2.Перерыв для отдыха и питания не устанавливается работникам,
продолжительность ежедневной работы которых не превышает 4 часа в день.
11.2.3. Если работники выполняют свои обязанности непрерывно в течение рабочего
дня, перерыв для отдыха и питания не устанавливается. Таким работникам
обеспечивается возможность приема пищи в течение рабочего времени одновременно
вместе с обучающимися или отдельно в специально отведенном для этой цели
помещении.
11.3. Работникам предоставляются выходные дни (еженедельный непрерывный отдых).
11.3.1. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха не может быть менее
42 часов.
11.3.2. При пятидневной рабочей неделе работникам предоставляются два выходных
дня в неделю.
11.3.3. Общим выходным днем является воскресенье.
11.3.4. Для работников, работающих по пятидневной рабочей неделе, вторым выходным
днем устанавливается суббота.
11.3.5. Для работников с иным режимом работы порядок предоставления времени
отдыха определяется локальным актом Центра или трудовым договором.
11.3.6. Работнику, являющемуся одним из родителей (опекуном, попечителем) для ухода
за детьми-инвалидами по его письменному заявлению предоставляются четыре
дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц, которые могут быть
использованы одним из указанных лиц либо разделены ими между собой по их
усмотрению.
Однократно в течение календарного года допускается использование до двадцати
четырех дополнительных оплачиваемых выходных дней подряд в пределах общего
количества неиспользованных дополнительных оплачиваемых выходных дней, право на
получение которых имеет один из родителей (опекун, попечитель) в данном
календарном году. График предоставления указанных дней в случае использования
более четырех дополнительных оплачиваемых дней подряд согласовывается
работником с руководителем образовательной организации.
Дополнительные оплачиваемые выходные дни предоставляются указанной категории
работников в порядке, установленном Правительством РФ.
11.4. Накануне нерабочих праздничных дней продолжительность рабочего дня
сокращается на один час. Работа в выходные и нерабочие праздничные дни
запрещается, за исключением случаев, предусмотренных Трудовым кодексом РФ.
11.5. Порядок предоставления времени отдыха при совпадении нерабочего
праздничного дня и выходного дня, а также иные вопросы регулирования
предоставления нерабочих праздничных дней устанавливаются в соответствии с
трудовым законодательством.
11.6. Работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением места работы
(должности) и среднего заработка.
11.6.1.Работникампредоставляетсяежегодный основной оплачиваемый
отпуск продолжительностью 28 календарных дней. Работникам, признанным в
установленном законодательством РФ порядке инвалидами, предоставляется
ежегодный отпуск не менее 30 календарных дней.
Педагогическим работникам предоставляется ежегодный основной удлиненный
оплачиваемый отпуск, продолжительность которого устанавливается Правительством
РФ.
11.6.2. Ежегодные отпуска предоставления в порядке и на условиях, установленных
Правительством РФ.
11.6.3. Ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск может предоставляться
иным (непедагогическим) работникам в случаях и порядке, который предусмотрен
нормативным правовым актом Правительства РФ.
11.7. Работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда,
работникам, имеющим особый характер работы, работникам с ненормированным
рабочим днем, а также в других случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ,
предоставляются ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска.
11.7.1. Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется работникам,
условия труда на рабочих местах которых по результатам специальной оценки условий
труда отнесены к вредным условиям труда 2, 3 или 4-й степени либо опасным условиям
труда.
Минимальная продолжительность ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска
указанным работникам составляет 7 календарных дней.
Продолжительность ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска конкретного
работника устанавливается трудовым договором на основании отраслевого
(межотраслевого) соглашения и коллективного договора с учетом результатов
специальной оценки условий труда.
11.7.2. Работникам с ненормированным рабочим днем предоставляется ежегодный
дополнительный оплачиваемый отпуск.
Продолжительность отпуска работников с ненормированным рабочим днем составляет
три календарных дня.
Дополнительный оплачиваемый отпуск за ненормированный рабочий день
предоставляется следующим работникам образовательной организации:
заместителю директора Центра;
специалисту по кадрам.
11.8. Продолжительность ежегодных основного и дополнительных оплачиваемых
отпусков работников исчисляется в календарных днях и максимальным пределом не
ограничивается.
11.9. Нерабочие праздничные дни, приходящиеся на период ежегодного основного или
ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска, в число календарных дней
отпуска не включаются.
11.10. Стаж работы для предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков
определяется в порядке, предусмотренном Трудовым кодексом РФ.
11.11. Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в
соответствии с графиком отпусков, утверждаемым директором Центра.
11.12. Директор Центра утверждает график отпусков не позднее чем за две недели до
наступления следующего календарного года.
11.13. О времени начала отпуска Центр извещает работника под подпись не позднее чем
за две недели до его начала.
11.14. Отдельным категориям работников в случаях, предусмотренных Трудовым
кодексом РФ и иными федеральными законами, ежегодный оплачиваемый отпуск
предоставляется по их желанию в удобное для них время:
работникам до 18 лет;
родителям, опекунам, попечителям ребенка-инвалида до 18 лет;
усыновителям ребенка в возрасте до трех месяцев;
женщинам до и после отпуска по беременности и родам, а также
после отпуска по уходу за ребенком;
мужьям во время отпуска жены по беременности и родам;
работникам, у которых трое и более детей до 18 лет, если младшему нет 14 лет;
инвалидам войны, ветеранам боевых действий, блокадникам, работникам тыла;
чернобыльцам;
женам военнослужащих;
работникам, призванным на военную службу по мобилизации или
поступивших на военную службу по контракту либо заключивших контракт о
добровольном содействии в выполнении задач, возложенных на Вооруженные
Силы РФ – в течение шести месяцев после возобновления действия трудового
договора;
другим лицам в соответствии с законодательством РФ.
11.15. Центр продлевает или переносит ежегодный оплачиваемый отпуск с учетом
пожеланий работника в случаях, предусмотренных трудовым законодательством.
11.16. По соглашению между работником и Центром ежегодный оплачиваемый отпуск
может быть разделен на части. При этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна
быть не менее 14 календарных дней.
11.17. Центр может отозвать работника из отпуска только с его согласия.
Неиспользованную в связи с этим часть отпуска Центр предоставляет по выбору
работника в удобное для него время в течение текущего рабочего года или присоединяет
к отпуску за следующий рабочий год.
11.18. Не допускается отзыв из отпуска работников в возрасте до 18 лет, беременных
женщин и работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями
труда.
11.19. Часть ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28 календарных дней,
по письменному заявлению работника может быть заменена денежной компенсацией.
При суммировании ежегодных оплачиваемых отпусков или перенесении ежегодного
оплачиваемого отпуска на следующий рабочий год денежной компенсацией могут быть
заменены часть каждого ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28
календарных дней, или любое количество дней из этой части.
Не допускается замена денежной компенсацией ежегодного основного оплачиваемого
отпуска и ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков беременным женщинам
и работникам в возрасте до 18 лет, а также ежегодного дополнительного оплачиваемого
отпуска работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда,
за работу в соответствующих условиях (за исключением выплаты денежной
компенсации за неиспользованный отпуск при увольнении, а также случаев,
установленных Трудовым кодексом РФ).
11.20. При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за все
неиспользованные отпуска.
По письменному заявлению работника неиспользованные отпуска могут быть
предоставлены ему с последующим увольнением (за исключением случаев увольнения
за виновные действия). При этом днем увольнения считается последний день отпуска.
При увольнении в связи с истечением срока трудового договора отпуск с
последующим увольнением может предоставляться и тогда, когда время отпуска
полностью или частично выходит за пределы срока этого договора. В этом случае днем
увольнения также считается последний день отпуска.
11.21. Педагогическим работникам Центра не реже чем через каждые 10 лет
непрерывной педагогической работы предоставляется длительный отпуск сроком до
одного года.
Порядокиусловияпредоставления длительного отпуска определяет федеральный нормативный правовой акт.
12. Меры поощрения работников
12.1. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и
воспитании детей, продолжительную и безупречную работу, новаторство в труде,
эффективную работу и за другие достижения в работе применяются следующие виды
поощрений:
а) объявление благодарности;
б) выдача премии;
в) награждение ценным подарком;
г) награждение почетными грамотами.
12.2. Поощрения применяются работодателем. Совет Центра вправе выступить с
инициативой поощрения работника, которая подлежит обязательному рассмотрению
работодателем.
12.3. За особые трудовые заслуги работники Центра представляются к награждению
орденами, медалями, к присвоению почетных званий, а также к награждению именными
медалями, знаками отличия и грамотами, иными ведомственными и государственными
наградами, установленными для работников законодательством.
12.4. При применении мер поощрения сочетается материальное и моральное
стимулирование труда. Поощрения объявляются в приказе директора образовательной
организации, доводятся до сведения всего коллектива Центра и заносятся в трудовую
книжку работника.
13. Ответственность работника, применяемые к работникам меры взыскания
13.1. Нарушение трудовой дисциплины, то есть неисполнение или ненадлежащее
исполнение по вине работника обязанностей, возложенных на него трудовым
договором,уставом Центра, настоящимиПравилами,инымилокальными
актами образовательной организации, должностными инструкциями или трудовым
договором, влечет за собой применение мер дисциплинарного воздействия, а также
применение иных мер, предусмотренных действующим законодательством.
13.2. За нарушение трудовой дисциплины работодатель может наложить следующие
дисциплинарные взыскания:
а) замечание;
б) выговор;
в) увольнение по соответствующим основаниям.
13.3. До наложения взыскания от работника должны быть затребованы объяснения в
письменной форме. Отказ работника дать объяснения не является основанием для
неналожения дисциплинарного взыскания. В этом случае составляется акт об отказе
работника дать письменное объяснение.
Дисциплинарные взыскания налагаются непосредственно после обнаружения
проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая времени
болезни или пребывания работника в отпуске, а также времени, необходимого на учет
мнения представительного органа работников.
Дисциплинарное взыскание, за исключением дисциплинарного взыскания за
несоблюдение ограничений и запретов, неисполнение обязанностей, установленных
законодательством РФ о противодействии коррупции, не может быть применено
позднее шести месяцев со дня совершения проступка, а по результатам ревизии,
проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки – позднее
двух лет со дня его совершения.
Дисциплинарное взыскание за несоблюдение ограничений и запретов, неисполнение
обязанностей, установленных законодательством РФ о противодействии коррупции, не
может быть применено позднее трех лет со дня совершения проступка. В указанные
сроки не включается время производства по уголовному делу.
Для некоторых видов нарушений трудовым законодательством могут быть установлены
иные сроки привлечения к дисциплинарной ответственности.
13.4. За каждое нарушение трудовой дисциплины может быть наложено только одно
дисциплинарное взыскание. При этом должны учитываться тяжесть совершенного
проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение
работника и его отношение к труду.
13.5. Приказ о наложении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под
подпись в трехдневный срок со дня его издания.
13.6. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не
будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим
дисциплинарного взыскания.
13.7. Работодатель по своей инициативе или по просьбе самого работника, ходатайству
его непосредственного руководителя или представительного органа работников Центра
имеет право снять дисциплинарное взыскание до истечения года со дня его применения.
13.8. Работник несет материальную ответственность в случаях и порядке,
предусмотренных Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами.
13.9. Для контроля за выполнением работниками Правил в офисных, учебных и других
рабочих помещениях, а также на входе, по периметру зданий и территории организации
устанавливаются камеры открытого (закрытого) видеонаблюдения. Обработка
информации, содержащей персональные данные, осуществляется в соответствии с
Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».
14. Ответственность работодателя
14.1. Материальная ответственность Центра наступает в случае причинения ущерба
работнику в результате виновного противоправного поведения (действий или
бездействия), если иное не предусмотрено Трудовым кодексом РФ или иными
федеральными законами.
14.2. Работодатель обязан возместить работнику не полученный им заработок во всех
случаях незаконного лишения работника возможности трудиться.
14.3. Работодатель, причинивший ущерб имуществу работника, возмещает этот ущерб в
полном объеме. Размер ущерба исчисляется по рыночным ценам, действующим на день
возмещения ущерба. При согласии работника ущерб может быть возмещен в натуре.
Работник должен направить работодателю заявление о возмещении ущерба.
Работодатель обязан рассмотреть заявление и принять решение в десятидневный срок
со дня его поступления. При несогласии работника с решением работодателя или
неполучении ответа в установленный срок работник имеет право обратиться в суд.
14.4. При нарушении работодателем установленного срока выплаты зарплаты, оплаты
отпуска, выплат при увольнении и других выплат, причитающихся работнику,
работодатель обязан выплатить их с уплатой процентов (денежной компенсации) в
размере не ниже 1/150 действующей в это время ключевой ставки Центрального банка
от невыплаченных в срок сумм за каждый день задержки начиная со следующего дня
после установленного срока выплаты по день фактического расчета включительно.
14.5. Моральный вред, причиненный работнику неправомерными действиями или
бездействием работодателя, возмещается работнику в денежной форме в размерах,
определяемых соглашением сторон или судом.
15. Заключительные положения
15.1. Иные вопросы, неурегулированные настоящими Правилами, регулируются
трудовым законодательством.
15.2. Настоящие Правила утверждаются Учредителем Центра с учетом мнения Совета
Центра.
15.3. С Правилами должен быть ознакомлен под подпись каждый работник,
поступающий на работу в образовательную организацию, до начала выполнения его
трудовых обязанностей. Подпись ставиться на листе ознакомления, который
прикладывается к настоящим Правилам.
Индивидуальный предприниматель
Базанова Людмила Викторовна
«01» августа 2024 г.
Правила внутреннего трудового распорядка
Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё
Интересно»
1. Общие положения
1.1. Настоящие правила внутреннего трудового распорядка Центра дополнительного
образования детей и взрослых «Всё Интересно» (далее – Правила) разработаны в
соответствии с Конституцией Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской
Федерации, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации», уставом Центра дополнительного образования детей и
взрослых «Всё Интересно», иными локальными актами и нормативными документами.
1.2. Правила устанавливают порядок приема и увольнения работников, основные права
и обязанности работодателя – Центра дополнительного образования детей и взрослых
«Всё Интересно» (далее – Центра) и работников, режим рабочего времени и времени
отдыха,
порядок поощрения работников, ответственность работодателя и
ответственность работника, включая меры дисциплинарного взыскания, применяемые к
работнику, а также иные вопросы регулирования трудовых отношений.
2. Порядок приема работников
2.1. Работники образовательной организации реализуют свое право на труд путем
заключения трудового договора. Сторонами трудового договора являются работник и
образовательная организация как юридическое лицо – работодатель, представленный
директором образовательной организации.
2.2. Лица, поступающие на работу в образовательную организацию, проходят
обязательный предварительный медицинский осмотр в порядке, предусмотренном
действующим законодательством.
В соответствии с законодательством РФ отдельные лица, поступающие на работу в
образовательную организацию,проходятобязательноепсихиатрическое
освидетельствование на основании выданного работодателем направления.
Прохождение освидетельствования работником не требуется в случае, если работник
поступает на работу по виду деятельности, по которому ранее проходил
освидетельствование (не позднее двух лет) и по состоянию психического здоровья был
пригоден к выполнению указанного вида деятельности. Работники направляются на
обязательное психиатрическое освидетельствование на основании заключений,
выданных по результатам обязательных предварительных и периодических
медицинских осмотров работников.
2.3. Трудовой договор заключается в письменной форме в двух экземплярах, каждый из
которых подписывается сторонами: один экземпляр передается работнику, другой –
хранится в образовательной организации.
2.4. Трудовой договор может заключаться:
а) на неопределенный срок;
б) на определенный срок не более пяти лет (срочный трудовой договор).
Срочный трудовой договор заключается, когда трудовые отношения не могут быть
установлены на неопределенный срок с учетом характера предстоящей работы или
условий ее выполнения.
Срочный трудовой договор может заключаться в случаях, предусмотренных Трудовым
кодексом РФ и иными федеральными законами.
2.5. Трудовой договор в соответствии со статьями 331 и 351.1 ТК РФ не заключается
с кандидатами, которые лишены права на занятие педагогической деятельностью, трудовойдеятельностьювсфереобразования,воспитания,развитиянесовершеннолетних, организации их отдыха и оздоровления, медицинскогообеспечения, социальной защиты и социального обслуживания, в сфере детско-юношеского спорта, культуры и искусства с участием несовершеннолетних.
Трудовой договор с правом на занятие педагогической деятельностью не заключается с
иностранными агентами.
2.6. По соглашению сторон при заключении трудового договора может быть установлен
испытательный срок, но не более трех месяцев, а для руководителя, его заместителей и
главного бухгалтера – не более шести месяцев.
При заключении трудового договора на срок от двух до шести месяцев испытание не
может превышать двух недель.
В срок испытания не засчитывается период временной нетрудоспособности работника
и другие периоды, когда он фактически отсутствовал на работе.
Испытание при приеме на работу не устанавливается для:
а) беременных женщин и женщин, имеющих детей в возрасте до полутора лет;
б) лиц, не достигших возраста 18 лет;
в) лиц, получивших среднее профессиональное образование или высшее образование
по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам и впервые
поступающих на работу по полученной специальности в течение одного года со дня
получения профессионального образования соответствующего уровня;
г) лиц, избранных на выборную должность на оплачиваемую работу;
д) лиц, приглашенных на работу в порядке перевода от другого работодателя по
согласованию между работодателями;
е) лиц, заключающих трудовой договор на срок до двух месяцев;
ж)
иных лиц в случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ,
иными федеральными законами, коллективным договором.
2.7. При заключении трудового договора лицо, поступающее на работу, предъявляет:
паспорт или иной документ, удостоверяющий личность;
трудовую книжку и (или) сведения о трудовой деятельности, за исключением
случаев, когда трудовой договор заключается впервые или работник поступает
на работу на условиях совместительства (совместитель предъявляет сведения
о трудовой деятельности, если отказался от ведения трудовой книжки в
бумажной форме по основному месту работы). Если лицо, поступающее на
работу, отказалось от ведения бумажной трудовой книжки, предъявило только
форму СТД-Р, сведений в которой недостаточно для того, чтобы сделать вывод
о его квалификации и опыте или посчитать страховой стаж для начисления
пособий, образовательная организация вправе запросить у него бумажную
трудовую книжку, чтобы получить эту информацию и вернуть книжку лицу,
или форму СТД-СФР;
документ, который подтверждает регистрацию в системе индивидуального
персонифицированного учета, в том числе в форме электронного документа,
либо страховое свидетельство государственного пенсионного страхования, за
исключением случаев, когда трудовой договор заключается впервые;
документы воинского учета – для военнообязанных и лиц, подлежащих
призыву на военную службу;
документы об образовании, о квалификации или наличии специальных знаний – при поступлении на работу, требующую специальных знаний или
специальной подготовки;
справку о наличии (отсутствии) судимости или факта уголовного
преследования либо о прекращении уголовного преследования по
реабилитирующим основаниям за преступления, которые указаны в статье 331
Трудового кодекса РФ.
В отдельных случаях с учетом специфики работы, если это предусмотрено Трудовым
кодексом РФ, иными федеральными законами, указами Президента РФ и
постановлениями Правительства РФ может предусматриваться необходимость
предъявления при заключении трудового договора дополнительных документов.
2.8. При заключении трудового договора лицо, обучающиеся по образовательным
программам высшего образования, предъявляет:
документы, указанные в п. 2.7 Правил, за исключением документов об
образовании и о квалификации;
характеристику обучающегося, выданную образовательной организацией, в
которой он обучается;
справку о периоде обучения, по самостоятельно установленному
образовательной организацией высшего образования образцу. Справка
должна подтверждать, что обучающийся успешно прошел промежуточную
аттестацию не менее чем за два года по направлениям, соответствующим
дополнительным общеобразовательным программам или за три года по
направлению «Образование и педагогические науки». В том числе справка
должна содержать перечень освоенных учебных предметов, курсов,
дисциплин, модулей, практики и общего количества часов, предусмотренных
программами учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей.
2.9. При заключении трудового договора иностранные граждане и лица без гражданства,
предъявляют:
документы, указанные в п. 2.7 Правил;
разрешение на работу или патент;
разрешение на временное проживание в РФ или вид на жительство;
полис или договор добровольного медицинского страхования.
Предъявление документов производится в случаях и порядке, предусмотренных
Трудовым кодексом РФ, иными нормативными актами.
2.10. Прием на работу оформляется трудовым договором. Работодатель вправе издать
на основании заключенного трудового договора приказ о приеме на работу. Содержание
приказа работодателя должно соответствовать условиям заключенного трудового
договора.
2.11. При приеме работника на работу работодатель обязан под подпись:
ознакомить работника с уставом образовательной организации и коллективным
договором;
ознакомить работника с действующими правилами внутреннего трудового
распорядка, локальными актами, непосредственно связанными с его трудовой
деятельностью;
проинструктировать работника по охране труда и технике безопасности,
производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и
порядку организации охраны жизни и здоровья детей. Инструктаж
оформляется в журнале установленного образца.
2.12. В соответствии с трудовым договором о приеме на работу работодатель обязан в
течение пяти дней сделать запись в трудовой книжке работника, если он не отказался от
ведения трудовой книжки. У работающих по совместительству трудовые книжки
ведутся по основному месту работы. Если работник отказался от ведения трудовой
книжки, образовательная организация предоставляет сведения о трудовой деятельности
работника в Фонд пенсионного и социального страхования РФ, в соответствии с
порядком, определенным законодательством РФ.
2.13. На каждого работника Центра ведется личное дело. Личное дело работника
хранится у работодателя.
Документы в личных делах располагаются в следующем порядке:
внутренняя опись документов;
лист с отметками об ознакомлении работника с личным делом;
лист с отметками о результатах ежегодной проверки состояния личного дела;
личный листок по учету кадров и дополнение к нему;
автобиография;
заявление о приеме на работу;
должностная инструкция;
характеристики и рекомендательные письма;
трудовой договор и дополнительные соглашения к нему;
договор о полной материальной ответственности (если работник –
материально ответственное лицо);
копии приказов по личному составу, которые касаются работника;
аттестационные листы;
отзывы должностных лиц о работнике;
лист-заверитель (составляют при сдаче личного дела в архив);
результаты предварительного и обязательных периодических медицинских
осмотров, психиатрических освидетельствований (при наличии);
согласия на обработку персональных данных.
В личное дело не включаются копии приказов о наложении взысканий, справки о
состоянии здоровья и с места жительства, заявления об отпусках, копии приказов об
отпусках и другие документы второстепенного значения.
3. Порядок перевода работников
3.1. Перевод работника на другую работу допускается по соглашению между
работником и работодателем. Соглашение о переводе на другую работу заключается в
письменной форме.
3.2. Перевод работника на другую работу без его согласия допускается в случае
катастрофы природного или техногенного характера, производственной аварии,
несчастного случая на производстве, пожара, наводнения, голода, землетрясения,
эпидемии или эпизоотии и в любых исключительных случаях, ставящих под угрозу
жизнь или нормальные жизненные условия всего населения или его части (далее –
чрезвычайные обстоятельства).
Работник может быть переведен без его согласия на срок до одного месяца на не
обусловленную трудовым договором работу у того же работодателя для
предотвращения чрезвычайных обстоятельств и их последствий.
Перевод работника без его согласия на срок до одного месяца на не обусловленную
трудовым договором работу допускается также в случаях простоя (временной
приостановки работы по причинам экономического, технологического, технического
или организационного характера), необходимости предотвращения уничтожения или
порчи имущества либо замещения временно отсутствующего работника, если простой
или необходимость предотвращения уничтожения или порчи имущества либо
замещения временно отсутствующего работника вызваны чрезвычайными
обстоятельствами. Если этот перевод осуществляется на работу, требующую более
низкой квалификации, то он допускается только с письменного согласия работника.
3.3. При переводе работника в установленном порядке на другую работу работодатель
обязан под подпись:
ознакомить работника с уставом образовательной организации и коллективным
договором;
ознакомить работника с действующими правилами внутреннего трудового
распорядка, локальными актами, непосредственно связанными с его трудовой
деятельностью;
проинструктировать работника по охране труда и технике безопасности,
производственной санитарии и гигиене, противопожарной безопасности и
порядку организации охраны жизни и здоровья детей. Инструктаж
оформляется в журнале установленного образца.
3.4. Перевод работников оформляется приказом работодателя.
4. Порядок увольнения работников
4.1. Прекращение трудового договора производится в порядке и по основаниям,
предусмотренных главой 13 Трудового кодекса РФ, иными федеральными законами.
4.2. Прекращение трудового договора оформляется приказом работодателя. С ним
работник должен быть ознакомлен под подпись. Если работник отказывается от
ознакомления или приказ невозможно довести до его сведения, на приказе делается
соответствующая запись.
4.3. Днем увольнения считается последний день работы. В день увольнения
работодатель выдает работнику его трудовую книжку с внесенной в нее и заверенной
печатью образовательной организации записью об увольнении, если работник не
отказался от ведения трудовой книжки, или сведения о трудовой деятельности, а также
производит с ним окончательный расчет. Записи о причинах увольнения в бумажную
трудовую книжку должны производиться в точном соответствии с формулировками
Трудового кодекса РФ или иного федерального закона.
4.4. При увольнении работник не позднее дня прекращения трудового договора
возвращает все переданные ему работодателем для осуществления трудовой функции
документы, оборудование, инструменты и иные товарно-материальные ценности, а
также документы, образовавшиеся при исполнении трудовой функции. Для этого
работник оформляет обходной лист, форма которого устанавливается руководителем
образовательной
организации.
Отказ работника частично или полностью оформить обходной лист не является
препятствием для увольнения этого работника. Но в случае недостачи работодатель
вправе привлечь уволенного работника к ответственности в установленном законом
порядке.
5. Порядок формирования и выдачи сведений о трудовой деятельности
работников
5.1. Образовательная организация ведет в электронном виде и предоставляет в Фонд
пенсионного и социального страхования РФ сведения о трудовой деятельности каждого
работника. Сведения включают в себя данные о месте работы, трудовой функции, датах
приема на работу, постоянных переводах, основаниях и причинах расторжения договора
с работниками, а также другие необходимые сведения.
5.2.
Директор назначает приказом работника образовательной организации,
который отвечает за ведение и предоставление в Фонд пенсионного и социального
страхования РФ сведений о трудовой деятельности работников. Назначенный работник
должен быть ознакомлен с приказом под подпись.
5.3. Образовательная организация обязана предоставить работнику сведения о трудовой
деятельности за период работы в организации способом, указанном в заявлении
работника:
на бумажном носителе, заверенные надлежащим способом;
в форме электронного документа, подписанного усиленной
квалифицированной электронной подписью (в случае ее наличия у
работодателя).
Сведения о трудовой деятельности предоставляются:
в период работы не позднее трех рабочих дней со дня подачи этого заявления;
при увольнении — в день прекращения трудового договора.
5.4. Заявление работника о выдаче сведений о трудовой деятельности у работодателя
может быть подано в письменном виде или направлено на электронную почту
работодателя lyudmila.bazanova@list.ru. При использовании электронной почты
работодателя работник направляет отсканированное заявление, в котором содержится:
наименование работодателя;
должностное лицо, на имя которого направлено заявление (директор
образовательной организации);
просьба о направлении в форме электронного документа сведений о трудовой
деятельности у работодателя;
адрес электронной почты работника;
собственноручная подпись работника;
дата написания заявления.
5.5. В случае, когда в день прекращения трудового договора выдать работнику сведения
о трудовой деятельности невозможно в связи с его отсутствием либо отказом от их
получения, работодатель направляет работнику их по почте заказным письмом на
бумажном носителе, заверенные надлежащим образом.
6. Основные права и обязанности работников
6.1.
Работник образовательной организации имеет права и обязанности,
предусмотренные трудовым договором, а также все иные права и обязанности,
предусмотренные Трудовым кодексом РФ, Федеральным законом от 29.12.2012 № 273
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», иными федеральными законами и
нормативными правовыми актами, которые предусмотрены для соответствующей
категории работников.
6.2. Работник имеет право на:
6.2.1. предоставление ему работы, обусловленной трудовым договором;
6.2.2. рабочее место, соответствующее государственным нормативным требованиям
охраны труда и условиям, предусмотренным коллективным договором;
6.2.3. своевременную и в полном размере выплату заработной платы в соответствии с
трудовым договором и настоящими Правилами;
6.2.4. отдых, обеспечиваемый установлением предусмотренной продолжительности
рабочего времени, предоставлением еженедельных выходных дней, нерабочих
праздничных дней, оплачиваемых ежегодных отпусков;
6.2.5. полную и достоверную информацию об условиях труда и требованиях охраны
труда на рабочем месте;
6.2.6. подготовку и дополнительное профессиональное образование в порядке,
предусмотренном Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами;
6.2.7. объединение, включая право на создание профсоюзов и участие в них;
6.2.8. участие в управлении образовательной организацией в формах, предусмотренных
Трудовым кодексом РФ, иными федеральными законами и коллективным договором;
6.2.9. ведение коллективных переговоров и заключение коллективных договоров и
соглашений через своих представителей, а также на информацию о выполнении
коллективного договора, соглашений;
6.2.10. защиту своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не
запрещенными законом способами;
6.2.11. разрешение индивидуальных и коллективных трудовых споров, включая право
на забастовку, в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ и иными
федеральными законами;
6.2.12. возмещение вреда, причиненного в связи с исполнением трудовых обязанностей,
и компенсацию морального вреда в порядке, установленном Трудовым кодексом РФ и
иными федеральными законами;
6.2.13. обязательное социальное страхование в порядке и случаях, предусмотренных
федеральными законами;
6.2.14. предоставление предусмотренных Трудовым кодексом РФ гарантий при
прохождении диспансеризации.
6.3. Работник обязан:
6.3.1. добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него
трудовым договором;
6.3.2. соблюдать настоящие Правила, трудовую дисциплину;
6.3.3. выполнять установленные нормы труда;
6.3.4. соблюдать требования по охране труда и обеспечению безопасности труда;
6.3.5. бережно относиться к имуществу работодателя (в том числе к имуществу третьих
лиц, находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за
сохранность этого имущества) и других работников;
6.3.6. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю
о возникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей,
сохранности имущества работодателя (в том числе имущества третьих лиц,
находящегося у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранность
этого имущества);
6.3.7. по направлению работодателя проходить периодические и внеочередные (в
соответствии с медицинскими рекомендациями) медицинские осмотры;
6.3.8. по направлению работодателя и с учетом заключений, выданных по результатам
обязательных
предварительных
и периодических медицинских осмотров
работников, проходить обязательное психиатрическое освидетельствование;
6.3.9. при наличии доступа к электронной корпоративной почте проверять ее с
периодичностью один раз в два часа в течение рабочего дня и оперативно отвечать на
письма руководства образовательной организации и структурного подразделения, в
котором работает работник; не передавать никому пароль от электронной
корпоративной почты и компьютера, закрепленного за работником.
6.4. Педагогические работники образовательной организации пользуются следующими
академическими правами и свободами:
6.4.1. свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от
вмешательства в профессиональную деятельность;
6.4.2. свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств,
методов обучения и воспитания;
6.4.3. право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ
и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы,
отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);
6.4.4. право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения
и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке,
установленном законодательством об образовании;
6.4.5. право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных
планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных
программ;
6.4.6.
право на осуществление научной, научно-технической, творческой,
исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной
деятельности, разработках и во внедрении инноваций;
6.4.7. право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами,
а также доступ в порядке, установленном локальными актами образовательной
организации, к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных,
учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим
средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного
осуществления педагогической, научной или исследовательской деятельности
в образовательной организации;
6.4.8. право на бесплатное пользование образовательными, методическими и научными
услугами образовательной организации в порядке, установленном законодательством
РФ или локальными нормативными актами;
6.4.9. право на участие в управлении Центром, в том числе в коллегиальных органах
управления, в порядке, установленном уставом Центра;
6.4.10. право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности Центра, в
том числе через органы управления и общественные организации;
6.4.11. право на объединение в общественные профессиональные организации в формах
и в порядке, которые установлены законодательством РФ;
6.4.12. право на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического
и психического насилия, оскорбления личности. Для этого педагоги вправе:
направлять в органы управления Центра обращения о применении к
обучающимся, нарушающим и (или) ущемляющим права педагогических
работников, дисциплинарных взысканий;
обращаться в комиссию по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений;
использовать не запрещенные законодательством РФ иные способы защиты
прав и законных интересов.
6.4.13. право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и
объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических
работников.
6.5. Педагогические работники Центра имеют следующие трудовые права и социальные
гарантии:
6.5.1. право на сокращенную продолжительность рабочего времени;
6.5.2. право на дополнительное профессиональное образование по профилю
педагогической деятельности не реже чем один раз в три года;
6.5.3.
право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск,
продолжительность которого определяется Правительством РФ;
6.5.4. право на длительный отпуск сроком до одного года не реже чем через каждые
десять лет непрерывной педагогической работы в порядке, установленном
федеральными нормативными правовыми актами;
6.5.5. право на досрочное назначение страховой пенсии по старости в порядке,
установленном законодательством РФ;
6.5.6. право на предоставление педагогическим работникам, состоящим на учете в
качестве нуждающихся в жилых помещениях, вне очереди жилых помещений по
договорам социального найма, право на предоставление жилых помещений
специализированного жилищного фонда;
6.5.7. иные трудовые права, социальные гарантии и меры социальной поддержки,
установленные федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ,
законами и иными нормативными правовыми актами Владимирской области.
6.6. Педагогические работники Центра обязаны:
6.6.1. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, на основе
традиционных российских духовно-нравственных ценностей и принятых в российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства, обеспечивать в полном объеме реализацию рабочей программы учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), рабочей программы воспитания;
6.6.2. формировать в процессе осуществления педагогической деятельности у
обучающихся чувство патриотизма, уважение к памяти защитников Отечества и
подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему
поколению, взаимное уважение, бережное отношение к культурному наследию и
традициям многонационального народа РФ;
6.6.3. соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям
профессиональной этики;
6.6.4.
уважать честь и достоинство обучающихся и других участников
образовательных отношений;
6.6.5. развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность,
инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность
к труду и трудолюбие, ответственное отношение к профессиональной, добровольческой
(волонтерской) деятельности, формировать у обучающихся культуру здорового и
безопасного образа жизни;
6.6.6. применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество
образования формы, методы обучения и воспитания;
6.6.7. учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их
здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования
лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при
необходимости с медицинскими организациями;
6.6.8. систематически повышать свой профессиональный уровень;
6.6.9. проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности в порядке,
установленном законодательством об образовании;
6.6.10. проходить в соответствии с трудовым законодательством предварительные при
поступлении на работу и периодические медицинские осмотры, а также внеочередные
медицинские осмотры в соответствии с медицинскими рекомендациями;
6.6.11. проходить в установленном законодательством РФ порядке обучение и проверку
знаний и навыков в области охраны труда;
6.6.12. соблюдать устав Центра, настоящие Правила;
6.6.13. при осуществлении академических прав и свобод соблюдать права и свободы
других участников образовательных отношений, требования законодательства РФ,
нормы профессиональной этики педагогических работников, закрепленные в
локальных актах Центра;
6.6.14. использовать личные мобильные устройства на территории образовательной
организации только в беззвучном режиме с отключенной вибрацией. Использование
мобильных устройств связи во время урока допускается только в случае поступления
сообщения от руководства (руководителя Центра, его заместителя) или срочного
сообщения от родителя (законного представителя) Центра.
6.6.15. исполнять иные обязанности, предусмотренные Федеральными законами.
6.7. Работники освобождаются от работы для прохождения диспансеризации на
основании письменного заявления на имя директора образовательной организации,
согласованного с непосредственным руководителем или лицом, временно
исполняющим его обязанности. Согласованное заявление подают в отдел кадров.
6.7.1. Если директор Центра не согласится с датой освобождения от работы, указанной
в заявлении, работнику предлагают выбрать другую дату.
6.7.2. Результаты рассмотрения заявления директор Центра, лицо, его заменяющее,
оформляют в виде резолюции на заявлении.
6.7.3. Работник должен представить в отдел кадров справку из медицинской
организации, подтверждающую прохождение диспансеризации в день (дни)
освобождения от работы не позднее трех рабочих дней со дня прохождения
диспансеризации.
6.8. Конкретные трудовые обязанности работников Центра определяются трудовым
договором и должностной инструкцией, соответствующими локальными актами,
федеральными законами и иными нормативными правовыми актами.
7. Основные права и обязанности работодателя
7.1. Работодатель имеет право:
7.1.1. заключать, изменять и расторгать трудовые договоры с работниками в порядке и
на условиях, установленных Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами;
7.1.2. вести коллективные переговоры и заключать коллективные договоры;
7.1.3. поощрять работников за добросовестный эффективный труд;
7.1.4. требовать от работников исполнения ими трудовых обязанностей и бережного
отношения к имуществу образовательной организации и других работников,
соблюдения настоящих Правил, иных локальных актов Центра, требований охраны
труда;
7.1.5. привлекать работников к дисциплинарной и материальной ответственности в
порядке, установленном Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами;
7.1.6. реализовывать права, предоставленные ему законодательством о специальной
оценке условий труда;
7.1.7.
проводить самостоятельно оценку соблюдения требований трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового
права (самообследование);
7.1.8. разрабатывать и принимать локальные акты;
7.1.9. устанавливать штатное расписание Центра;
7.1.10. распределять должностные обязанности между работниками Центра;
7.1.11. использовать в целях контроля за безопасностью производства работ приборы,
устройства, оборудование и (или) комплексы (системы) приборов, устройств,
оборудования, обеспечивающих дистанционную видео-, аудио- или иную фиксацию
процессов производства работ, обеспечивать хранение полученной информации;
7.1.12. иные права, установленном Трудовым кодексом РФ и иными федеральными
законами.
7.2. Работодатель обязан:
7.2.1. соблюдать трудовое законодательство и иные нормативные правовые акты,
содержащие нормы трудового права, локальные акты, условия коллективного договора,
соглашений и трудовых договоров;
7.2.2. предоставлять работникам работу, обусловленную трудовым договором;
7.2.3. обеспечивать безопасность и условия труда, соответствующие государственным
нормативным требованиям охраны труда;
7.2.4.
обеспечивать работников оборудованием, инструментами, технической
документацией и иными средствами, необходимыми для исполнения ими трудовых
обязанностей;
7.2.5. обеспечивать работникам равную оплату труда за труд равной ценности;
7.2.6. своевременно и в полном размере выплачивать причитающуюся работникам
заработную плату дважды в месяц – 5 и 20 числа каждого месяца в соответствии с
Трудовым кодексом РФ, трудовыми договорами и настоящими Правилами;
7.2.7. вести коллективные переговоры, а также заключать коллективный договор в
порядке, установленном Трудовым кодексом РФ;
7.2.8. предоставлять представителям работников полную и достоверную информацию,
необходимую для заключения коллективного договора, соглашения и контроля за их
выполнением;
7.2.9. знакомить работников под подпись с принимаемыми локальными актами,
непосредственно связанными с их трудовой деятельностью;
7.2.10. своевременно выполнять предписания федерального органа исполнительной
власти, уполномоченного на осуществление федерального государственного надзора за
соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов,
содержащих нормы трудового права, других федеральных органов исполнительной
власти, осуществляющих государственный контроль (надзор) в установленной сфере
деятельности,
уплачивать штрафы, наложенные за нарушения трудового
законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового
права;
7.2.11. рассматривать представления соответствующих профсоюзных органов, иных
избранных работниками представителей о выявленных нарушениях трудового
законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права, принимать меры
по устранению выявленных нарушений и сообщать о принятых мерах указанным
органам и представителям;
7.2.12. создавать условия, обеспечивающие участие работников в управлении
организацией в предусмотренных Трудовым кодексом РФ, иными федеральными
законами и коллективным договором формах;
7.2.13. обеспечивать бытовые нужды работников, связанные с исполнением ими
трудовых обязанностей;
7.2.14.
осуществлять обязательное социальное страхование работников в
порядке, установленном федеральными законами;
7.2.15. возмещать вред, причиненный работникам в связи с исполнением ими
трудовых обязанностей, а также компенсировать моральный вред в порядке и на
условиях, которые установлены Трудовым кодексом РФ, другими федеральными
законами и иными нормативными правовыми актами РФ;
7.2.16. исполнять иные обязанности, предусмотренные трудовым законодательством, в
том числе законодательством о специальной оценке условий труда, и иными
нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права,
коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и
трудовыми договорами;
7.2.17. создавать условия и организовывать дополнительное профессиональное
образование работников;
7.2.18. создавать необходимые условия для охраны и укрепления здоровья, организации
питания работников образовательной организации.
8. Режим работы
8.1. Режим работы образовательной организации определяется приказами директора
Центра и локальными нормативными актами Центра.
В Центре устанавливается пятидневная рабочая неделя.
Рабочее время педагогических работников Центра определяется графиками работы,
учебным расписанием, графиком дежурств и обязанностями, предусмотренными их
трудовыми договорами и дополнительными соглашениями к ним.
Филиал, расположенный по адресу ул. Сакко и Ванцетти, 23а работает с 8:00 до 19:00.
Филиал, расположенный по адресу: ул. Студенческая, 22 работает с 8:00 до 20:00.
Для руководящего, административно-хозяйственного, обслуживающего и учебно
вспомогательного персонала устанавливается пятидневная рабочая неделя в
соответствии с графиками работы. Графики работы утверждаются директором Центра с
учетом мнения профсоюзного органа и предусматривают время начала и окончания
работы, перерыва для отдыха и питания. Графики объявляются работникам под подпись
и вывешиваются на сайте образовательной организации и на информационном стенде.
8.2. Режим рабочего времени и времени отдыха педагогических работников и иных
работников Центра устанавливается настоящими Правилами в соответствии с трудовым
законодательством, иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы
трудового права, коллективным договором с учетом:
а) режима деятельности Центра, связанного с пребыванием обучающихся в течение
определенного времени, сезона, сменностью учебных, тренировочных занятий и
другими особенностями работы Центрпа;
б) положений федеральных нормативных правовых актов;
в) объема фактической учебной (тренировочной) нагрузки (педагогической работы)
педагогических работников;
г) времени, необходимого для выполнения входящих в рабочее время педагогических
работников в зависимости от занимаемой ими должности иных предусмотренных
квалификационными характеристиками должностных обязанностей;
д) времени, необходимого для выполнения педагогическими работниками и иными
работниками Центра дополнительной работы за дополнительную оплату по
соглашению сторон трудового договора.
8.3. Режим работы директора Центра определяется графиком работы с учетом
необходимости обеспечения руководящих функций.
8.4. Инженерно-техническим, административно-хозяйственным, производственным,
учебно-вспомогательным ииным (непедагогическим)работникам Центра,
осуществляющим вспомогательные функции, устанавливается продолжительность
рабочего времени 40 часов в неделю, за исключением случаев, установленных трудовым
законодательством.
8.5. Продолжительность рабочего времени для обслуживающего персонала и рабочих
определяется графиком сменности, составляемым с соблюдением установленной
продолжительности рабочего времени за неделю или другой учетный период. График
утверждается директором Центра.
8.6.Педагогическимработникам Центраустанавливается
продолжительность рабочего времени – не более 36 часов в неделю.
8.7. В зависимости от занимаемой должности в рабочее время педагогических
работников включается учебная (преподавательская) и воспитательная работа, в том
числе практическая подготовка обучающихся, индивидуальная работа с обучающимися,
научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа,
предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным
планом, – методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа
по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных,
физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий,
проводимых с обучающимися.
8.8. Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за
ставку заработной платы) педагогического работника образовательной организации
определяется в зависимости от его должности или специальности с учетом
особенностей, установленных федеральными нормативными правовыми актами.
8.9. Норма часов для педагогических работников, ведущих учебную и
преподавательскую работу, определяется в порядке, установленном федеральными
нормативными правовыми актами.
8.10. Нормы часов педагогической работы за ставку заработной платы устанавливаются
в астрономических часах. Для педагогических работников, ведущих преподавательскую
работу, нормы часов устанавливаются в астрономических часах, включая короткие
перерывы (перемены), динамическую паузу.
8.11.Нормируемая часть педагогической работы работников, ведущих
преподавательскую работу, включает проводимые учебные (тренировочные) занятия,
независимо от их продолжительности, и короткие перерывы (перемены) между
занятиями, установленные для обучающихся.
8.12. Учебная (преподавательская) нагрузка исчисляется исходя из продолжительности
занятий, не превышающей 45 минут.
8.13. Конкретная продолжительность занятий, в том числе возможность проведения
спаренных занятий, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается
уставом либо локальным актом Центра с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.
8.14. Выполнение учебной (преподавательской) нагрузки регулируется расписанием
занятий.
8.15. При определении учебной нагрузки педагогических работников в Центре ее объем
устанавливается по выполнению учебной (преподавательской) работы во
взаимодействии с обучающимися по видам учебной деятельности, установленным
учебным планом (индивидуальным учебным планом).
8.16. Объем учебной нагрузки педагогических работников Центра, выполняющих
учебную (преподавательскую) работу, определяется ежегодно на начало учебного года
(тренировочного периода, спортивного сезона) и устанавливается локальным
актом образовательной организации.
8.17. Объем учебной нагрузки, установленный педагогическому работнику,
оговаривается в его трудовом договоре.
8.18. Объем учебной нагрузки педагогических работников Центра, установленный на
начало учебного года, не может быть изменен в текущем учебном году по
инициативе образовательной организации, за исключением изменения объема учебной
нагрузки педагогических работников в сторону ее снижения, связанного с уменьшением
количества часов по учебным планам, учебным графикам, сокращением количества
обучающихся, занимающихся, групп, сокращением количества классов (классов
комплектов).
8.19. Объем учебной нагрузки педагогических Центра, установленный в текущем
учебном году, не может быть изменен по инициативе образовательной организации на
следующий учебный год (тренировочный период, спортивный сезон), за исключением
случаев изменения учебной нагрузки педагогических работников в сторону ее
снижения, связанного с уменьшением количества часов по учебным планам, учебным
графикам, сокращением количества обучающихся, занимающихся, групп, сокращением
количества классов (классов-комплектов).
8.20. Об изменениях объема учебной нагрузки (увеличении или снижении), а также о
причинах, вызвавших необходимость таких изменений, Центр уведомляет
педагогических работников в письменной форме не позднее чем за два месяца до
осуществления предполагаемых изменений, за исключением случаев, когда изменение
объема учебной нагрузки осуществляется по соглашению сторон трудового договора.
8.21. Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества
часов по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным
программам, кадрового обеспечения образовательной организации.
Локальные нормативные акты Центра по вопросам определения учебной нагрузки
педагогических работников, осуществляющих учебную (преподавательскую) работу.
8.22. В случаях, предусмотренных федеральными нормативными правовыми актами,
педагогическим работникам, которым не может быть обеспечена учебная нагрузка в
объеме, соответствующем норме часов учебной работы, установленной за ставку
заработной платы, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере
при условии догрузки до установленной нормы часов другой педагогической работой.
8.23. Учебная нагрузка, выполненная в порядке замещения временно отсутствующих
по болезни и другим причинам педагогических работников, оплачивается
дополнительно.
8.24. Определение учебной нагрузки лицам, замещающим должности педагогических
работников наряду с работой, определенной трудовым договором, осуществляется
путем заключения дополнительного соглашения к трудовому договору, в котором
указывается срок, в течение которого будет выполняться учебная (преподавательская)
работа, ее содержание, объем учебной нагрузки и размер оплаты.
8.25. Выполнение педагогической работы педагогами дополнительного образования,
старшими педагогами дополнительного образования, тренерами-преподавателями,
старшими тренерами-преподавателями образовательной организации характеризуется
наличием установленных норм времени только для выполнения педагогической работы,
связанной с учебной (преподавательской) работой, которая выражается в фактическом
объеме их учебной (тренировочной) нагрузки.
8.26. К другой части педагогической работы работников Центра, ведущих
преподавательскую работу, требующей затрат рабочего времени, которое не
конкретизировано по количеству часов (далее – другая часть педагогической работы),
относится выполнение видов работы, предусмотренной квалификационными
характеристиками по занимаемой должности.
8.27. Другая часть педагогической работы, определяемая с учетом должностных
обязанностей,
предусмотренных квалификационными характеристиками по
должностям, занимаемым работниками, ведущими преподавательскую работу, а также
дополнительных видов работ, непосредственно связанных с образовательной
деятельностью, выполняемых с их письменного согласия за дополнительную оплату,
регулируется следующим образом:
самостоятельно педагогическим работником Центра – подготовка к
осуществлению образовательной деятельности и выполнению обязанностей по
обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной
деятельности, участие в разработке рабочих программ предметов, курсов,
дисциплин (модулей) (в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов и с правом использования как
типовых, так и авторских рабочих программ), изучение индивидуальных
способностей, интересов и склонностей обучающихся;
в порядке, устанавливаемом настоящими Правилами, – ведение журнала в
электронной (либо в бумажной) форме;
настоящими Правилами – организация и проведение методической,
диагностической и консультативной помощи родителям (законным
представителям) обучающихся;
планами и графиками Центра, утверждаемыми локальными актами
образовательной организации в порядке, установленном трудовым
законодательством, – выполнение обязанностей, связанных с участием в
работе педагогических советов, методических советов (объединений), работой
по проведению родительских собраний;
графиками,планами, расписаниями,
утверждаемыми
локальнымиактами образовательной организации, коллективным договором, – выполнение
дополнительной индивидуальной и (или) групповой работы с обучающимися,
участие в оздоровительных, воспитательных и других мероприятиях,
проводимых в целях реализации образовательных программ в Центре, включая
участие в концертной деятельности, конкурсах, состязаниях, спортивных
соревнованиях, тренировочных сборах, экскурсиях, других формах учебной
деятельности (с указанием в локальном нормативном акте, коллективном
договоре порядка и условий выполнения работ);
трудовым договором (дополнительным соглашением к трудовому договору) –
выполнение с письменного согласия дополнительных видов работ,
непосредственно связанных с образовательной деятельностью, на условиях
дополнительной оплаты (кураторство; руководство методическими
объединениями; другие дополнительные виды работ с указанием в трудовом
договоре их содержания, срока выполнения и размера оплаты);
локальными актами Центра – периодические кратковременные дежурства
в Центре в период осуществления образовательного процесса, которые при
необходимости организуются в целях подготовки к проведению занятий,
наблюдения за выполнением режима дня обучающимися, обеспечения порядка
и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время перерывов
между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся различной
степени активности, приема ими пищи.
8.28. При составлении графика дежурств работников, ведущих преподавательскую
работу, в период проведения занятий, до их начала и после окончания занятий
учитываются сменность работы в Центре, режим рабочего времени каждого работника,
ведущего преподавательскую работу, в соответствии с расписанием занятий, общим
планом мероприятий, а также другие особенности работы – с тем, чтобы не допускать
случаев длительного дежурства работников, ведущих преподавательскую работу, и
дежурства в дни, когда учебная (тренировочная) нагрузка отсутствует или
незначительна. В дни работы работники Центра, ведущие преподавательскую работу,
привлекаются к дежурству в организации не ранее чем за 20 минут до начала занятий и
не позднее 20 минут после окончания их последнего занятия.
8.29. В дни недели (периоды времени, в течение которых функционирует Центр),
свободные для работников, ведущих преподавательскую работу, от проведения занятий
по расписанию и выполнения непосредственно в Центре иных должностных
обязанностей, предусмотренных квалификационнымихарактеристикамипо
занимаемой должности, а также от выполнения дополнительных видов работ за
дополнительную оплату, обязательное присутствие в Центре не требуется.
8.30. При наличии возможности Центр составляет расписание занятий, планы и графики
работ таким образом, чтобы работники, ведущие преподавательскую работу, имели
свободный день с целью использования его для дополнительного профессионального
образования, самообразования, подготовки к занятиям.
8.31. Режим рабочего времени педагогов определяется с учетом санитарно-эпидемиологических правил и гигиенических нормативов.
8.32. Центр при составлении графиков работы педагогических и иных работников
исключает перерывы в рабочем времени, составляющие более двух часов подряд, не
связанные с отдыхом и приемом пищи педагогических работников, за исключением
случаев, предусмотренных нормативными правовыми актами.
8.33. При составлении расписаний занятий Центр исключает нерациональные затраты
времени педагогических работников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы
не нарушалась их непрерывная последовательность и между занятиями не
образовывались длительные перерывы, которые для них рабочим временем не являются
в отличие от коротких перерывов (перемен), установленных для обучающихся.
8.34. Длительные перерывы между занятиями при составлении расписания допускаются
только по письменному заявлению работников, ведущих преподавательскую работу.
8.35. Рабочий день учителя начинается за 15 минут до начала его занятий. Педагог не
имеет права оставлять учащихся без надзора в период учебных занятий, в перерывах
между занятиями, во время выездных мероприятий и в случаях, установленных
приказом директора Центра.
8.36. Вход в группу после начала занятия разрешается только директору Центра и его
заместителям в целях контроля.
8.37. Периоды каникулярного времени, установленные для обучающихся Центра и не
совпадающие для педагогических работников и иных работников с установленными им
соответственно ежегодными основными удлиненными и ежегодными дополнительными
оплачиваемыми отпусками, ежегодными основными и ежегодными дополнительными
оплачиваемыми отпусками, являются для них рабочим временем с оплатой труда в
соответствии с законодательством РФ.
8.38. В каникулярное время, не совпадающее с отпуском педагогических работников,
уточняется режим их рабочего времени. Педагогические работники в каникулярное
время выполняют педагогическую (в том числе методическую и организационную)
работу, связанную с реализацией образовательной программы, в пределах нормируемой
части их педагогической работы (установленного объема учебной (тренировочной)
нагрузки), определенной им до начала каникулярного времени, а также времени,
необходимого для выполнения другой педагогической работы.
8.39. Каникулярное время, не совпадающее с отпуском педагогических работников,
используется также для их дополнительного профессионального образования в
установленном трудовым законодательством порядке.
8.40. Режим рабочего времени педагогических работников, принятых на работу в период
летнегоканикулярного времени обучающихся, определяется в пределах
продолжительности рабочего времени или нормы часов педагогической работы в
неделю, установленной за ставку заработной платы.
8.41.Работники из числа учебно-вспомогательного и обслуживающего
персонала Центра в период, не совпадающий с их отпуском, привлекаются для
выполнения организационных и хозяйственных работ, не требующих специальных
знаний и квалификации, в соответствии с законодательством РФ.
8.45. Режим рабочего времени всех работников Центра в каникулярное время
регулируется локальными актами Центра и графиками работ с указанием их характера
и особенностей.
8.46. Периоды отмены (приостановки) занятий (деятельности Центра по реализации
образовательной программы, присмотру и уходу за детьми) для обучающихся в
отдельных группах либо во всем Центре по санитарно-эпидемиологическим,
климатическим и другим основаниям являются рабочим временем педагогических
работников и иных работников Центра и регулируются в порядке, который установлен
для каникулярного времени.
9. Дистанционная (удаленная) работа
9.1. Работники могут переводиться на дистанционную (удаленную) работу по
соглашению сторон, а в исключительных случаях – на основании приказа директора
Центра. К исключительным случаям относятся: катастрофа природного или
техногенного характера, производственная авария, несчастный случай на производстве,
пожар, наводнение, землетрясение, эпидемия, эпизоотия, иные случаи, ставящие под
угрозу жизнь и здоровье работников.
9.2. Взаимодействие между работниками и работодателем в период дистанционной
(удаленной) работы осуществляется по телефону, электронной почте, в мессенджерах –
Skype и WhatsApp, через официальный сайт Центра.
9.3. Режим рабочего времени и времени отдыха дистанционных работников, порядок их
вызова на стационарное место работы, а также порядок предоставления ежегодного
оплачиваемого отпуска определяется коллективным договором, трудовым договором
или дополнительным соглашением к трудовому договору.
9.4. Работодатель должен обеспечить дистанционных работников оборудованием,
программами, средствами защиты информации и другими средствами, которые нужны
для выполнения работы.
Работник вправе с согласия или ведома директора использовать свои или арендованные
средства. В этом случае работодатель должен компенсировать затраты на оборудование
и возместить расходы на электроэнергию.
9.5. Выполнение работниками трудовых функций дистанционно не является основанием
для снижения им заработной платы.
10. Порядок временного обмена электронными документами
10.1. Работники и работодатель вправе обмениваться документами, в том числе
документами, связанными с работой, в электронной форме, независимо от введения
электронного документооборота и участия в нем, в исключительных случаях.
10.2. Исключительными случаями, указанными в пункте 10.1 Правил, считаются
катастрофы природного или техногенного характера, производственные аварии,
несчастные случаи на производстве, пожары, наводнения, землетрясения, эпидемии или
эпизоотии и другие исключительные случаи, ставящие под угрозу жизнь или
нормальные жизненные условия всего населения или его части.
10.3. Обмен документами может производиться в форме электронного документа или
электронного образа документа – документа на бумажном носителе, преобразованного
в электронную форму путем сканирования или фотографирования с сохранением его
реквизитов, – с последующим представлением соответствующих документов на
бумажном носителе.
11. Время отдыха
11.1. Работникам Центра устанавливаются следующие виды времени отдыха:
а) перерывы в течение рабочего дня (смены);
б) ежедневный (междусменный) отдых;
в) выходные дни (еженедельный непрерывный отдых);
г) нерабочие праздничные дни;
д) отпуска.
11.2. Работникам образовательной организации устанавливается перерыв для отдыха и
питания продолжительностью 1 час. Иная продолжительность может быть установлена
по соглашению сторон трудового договора и закреплена в трудовом договоре.
11.2.1. Перерыв для отдыха и питания в рабочее время работников не включается.
11.2.2.Перерыв для отдыха и питания не устанавливается работникам,
продолжительность ежедневной работы которых не превышает 4 часа в день.
11.2.3. Если работники выполняют свои обязанности непрерывно в течение рабочего
дня, перерыв для отдыха и питания не устанавливается. Таким работникам
обеспечивается возможность приема пищи в течение рабочего времени одновременно
вместе с обучающимися или отдельно в специально отведенном для этой цели
помещении.
11.3. Работникам предоставляются выходные дни (еженедельный непрерывный отдых).
11.3.1. Продолжительность еженедельного непрерывного отдыха не может быть менее
42 часов.
11.3.2. При пятидневной рабочей неделе работникам предоставляются два выходных
дня в неделю.
11.3.3. Общим выходным днем является воскресенье.
11.3.4. Для работников, работающих по пятидневной рабочей неделе, вторым выходным
днем устанавливается суббота.
11.3.5. Для работников с иным режимом работы порядок предоставления времени
отдыха определяется локальным актом Центра или трудовым договором.
11.3.6. Работнику, являющемуся одним из родителей (опекуном, попечителем) для ухода
за детьми-инвалидами по его письменному заявлению предоставляются четыре
дополнительных оплачиваемых выходных дня в месяц, которые могут быть
использованы одним из указанных лиц либо разделены ими между собой по их
усмотрению.
Однократно в течение календарного года допускается использование до двадцати
четырех дополнительных оплачиваемых выходных дней подряд в пределах общего
количества неиспользованных дополнительных оплачиваемых выходных дней, право на
получение которых имеет один из родителей (опекун, попечитель) в данном
календарном году. График предоставления указанных дней в случае использования
более четырех дополнительных оплачиваемых дней подряд согласовывается
работником с руководителем образовательной организации.
Дополнительные оплачиваемые выходные дни предоставляются указанной категории
работников в порядке, установленном Правительством РФ.
11.4. Накануне нерабочих праздничных дней продолжительность рабочего дня
сокращается на один час. Работа в выходные и нерабочие праздничные дни
запрещается, за исключением случаев, предусмотренных Трудовым кодексом РФ.
11.5. Порядок предоставления времени отдыха при совпадении нерабочего
праздничного дня и выходного дня, а также иные вопросы регулирования
предоставления нерабочих праздничных дней устанавливаются в соответствии с
трудовым законодательством.
11.6. Работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением места работы
(должности) и среднего заработка.
11.6.1.Работникампредоставляетсяежегодный основной оплачиваемый
отпуск продолжительностью 28 календарных дней. Работникам, признанным в
установленном законодательством РФ порядке инвалидами, предоставляется
ежегодный отпуск не менее 30 календарных дней.
Педагогическим работникам предоставляется ежегодный основной удлиненный
оплачиваемый отпуск, продолжительность которого устанавливается Правительством
РФ.
11.6.2. Ежегодные отпуска предоставления в порядке и на условиях, установленных
Правительством РФ.
11.6.3. Ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск может предоставляться
иным (непедагогическим) работникам в случаях и порядке, который предусмотрен
нормативным правовым актом Правительства РФ.
11.7. Работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда,
работникам, имеющим особый характер работы, работникам с ненормированным
рабочим днем, а также в других случаях, предусмотренных Трудовым кодексом РФ,
предоставляются ежегодные дополнительные оплачиваемые отпуска.
11.7.1. Ежегодный дополнительный оплачиваемый отпуск предоставляется работникам,
условия труда на рабочих местах которых по результатам специальной оценки условий
труда отнесены к вредным условиям труда 2, 3 или 4-й степени либо опасным условиям
труда.
Минимальная продолжительность ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска
указанным работникам составляет 7 календарных дней.
Продолжительность ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска конкретного
работника устанавливается трудовым договором на основании отраслевого
(межотраслевого) соглашения и коллективного договора с учетом результатов
специальной оценки условий труда.
11.7.2. Работникам с ненормированным рабочим днем предоставляется ежегодный
дополнительный оплачиваемый отпуск.
Продолжительность отпуска работников с ненормированным рабочим днем составляет
три календарных дня.
Дополнительный оплачиваемый отпуск за ненормированный рабочий день
предоставляется следующим работникам образовательной организации:
заместителю директора Центра;
специалисту по кадрам.
11.8. Продолжительность ежегодных основного и дополнительных оплачиваемых
отпусков работников исчисляется в календарных днях и максимальным пределом не
ограничивается.
11.9. Нерабочие праздничные дни, приходящиеся на период ежегодного основного или
ежегодного дополнительного оплачиваемого отпуска, в число календарных дней
отпуска не включаются.
11.10. Стаж работы для предоставления ежегодных оплачиваемых отпусков
определяется в порядке, предусмотренном Трудовым кодексом РФ.
11.11. Очередность предоставления оплачиваемых отпусков определяется ежегодно в
соответствии с графиком отпусков, утверждаемым директором Центра.
11.12. Директор Центра утверждает график отпусков не позднее чем за две недели до
наступления следующего календарного года.
11.13. О времени начала отпуска Центр извещает работника под подпись не позднее чем
за две недели до его начала.
11.14. Отдельным категориям работников в случаях, предусмотренных Трудовым
кодексом РФ и иными федеральными законами, ежегодный оплачиваемый отпуск
предоставляется по их желанию в удобное для них время:
работникам до 18 лет;
родителям, опекунам, попечителям ребенка-инвалида до 18 лет;
усыновителям ребенка в возрасте до трех месяцев;
женщинам до и после отпуска по беременности и родам, а также
после отпуска по уходу за ребенком;
мужьям во время отпуска жены по беременности и родам;
работникам, у которых трое и более детей до 18 лет, если младшему нет 14 лет;
инвалидам войны, ветеранам боевых действий, блокадникам, работникам тыла;
чернобыльцам;
женам военнослужащих;
работникам, призванным на военную службу по мобилизации или
поступивших на военную службу по контракту либо заключивших контракт о
добровольном содействии в выполнении задач, возложенных на Вооруженные
Силы РФ – в течение шести месяцев после возобновления действия трудового
договора;
другим лицам в соответствии с законодательством РФ.
11.15. Центр продлевает или переносит ежегодный оплачиваемый отпуск с учетом
пожеланий работника в случаях, предусмотренных трудовым законодательством.
11.16. По соглашению между работником и Центром ежегодный оплачиваемый отпуск
может быть разделен на части. При этом хотя бы одна из частей этого отпуска должна
быть не менее 14 календарных дней.
11.17. Центр может отозвать работника из отпуска только с его согласия.
Неиспользованную в связи с этим часть отпуска Центр предоставляет по выбору
работника в удобное для него время в течение текущего рабочего года или присоединяет
к отпуску за следующий рабочий год.
11.18. Не допускается отзыв из отпуска работников в возрасте до 18 лет, беременных
женщин и работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями
труда.
11.19. Часть ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28 календарных дней,
по письменному заявлению работника может быть заменена денежной компенсацией.
При суммировании ежегодных оплачиваемых отпусков или перенесении ежегодного
оплачиваемого отпуска на следующий рабочий год денежной компенсацией могут быть
заменены часть каждого ежегодного оплачиваемого отпуска, превышающая 28
календарных дней, или любое количество дней из этой части.
Не допускается замена денежной компенсацией ежегодного основного оплачиваемого
отпуска и ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков беременным женщинам
и работникам в возрасте до 18 лет, а также ежегодного дополнительного оплачиваемого
отпуска работникам, занятым на работах с вредными и (или) опасными условиями труда,
за работу в соответствующих условиях (за исключением выплаты денежной
компенсации за неиспользованный отпуск при увольнении, а также случаев,
установленных Трудовым кодексом РФ).
11.20. При увольнении работнику выплачивается денежная компенсация за все
неиспользованные отпуска.
По письменному заявлению работника неиспользованные отпуска могут быть
предоставлены ему с последующим увольнением (за исключением случаев увольнения
за виновные действия). При этом днем увольнения считается последний день отпуска.
При увольнении в связи с истечением срока трудового договора отпуск с
последующим увольнением может предоставляться и тогда, когда время отпуска
полностью или частично выходит за пределы срока этого договора. В этом случае днем
увольнения также считается последний день отпуска.
11.21. Педагогическим работникам Центра не реже чем через каждые 10 лет
непрерывной педагогической работы предоставляется длительный отпуск сроком до
одного года.
Порядокиусловияпредоставления длительного отпуска определяет федеральный нормативный правовой акт.
12. Меры поощрения работников
12.1. За образцовое выполнение трудовых обязанностей, успехи в обучении и
воспитании детей, продолжительную и безупречную работу, новаторство в труде,
эффективную работу и за другие достижения в работе применяются следующие виды
поощрений:
а) объявление благодарности;
б) выдача премии;
в) награждение ценным подарком;
г) награждение почетными грамотами.
12.2. Поощрения применяются работодателем. Совет Центра вправе выступить с
инициативой поощрения работника, которая подлежит обязательному рассмотрению
работодателем.
12.3. За особые трудовые заслуги работники Центра представляются к награждению
орденами, медалями, к присвоению почетных званий, а также к награждению именными
медалями, знаками отличия и грамотами, иными ведомственными и государственными
наградами, установленными для работников законодательством.
12.4. При применении мер поощрения сочетается материальное и моральное
стимулирование труда. Поощрения объявляются в приказе директора образовательной
организации, доводятся до сведения всего коллектива Центра и заносятся в трудовую
книжку работника.
13. Ответственность работника, применяемые к работникам меры взыскания
13.1. Нарушение трудовой дисциплины, то есть неисполнение или ненадлежащее
исполнение по вине работника обязанностей, возложенных на него трудовым
договором,уставом Центра, настоящимиПравилами,инымилокальными
актами образовательной организации, должностными инструкциями или трудовым
договором, влечет за собой применение мер дисциплинарного воздействия, а также
применение иных мер, предусмотренных действующим законодательством.
13.2. За нарушение трудовой дисциплины работодатель может наложить следующие
дисциплинарные взыскания:
а) замечание;
б) выговор;
в) увольнение по соответствующим основаниям.
13.3. До наложения взыскания от работника должны быть затребованы объяснения в
письменной форме. Отказ работника дать объяснения не является основанием для
неналожения дисциплинарного взыскания. В этом случае составляется акт об отказе
работника дать письменное объяснение.
Дисциплинарные взыскания налагаются непосредственно после обнаружения
проступка, но не позднее одного месяца со дня его обнаружения, не считая времени
болезни или пребывания работника в отпуске, а также времени, необходимого на учет
мнения представительного органа работников.
Дисциплинарное взыскание, за исключением дисциплинарного взыскания за
несоблюдение ограничений и запретов, неисполнение обязанностей, установленных
законодательством РФ о противодействии коррупции, не может быть применено
позднее шести месяцев со дня совершения проступка, а по результатам ревизии,
проверки финансово-хозяйственной деятельности или аудиторской проверки – позднее
двух лет со дня его совершения.
Дисциплинарное взыскание за несоблюдение ограничений и запретов, неисполнение
обязанностей, установленных законодательством РФ о противодействии коррупции, не
может быть применено позднее трех лет со дня совершения проступка. В указанные
сроки не включается время производства по уголовному делу.
Для некоторых видов нарушений трудовым законодательством могут быть установлены
иные сроки привлечения к дисциплинарной ответственности.
13.4. За каждое нарушение трудовой дисциплины может быть наложено только одно
дисциплинарное взыскание. При этом должны учитываться тяжесть совершенного
проступка, обстоятельства, при которых он совершен, предшествующее поведение
работника и его отношение к труду.
13.5. Приказ о наложении дисциплинарного взыскания объявляется работнику под
подпись в трехдневный срок со дня его издания.
13.6. Если в течение года со дня применения дисциплинарного взыскания работник не
будет подвергнут новому дисциплинарному взысканию, то он считается не имеющим
дисциплинарного взыскания.
13.7. Работодатель по своей инициативе или по просьбе самого работника, ходатайству
его непосредственного руководителя или представительного органа работников Центра
имеет право снять дисциплинарное взыскание до истечения года со дня его применения.
13.8. Работник несет материальную ответственность в случаях и порядке,
предусмотренных Трудовым кодексом РФ и иными федеральными законами.
13.9. Для контроля за выполнением работниками Правил в офисных, учебных и других
рабочих помещениях, а также на входе, по периметру зданий и территории организации
устанавливаются камеры открытого (закрытого) видеонаблюдения. Обработка
информации, содержащей персональные данные, осуществляется в соответствии с
Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».
14. Ответственность работодателя
14.1. Материальная ответственность Центра наступает в случае причинения ущерба
работнику в результате виновного противоправного поведения (действий или
бездействия), если иное не предусмотрено Трудовым кодексом РФ или иными
федеральными законами.
14.2. Работодатель обязан возместить работнику не полученный им заработок во всех
случаях незаконного лишения работника возможности трудиться.
14.3. Работодатель, причинивший ущерб имуществу работника, возмещает этот ущерб в
полном объеме. Размер ущерба исчисляется по рыночным ценам, действующим на день
возмещения ущерба. При согласии работника ущерб может быть возмещен в натуре.
Работник должен направить работодателю заявление о возмещении ущерба.
Работодатель обязан рассмотреть заявление и принять решение в десятидневный срок
со дня его поступления. При несогласии работника с решением работодателя или
неполучении ответа в установленный срок работник имеет право обратиться в суд.
14.4. При нарушении работодателем установленного срока выплаты зарплаты, оплаты
отпуска, выплат при увольнении и других выплат, причитающихся работнику,
работодатель обязан выплатить их с уплатой процентов (денежной компенсации) в
размере не ниже 1/150 действующей в это время ключевой ставки Центрального банка
от невыплаченных в срок сумм за каждый день задержки начиная со следующего дня
после установленного срока выплаты по день фактического расчета включительно.
14.5. Моральный вред, причиненный работнику неправомерными действиями или
бездействием работодателя, возмещается работнику в денежной форме в размерах,
определяемых соглашением сторон или судом.
15. Заключительные положения
15.1. Иные вопросы, неурегулированные настоящими Правилами, регулируются
трудовым законодательством.
15.2. Настоящие Правила утверждаются Учредителем Центра с учетом мнения Совета
Центра.
15.3. С Правилами должен быть ознакомлен под подпись каждый работник,
поступающий на работу в образовательную организацию, до начала выполнения его
трудовых обязанностей. Подпись ставиться на листе ознакомления, который
прикладывается к настоящим Правилам.
Положение о Совете Центра дополнительного образования
1. Общие положения
В целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии Центра дополнительного образования детей (ИП Базанова Л.В.) (далее Центр) в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственно-общественных принципов управления, создается орган самоуправления - Совет Центра дополнительного образования (далее Совет).Совет работает в тесном контакте с администрацией и общественными организациями Центра в соответствии с действующим законодательством и подзаконными актами:
- Конституцией Российской Федерации;
- Конвенцией ООН о правах ребенка;
- Законом Российской Федерации "Об образовании";
- указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации;
- нормативными правовыми актами Министерства образования Российской Федерации;
- уставом образовательного учреждения и настоящим Положением.
2. Задачи Совета
2.1. Разработка плана развития Центра.
2.2. Участие в создании оптимальных условий для организации образовательного процесса в Центре.
2.3. Организация общественного контроля за охраной здоровья участников образовательного процесса, за безопасными условиями его осуществления.
2.4. Организация изучения спроса жителей микрорайона на предоставление Центром дополнительных образовательных услуг.
2.5. Оказание практической помощи администрации Центра в установлении функциональных связей с учреждениями культуры и спорта для организации досуга обучающихся.
2.6. Согласование локальных актов Центра в соответствии с установленной компетенцией.
3. Функции Совета Центра
3.1. Совет осуществляет общее руководство в рамках установленной компетенции.
3.2. Совет Центра:
- принимает участие в обсуждении перспективного плана развития Центра;
- председатель Совета совместно с директором Центра представляет в государственных, муниципальных, общественных органах управления интересы Центра, а также наряду с родительским комитетом и родителями (законными представителями) - интересы обучающихся, обеспечивая социальную правовую защиту несовершеннолетних;
- согласовывает распорядок работы Центра, продолжительность учебной недели и занятий в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, выбирает годовой календарный учебный график, устанавливает сроки начала каникул;
- утверждает правила внутреннего распорядка Центра, положение о родительском комитете и другие локальные акты в рамках установленной компетенции;
- во взаимодействии с педагогическим коллективом организует деятельность других органов самоуправления Центра;
- поддерживает общественные инициативы по совершенствованию и развитию обучения и воспитания молодежи, творческий поиск педагогических работников в организации опытно-экспериментальной работы; определяет пути взаимодействия Центра с научно-исследовательскими, производственными, кооперативными организациями, добровольными обществами, ассоциациями, творческими союзами, другими государственными (или негосударственными), общественными институтами и фондами с целью создания необходимых условий для разностороннего развития личности обучающихся (воспитанников) и профессионального роста педагогов;
- заслушивает отчеты о работе директора Центра и его заместителей, а также других работников,
- в рамках действующего законодательства Российской Федерации принимает необходимые меры по защите педагогических работников и администрации Центра от необоснованного вмешательства в их профессиональную деятельность, а также по обеспечению гарантий автономности Центра, его самоуправляемости; обращается по этим вопросам в муниципалитет, общественные организации.
4. Состав Совета образовательного учреждения
4.1. В состав Совета Центра могут избираться представители педагогических работников, обучающихся (воспитанников) в возрасте от 14 лет, родителей (законных представителей). Норма представительства в Совете и общая численность членов Совета определяются педагогическим советом Центра с учетом мнения учредителя. При очередных выборах состав Совета, как правило, обновляется не менее, чем на треть.
Ежегодная ротация Совета - не менее трети состава каждого представительства.
4.2. Совет Центра собирается не реже 4 раз в год. Члены Совета выполняют свои обязанности на общественных началах.
4.3. Совет Центра избирает его председателя. Директор Центра входит в состав Совета на правах сопредседателя.
4.4. Для ведения протокола заседаний Совета из его членов избирается секретарь.
4.5. Педагогический совет Центра может досрочно вывести члена Совета из его состава по личной просьбе или по представлению председателя Совета.
4.6. Решения Совета, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации, являются рекомендательными для администрации Центра, всех членов коллектива. В отдельных случаях может быть издан приказ по Центру, устанавливающий обязательность исполнения решения Совета участниками образовательного процесса.
5. Права и ответственность Совета образовательного учреждения
5.1. Все решения Совета, являющиеся рекомендательными, своевременно доводятся до сведения коллектива Центра, родителей (законных представителей) и учредителя.
5.2. Совет Центра имеет следующие права:
- член Совета может потребовать обсуждения вне плана любого вопроса, касающегося деятельности Центра, если его предложение поддержит треть членов всего состава Совета;
- предлагать директору Центра план мероприятий по совершенствованию работы Центра;
- присутствовать и принимать участие в обсуждении вопросов о совершенствовании организации образовательного процесса на заседаниях педагогического совета, методического объединения учителей, родительского комитета Центра;
- заслушивать и принимать участие в обсуждении отчетов о деятельности родительского комитета, других органов самоуправления Центра;
- участвовать в организации и проведении ключевых событий воспитательного характера для обучающихся;
- совместно с директором Центра готовить информационные и аналитические материалы о деятельности Центра для опубликования в средствах массовой информации.
5.3. Совет Центра несет ответственность за:
- выполнение плана работы;
- соблюдение законодательства Российской Федерации об образовании в своей деятельности;
- компетентность принимаемых решений;
- развитие принципов самоуправления образовательного учреждения;
- упрочение авторитетности образовательного учреждения.
6. Делопроизводство
6.1. Ежегодные планы работы Совета, отчеты о его деятельности входят в номенклатуру дел Центра.
6.2. Протоколы заседаний Совета, его решения оформляются секретарем в "Книгу протоколов заседаний Совета Центра, каждый протокол подписывается председателем Совета и секретарем.
Книга протоколов заседаний Совета вносится в номенклатуру дел Центра и хранится в его канцелярии.
6.3. Обращения участников образовательного процесса с жалобами и предложениями по совершенствованию работы Совета рассматриваются председателем Совета или членами Совета по поручению председателя.
Положение о родительском комитете Центра дополнительного образования детей
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует деятельность Родительского комитета Центра дополнительного образования детей, являющегося органом соуправления Центра дополнительного образования детей (далее Центра).
1.2. Положение о Родительском комитете принимается на общем родительском собрании Центра, утверждается и вводится в действие приказом по Центру. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся в таком же порядке.
1.3. Родительский комитет (далее - Комитет) возглавляет председатель. Комитет подчиняется и подотчетен общему родительскому собранию Центра. Срок полномочий Комитета - один год (или ротация состава Комитета проводится ежегодно на 1/3).
1.4. Для координации работы в состав Комитета входит заместитель директора по воспитательной работе.
1.5. Деятельность Комитета осуществляется в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством Российской Федерации в области образования и настоящим Положением.
1.6. Решения Комитета являются рекомендательными.
Обязательными для исполнения являются только те решения Комитета, в целях реализации которых издается приказ по Центру.
2. Основные задачи
Основными задачами Комитета являются:
2.1. Содействие администрации Центра:
- в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;
- в защите законных прав и интересов обучающихся;
- в организации и проведении ключевых событий Центра.
2.2. Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся Центра по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье.
3. Функции Родительского комитета Центра
3.1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения учебных пособий, подготовки наглядных методических пособий).
3.2. Координирует деятельность родительских комитетов групп Центра.
3.3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.
3.4. Оказывает содействие в проведении ключевых событий Центра.
3.5. Участвует в подготовке Центра к новому учебному году.
3.6. Оказывает помощь администрации Центра в организации и проведении общих родительских собраний.
3.7. Рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по вопросам, отнесенным настоящим положением к компетенции Комитета, по поручению директора Центра.
3.8. Обсуждает локальные акты Центра по вопросам, входящим в компетенцию Комитета.
3.9. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.
3.10. Взаимодействует с педагогическим коллективом Центра по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.
3.13. Взаимодействует с другими органами самоуправления Центра по вопросам проведения ключевых событий и другим вопросам, относящимся к компетенции Комитета.
4. Права Родительского комитета
В соответствии с компетенцией, установленной настоящим Положением, Комитет имеет право:
4.1. Вносить предложения администрации, органам самоуправления Центра и получать информацию о результатах их рассмотрения.
4.2. Обращаться за разъяснениями в иные учреждения и организации.
4.3. Заслушивать и получать информацию от администрации Центра, его органов самоуправления.
4.4. Вызывать на свои заседания родителей (законных представителей) обучающихся по представлениям (решениям) родительских комитетов групп.
4.5. Принимать участие в обсуждении локальных актов Центра.
4.6. Давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемым обращениям.
4.7. Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.
4.8. Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении ключевых событиях и т.д.
4.9. Организовывать постоянные или временные комиссии под руководством членов Комитета для исполнения своих функций.
4.10. Председатель Комитета может присутствовать (с последующим информированием Комитета) на отдельных заседаниях педагогического совета, других органов самоуправления по вопросам, относящимся к компетенции Комитета.
5. Ответственность Родительского комитета
Комитет отвечает за:
5.1. Выполнение плана работы.
5.2. Выполнение решений, рекомендаций Комитета.
5.3. Установление взаимопонимания между руководством Центра и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.
5.4. Качественное принятие решений в соответствии с действующим законодательством.
5.5. Бездействие отдельных членов Комитета или всего Комитета.
5.6. Члены Комитета, не принимающие участия в его работе, по представлению председателя Комитета могут быть отозваны избирателями.
6. Организация работы
6.1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, по одному от каждой группы. Представители в Комитет избираются ежегодно на родительских собраниях групп в начале учебного года.
6.2. Численный состав Комитета Центр определяет самостоятельно.
6.3. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).
6.4. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану, которые согласуются с руководителем Центра.
6.5. О своей работе Комитет отчитывается перед общешкольным родительским собранием не реже двух раз в год.
6.6. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.
6.7. Переписка Комитета по вопросам, относящимся к его компетенции, ведется от имени Центра, документы подписывают директор Центра и председатель Комитета.
7. Делопроизводство
7.1. Комитет ведет протоколы своих заседаний и общих родительских собраний Центра в соответствии с Инструкцией о ведении делопроизводства.
7.2. Протоколы хранятся в канцелярии Центра.
7.3. Ответственность за делопроизводство в Комитете возлагается на председателя Комитета или секретаря.
1.1. Настоящее Положение регламентирует деятельность Родительского комитета Центра дополнительного образования детей, являющегося органом соуправления Центра дополнительного образования детей (далее Центра).
1.2. Положение о Родительском комитете принимается на общем родительском собрании Центра, утверждается и вводится в действие приказом по Центру. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся в таком же порядке.
1.3. Родительский комитет (далее - Комитет) возглавляет председатель. Комитет подчиняется и подотчетен общему родительскому собранию Центра. Срок полномочий Комитета - один год (или ротация состава Комитета проводится ежегодно на 1/3).
1.4. Для координации работы в состав Комитета входит заместитель директора по воспитательной работе.
1.5. Деятельность Комитета осуществляется в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка, действующим законодательством Российской Федерации в области образования и настоящим Положением.
1.6. Решения Комитета являются рекомендательными.
Обязательными для исполнения являются только те решения Комитета, в целях реализации которых издается приказ по Центру.
2. Основные задачи
Основными задачами Комитета являются:
2.1. Содействие администрации Центра:
- в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся, свободного развития личности;
- в защите законных прав и интересов обучающихся;
- в организации и проведении ключевых событий Центра.
2.2. Организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся Центра по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье.
3. Функции Родительского комитета Центра
3.1. Содействует обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения учебных пособий, подготовки наглядных методических пособий).
3.2. Координирует деятельность родительских комитетов групп Центра.
3.3. Проводит разъяснительную и консультативную работу среди родителей (законных представителей) обучающихся об их правах и обязанностях.
3.4. Оказывает содействие в проведении ключевых событий Центра.
3.5. Участвует в подготовке Центра к новому учебному году.
3.6. Оказывает помощь администрации Центра в организации и проведении общих родительских собраний.
3.7. Рассматривает обращения в свой адрес, а также обращения по вопросам, отнесенным настоящим положением к компетенции Комитета, по поручению директора Центра.
3.8. Обсуждает локальные акты Центра по вопросам, входящим в компетенцию Комитета.
3.9. Принимает участие в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм.
3.10. Взаимодействует с педагогическим коллективом Центра по вопросам профилактики правонарушений, безнадзорности и беспризорности среди несовершеннолетних.
3.13. Взаимодействует с другими органами самоуправления Центра по вопросам проведения ключевых событий и другим вопросам, относящимся к компетенции Комитета.
4. Права Родительского комитета
В соответствии с компетенцией, установленной настоящим Положением, Комитет имеет право:
4.1. Вносить предложения администрации, органам самоуправления Центра и получать информацию о результатах их рассмотрения.
4.2. Обращаться за разъяснениями в иные учреждения и организации.
4.3. Заслушивать и получать информацию от администрации Центра, его органов самоуправления.
4.4. Вызывать на свои заседания родителей (законных представителей) обучающихся по представлениям (решениям) родительских комитетов групп.
4.5. Принимать участие в обсуждении локальных актов Центра.
4.6. Давать разъяснения и принимать меры по рассматриваемым обращениям.
4.7. Выносить общественное порицание родителям, уклоняющимся от воспитания детей в семье.
4.8. Поощрять родителей (законных представителей) обучающихся за активную работу в Комитете, оказание помощи в проведении ключевых событиях и т.д.
4.9. Организовывать постоянные или временные комиссии под руководством членов Комитета для исполнения своих функций.
4.10. Председатель Комитета может присутствовать (с последующим информированием Комитета) на отдельных заседаниях педагогического совета, других органов самоуправления по вопросам, относящимся к компетенции Комитета.
5. Ответственность Родительского комитета
Комитет отвечает за:
5.1. Выполнение плана работы.
5.2. Выполнение решений, рекомендаций Комитета.
5.3. Установление взаимопонимания между руководством Центра и родителями (законными представителями) обучающихся в вопросах семейного и общественного воспитания.
5.4. Качественное принятие решений в соответствии с действующим законодательством.
5.5. Бездействие отдельных членов Комитета или всего Комитета.
5.6. Члены Комитета, не принимающие участия в его работе, по представлению председателя Комитета могут быть отозваны избирателями.
6. Организация работы
6.1. В состав Комитета входят представители родителей (законных представителей) обучающихся, по одному от каждой группы. Представители в Комитет избираются ежегодно на родительских собраниях групп в начале учебного года.
6.2. Численный состав Комитета Центр определяет самостоятельно.
6.3. Из своего состава Комитет избирает председателя (в зависимости от численного состава могут избираться заместители председателя, секретарь).
6.4. Комитет работает по разработанным и принятым им регламенту работы и плану, которые согласуются с руководителем Центра.
6.5. О своей работе Комитет отчитывается перед общешкольным родительским собранием не реже двух раз в год.
6.6. Комитет правомочен выносить решения при наличии на заседании не менее половины своего состава. Решения принимаются простым большинством голосов.
6.7. Переписка Комитета по вопросам, относящимся к его компетенции, ведется от имени Центра, документы подписывают директор Центра и председатель Комитета.
7. Делопроизводство
7.1. Комитет ведет протоколы своих заседаний и общих родительских собраний Центра в соответствии с Инструкцией о ведении делопроизводства.
7.2. Протоколы хранятся в канцелярии Центра.
7.3. Ответственность за делопроизводство в Комитете возлагается на председателя Комитета или секретаря.
Положение о Совете обучающихся Центра дополнительного образования детей
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о Совете обучающихся Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно» (далее Центр) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г.
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом Центра.
1.2. Положение о Совете обучающихся Центра (далее – Положение) определяет цели, задачи, функции Совета обучающихся, определяет порядок формирования и структуру Совета обучающихся, порядок деятельности Совета обучающихся, регламентирует права и ответственность членов Совета обучающихся Центра.
1.3. Совет обучающихся является высшим органом ученического самоуправления в Центре, призванным активно содействовать становлению сплоченного коллектива, формированию у каждого обучающегося воспитания, гражданственности, сознательного и ответственного отношения к своим правам и обязанностям.
1.4. Совет обучающихся избирается сроком на 1 год из числа обучающихся в возрасте от 12 до 18 лет.
1.5. Деятельность членов Совета обучающихся основывается на принципах:
добровольности (члены Совета обучающихся принимают участия в его работе на добровольной основе);
коллегиальности (любое решение принимается после коллективного обсуждения с учетом разнообразных мнений членов Совета обучающихся);
самостоятельности (все вопросы, связанные с деятельностью Совета обучающихся решаются членами Совета обучающихся);
принцип ответственности (члены Совета обучающихся несут ответственность за свои решения и дела);
принцип равноправия и сотрудничества (Совет обучающихся на равных правах отстаивает интересы всех обучающихся и учитывает мнение педагогического и родительского коллектива);
принцип гласности (все решения Совета обучающихся доводятся до сведения учащихся).
1.6. Решения Совета обучающихся носят рекомендательный характер для Совета Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно».
2. Цель и задачи Совета обучающихся
2.1. Целью деятельности Совета обучающихся является реализация права обучающихся на участие в управлении Центром.
2.2. Задачами Совета обучающихся является:
представление интересов обучающихся в процессе управления Центра;
организация работы по разъяснению прав, обязанностей и ответственности обучающихся;
защита прав обучающихся;
поддержка и развитие инициатив обучающихся;
обеспечение сотрудничества между педагогами, родителями (законными представителями) и обучающимися;
обеспечение демократизации и совершенствование учебно-воспитательного процесса;
участие в утверждении и реализации рабочей программы воспитания в общеЦентра;
разработка предложений по повышению качества образовательной и воспитательной деятельности с учетом интересов обучающихся;
содействие в проведении работы с обучающимися по выполнению требований Устава общеЦентра, правил внутреннего распорядка и иных локальных нормативных актов по вопросам организации и осуществления образовательной и воспитательной деятельности.
объединение усилий Совета обучающихся, педагогов и родителей (законных представителей) по реализации законных интересов обучающихся в процессе обучения в общеЦентра;
обеспечение информационной открытости деятельности Совета обучающихся.
3. Функции Совета обучающихся
3.1. Совет обучающихся принимает активное участие:
в воспитании у обучающихся уважения к окружающим, сознательной дисциплины, культуры поведения, заботливого отношения к родителям, младшим и старшим товарищам;
в проведении разъяснительной и консультативной работы среди обучающихся, о правах, обязанностях и ответственности участников образовательной деятельности;
в привлечении обучающихся к организации внеклассной, внешкольной работы, учебно-исследовательской и общественной деятельности, технического и художественного творчества, экскурсионно-туристической и спортивно-массовой работе; в подготовке к новому учебному году.
3.2. Совет обучающихся оказывает содействие педагогам в воспитании ответственного отношения к учебе, привитии им навыков учебного труда и самообразования.
3.3. Совет обучающихся рассматривает обращения обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, работников и других лиц в свой адрес, а также по поручению руководителя в адрес администрации общеЦентра.
3.4. Совет обучающихся вносит предложения на рассмотрение администрации общеЦентра, по вопросам организации образовательной и воспитательной деятельности.
3.5. Совет обучающихся координирует деятельность групповых органов самоуправления.
3.6. Совет обучающихся содействует разрешению конфликтных вопросов: участвует в решении школьных проблем, согласовании интересов обучающихся, учителей и родителей, организует работу по защите прав школьников.
4. Полномочия и обязанности Совета обучающихся.
4.1. Совет обучающихся вправе решать любые вопросы, отнесенные Уставом Центра и настоящим Положением к вопросам Совета обучающихся.
4.2. Совет обучающихся имеет право:
4.2.1. Проводить по необходимости на территории Центра собрания;
4.2.2. Размещать на территории Центра информацию, связанную с деятельностью Совета обучающихся в отведенных для этого местах и в школьных средствах информации, получать время для выступлений своих представителей на классных часах, педагогическом совете и родительских собраниях;
4.2.3. Направлять в администрацию Центра письменные запросы, предложения и получать на них официальные ответы;
4.2.4. Знакомиться с нормативными документами Центра, касающимися обучающихся и их проектами, вносить к ним свои предложения в установленном порядке;
4.2.5. Получать от администрации Центра информацию по вопросам деятельности Центра;
4.2.6. Представлять интересы обучающихся в администрации Центра, на педагогических советах, собраниях, посвященных решению вопросов жизни Центра;
4.2.7. Проводить встречи с директором Центра по мере необходимости;
4.2.8. Проводить среди учащихся опросы и референдумы, касающиеся обучающихся;
4.2.9. Выступать с инициативой проведения дисциплинарного расследования по отношению к работникам Центра, участвовать в проведении дисциплинарного расследования в отношении педагогов по фактам нарушения прав обучающихся;
4.2.10. Направлять своих представителей для работы в коллегиальных органах управления Центра;
4.2.11. Пользоваться организационной поддержкой должностных лиц Центра, отвечающих за воспитательную работу, при подготовке и проведении мероприятий;
4.2.12. Вносить в администрацию Центра предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса в установленном порядке;
4.2.13. Вносить в администрацию Центра предложения о поощрении и наказании обучающихся, а при рассмотрении администрацией Центра вопросов о дисциплинарном воздействии по отношению к обучающимся - давать заключение о целесообразности его применения, направлять своих представителей на заседания органов управления Центра, рассматривающих вопросы о дисциплинарных проступках обучающихся;
4.2.14. Опротестовывать решения администрации и других органов управления Центром, действия работников Центра, противоречащие Уставу;
4.2.15. Опротестовывать решения администрации Центра, касающиеся учащихся, принятые без учёта предложений Совета обучающихся;
4.2.16. Создавать при наличии возможностей Центра свои средства распространения информации о своей деятельности;
4.2.17. Устанавливать отношения и организовывать совместную деятельность с советами обучающихся других образовательных организаций;
4.2.18. Использовать оргтехнику, средства связи и другое имущество Центра на цели деятельности Совета обучающихся по согласованию с администрацией;
4.2.19. Представлять интересы обучающихся в органах и организациях вне Центра;
4.2.20. Участвовать в формировании составов делегаций Центра на мероприятиях местного уровня и выше;
4.2.21. Утверждать общий план работы Совета обучающихся на год;
4.2.22. Решать вопрос лишения членов Совета обучающихся полномочий в связи с нарушением настоящего Положения либо недобросовестным исполнением своих обязанностей;
4.2.23. Назначать повторные выборы взамен выбывших членов Совета обучающихся;
4.2.24. Утверждать регламент своей работы.
4.3. Совет обучающихся обязан:
4.3.1. Представлять и отстаивать законные интересы обучающихся при принятии Центром решений, затрагивающих эти интересы;
4.3.2. Осуществлять свою работу, соблюдая Устав Центра и иные локальные нормативные акты;
4.3.3. Проводить мониторинг общественного мнения среди обучающихся по вопросам своей компетенции;
4.3.4. Принимать решения по рассматриваемым вопросам, информировать обучающихся, администрацию Центра и родителей (законных представителей) обучающихся о принятых решениях;
4.3.5. Не реже одного раза в год отчитываться о своей работе перед обучающимися на общешкольной конференции обучающихся.
5. Порядок проведения избирательной кампании
5.1. Выборы членов Совета обучающихся проводятся по избирательным округам. В каждом округе избирается один члена Совета обучающихся.
5.2. Избирательные округа формируются по принципу: одна группа – один избирательный округ. Избирательные округа формируются, начиная с возрастных групп, соответствующих возрасту 11-12 лет.
5.3. В каждом округе избирается избирательная комиссия в количестве не менее трех человек путем открытого голосования всех избирателей округа. В Центра формируется избирательная комиссия Центра по выборам Совета обучающихся, состоящая из председателей избирательных комиссий округов.
5.4. Избирательная комиссия собирает заявления от кандидатов в члены Совета обучающихся для включения их в бюллетень для тайного голосования. Для включения в бюллетень для тайного голосования кандидат в члены Совета обучающихся обязан представить в избирательную комиссию не менее пяти подписей избирателей округа в свою поддержку.
5.5. Выборы по округу признаются состоявшимися, если в выборах приняло участие не менее двух третей избирателей округа.
5.6. Избранными признаются один кандидат в члены Совета обучающихся, которые набрали наибольшее количество голосов по сравнению с другими.
5.7. Бюллетени для тайного голосования изготавливаются избирательной комиссией.
5.8. Каждый избиратель при голосовании имеет право проголосовать «за» не более чем за троих кандидатов. При этом напротив фамилии кандидата в бюллетени для голосования, за которого голосует избиратель, необходимо поставить любой знак.
5.9. Бюллетени для тайного голосования передаются избирателю избирательной комиссией лично под подпись.
5.10. При вскрытии урн и подсчете голосов бюллетень для тайного голосования признается недействительным, если в нем голоса «за» получили более трех кандидатов, либо бюллетень не соответствует форме, установленной избирательной комиссией.
5.11. Каждый кандидат в члены Совета обучающихся вправе проводить за себя агитацию на собраниях избирателей, знакомить их со своей программой деятельности. Со стороны кандидатов не допускается подкуп либо запугивание избирателей с целью склонить их к голосованию за себя. При выявлении таких случаев избирательная комиссия обязана снять кандидата в депутаты из бюллетеня для тайного голосования.
5.12. Выборы членов Совета обучающихся проводятся в срок до 1 октября. Сбор кандидатами в члены Совета обучающихся подписей в свою поддержку и формирование списка кандидатов в члены Совета обучающихся производится до 20 сентября. Предвыборная агитация проводится кандидатами с момента сдачи подписей в свою поддержку в избирательную комиссию по день выборов в округе. В день выборов в округе предвыборная агитация запрещена.
5.13. По итогам выборов избирательная комиссия составляет протокол, в котором указывается общее число избирателей, принявших участие в голосовании, фамилии кандидатов, за которых были поданы голоса, количество поданных голосов «за» и фамилии и имена кандидатов, избранных членами Совета обучающихся.
6. Порядок проведения заседаний Совета обучающихся
6.1. Первое заседание вновь избранного Совета обучающихся проводится не позднее пяти рабочих дней с момента избрания Совета обучающихся.
6.2. Открывает первое заседание Председатель Совета обучающихся, который руководит деятельностью Совета обучающихся. Он объявляет о результатах голосования.
6.3. Совет обучающихся утверждают итоги выборов. В случае выявления нарушений в выборах Совет обучающихся не подтверждает полномочия членов Совета обучающихся, избранных с нарушением настоящего Положения, и назначает повторные выборы в соответствующем избирательном округе.
6.4. На своем первом заседании Совет обучающихся избирает из числа членов Совета обучающихся заместителей Председателя Совета обучающихся, а также формирует Комитеты Совета обучающихся (избирает членов Комитетов и председателей Комитетов).
6.5. Совет обучающихся вправе принимать решения при условии участия в его заседании не менее двух третей избранных членов Совета обучающихся. Решения Совет принимает большинством голосов от числа участвующих в заседании членов Совета обучающихся, если иное не предусмотрено настоящим Положением.
6.6. Заместители Председателя Совета обучающихся, Секретарь Совета обучающихся избираются большинством не менее двух третей от числа участвующих в заседании членов Совета обучающихся открытым голосованием.
6.7. Каждый член Совета обучающихся вправе выступать только по вопросу, обсуждаемому в рамках повестки дня. Повестка дня утверждается в начале заседания Совета обучающихся. Каждый член Совета обучающихся вправе вносить любой вопрос в проект повестки дня заседания Совета обучающихся.
6.8. Член Совета обучающихся не вправе допускать оскорбительные высказывания, в противном случае он удаляется с заседания с последующим рассмотрением вопроса о лишении его полномочий члена Совета обучающихся.
6.9. На заседаниях Совета обучающихся вправе присутствовать и выступать члены педагогического коллектива Центра. Директор Центра, заместители директора Центра вправе выступать во внеочередном порядке на заседаниях Совета обучающихся.
6.10. Заседания Совета обучающихся проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в учебную четверть (в три месяца, в два месяца, в один месяц).
7. Управляющие органы Совета обучающихся
7.1. К управляющим органам Совета обучающихся относится:
Президиум Совета обучающихся, состоящий из Председателя Совета обучающихся, его заместителей, Секретаря Совета обучающихся и Председателей Комитетов Совета обучающихся;
Комитеты Совета обучающихся, создаваемые по направлениям деятельности Совета обучающихся.
7.2. Президиум Совета обучающихся осуществляет следующие функции:
готовит вопросы к заседанию Совета обучающихся, при необходимости предварительно рассматривает проекты решений;
осуществляет руководство текущей деятельностью Совета обучающихся; утверждает текущие планы работы Совета обучающихся на основании планов, утверждаемых Советом обучающихся на год;
назначает даты заседаний Совета обучающихся.
7.3. Комитеты Совета обучающихся осуществляют следующие функции:
непосредственно организуют выполнение планов работы Совета обучающихся;
осуществляют работу в рамках направления своей деятельности;
координируют работу в классах по проведению работы в рамках направления своей деятельности;
готовят проекты решений на заседания Президиума Совета обучающихся.
7.4. Заседания Президиума Совета обучающихся проводятся не реже одного раза в месяц. Заседание Президиума считается правомочным при участии в его заседании не менее двух третей состава. Решение Президиума Совета обучающихся считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов Президиума Совета обучающихся.
7.5. Заседания Комитета Совета обучающихся проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в месяц. Заседание Комитета считается правомочным при участии в его заседании не менее половины состава. Решение Комитета считается принятым, если за него проголосовало более половины присутствующих на заседании членов Комитета.
7.6. Председатель Совета обучающихся избирается на срок полномочий Совета обучающихся. Председатель Совета обучающихся осуществляет следующие функции:
ведет заседания Совета обучающихся;
созывает и проводит заседания Президиума Совета обучающихся;
подписывает решения Совета обучающихся и Президиума Совета обучающихся;
представляет Совет в отношениях с администрацией Центра;
контролирует деятельность Комитетов Совета обучающихся;
распределяет координацию текущей работы Совета обучающихся и Комитетов Совета обучающихся между своими заместителями.
В отсутствие Председателя Совета обучающихся заседания Совета обучающихся ведет один из заместителей Председателя Совета обучающихся.
7.7. Секретарь Совета обучающихся избирается на срок полномочий Совета обучающихся. Председатель Совета обучающихся осуществляет следующие функции:
ведет протоколы заседаний Совета обучающихся;
отвечает за оформление документов Совета обучающихся (положений, писем, планов работы);
помогает Председателю Совета обучающихся в организации заседаний Совета обучающихся и встречах с администрацией общеобразовательных организаций;
отвечает за хранение и распространение документации и информации Совета обучающихся.
8. Права и обязанности членов Совета обучающихся
8.1. Член Совета обучающихся обучающихся обязан:
добросовестно заниматься по программам Центра;
вести себя достойно, культурно;
действовать на благо Центра, заботиться о чести и поддержании ее традиций и авторитета;
проявлять уважение к старшим;
уважать взгляды и мнения других людей;
активно участвовать в работе одного из Комитета (направления работы) Совета обучающихся, если он не избран Председателем или заместителем Председателя Совета обучающихся, добросовестно выполнять и иные поручения Совета обучающихся в интересах обучающихся.
8.2. Член Совета обучающихся имеет право:
участвовать в заседаниях Совета обучающихся с правом решающего голоса;
вносить предложения, проекты решений на заседания Совета обучающихся и Президиума Совета обучающихся;
участвовать в организации мероприятий, проводимых Советом обучающихся или Комитетом Совета обучающихся;
пользоваться имеющимися информационными и иными ресурсами Совета обучающихся;
выражать свое особое мнение;
обращаться за поддержкой в выполнении поручений к иным участникам образовательного процесса.
9. Заключительные положения.
9.1. Настоящее Положение о Совете обучающихся Центра является локальным нормативным актом Центра, принимается на Педагогическом совете и утверждается (вводится в действие) приказом директора Центра.
9.2. Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
9.3. Положение о Совете обучающихся принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к Положению принимаются в порядке, предусмотренном п. 9.2. настоящего Положения.
9.4. После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.
Положение о комиссии по урегулированию споров между участникамиобразовательных отношений
в Центре дополнительного образования
1. Общие положения
1.1. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в целях урегулирования разногласий между участниками образовательных отношений по вопросам реализации права на образование, в том числе в случаях возникновения конфликта интересов педагогического работника, применения локальных нормативных актов, обжалования решений о применении к обучающимся дисциплинарного взыскания.
1.2. В своей деятельности комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений руководствуется Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Трудовым Кодексом РФ, Правилами внутреннего распорядка Центра, Кодексом корпоративной культуры Центра, Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам.
1.3. В своей работе комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений должна обеспечивать соблюдение прав личности.
2. Порядок избрания комиссии
2.1. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений создается в организации, осуществляющей образовательную деятельность, из числа работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, представителей обучающихся 16-18 лет, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.
2.2. Избранными в состав комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений от работников организации считаются кандидатуры, получившие большинство голосов на общем собрании трудового коллектива.
2.3. Избранными в состав комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений от родительской общественности считаются кандидаты, получившие большинство голосов на общем родительском собрании.
2.4. Утверждение членов комиссии оформляется приказом по Центру.
Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений из своего состава избирает заместителя и секретаря.
2.5. Срок полномочий комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений составляет 1 год
3. Деятельность комиссии
3.1. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений собирается в случае возникновения конфликтной ситуации в Центре, если стороны самостоятельно не урегулировали разногласия.
3.2. Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений в соответствии с полученным заявлением, заслушав мнения обеих сторон, принимает решение об урегулировании конфликтной ситуации.
3.3. Конфликтная ситуация рассматривается в присутствии заявителя и ответчика. Комиссия имеет право вызывать на заседания свидетелей конфликта, приглашать кураторов.
3.4. Работа комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений оформляется протоколами, которые подписываются председателем комиссии и секретарем.
3.5. Решения комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений принимаются простым большинством при наличии не менее 2/ 3 состава.
3.6. Рассмотрение заявления должно быть проведено в десятидневный срок со дня подачи заявления.
3.7. По требованию заявителя решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть выдано ему в письменном виде.
3.8. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в Центре, и подлежит исполнению в сроки, предусмотренные указанным решением.
3.9 Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством РФ порядке.
4. Права и обязанности членов комиссии
4.1. Члены комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений имеют право на получение необходимых консультаций различных специалистов и учреждений по вопросам, относящихся к компетенции комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений.
4.2. Члены комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений обязаны присутствовать на заседании, принимать решение по заявленному вопросу открытым голосованием, давать заявителю ответ в письменном и устном виде.
4.3. Принимать к рассмотрению заявления любого участника образовательного процесса при несогласии с решением или действием администрации, педагогического работника, родителя (законного представителя);
4.4. Рекомендовать, приостанавливать или отменять ранее принятое решение на основании проведенного изучения при согласии конфликтующих сторон;
4.5 Рекомендовать изменения в локальных актах образовательного учреждения с целью демократизации основ управления образовательной организацией или расширения прав участников образовательного процесса.
5. Делопроизводство комиссии
5.1. Заседания комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений оформляются протоколом, который хранится в Центре в течение пяти лет.
Положение о дисциплинарном Совете Центра дополнительного образования
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1 Настоящее Положение определяет статус, полномочия и организацию деятельности Дисциплинарного совета по рассмотрению ответственности обучающихся (далее — Дисциплинарный совет) Центра дополнительного образования ИП Базанова Л.В. (далее Центр).
12. Дисциплинарный совет является коллегиальным органом, рассматривающим вопросы соответствия деятельности обучающихся: укрепления дисциплины, контроль за соблюдением морально-этических норм в коллективе, не противоречащих общечеловеческим ценностям, а также соблюдения действующего законодательства Российской Федерации, предупреждения и профилактики правонарушений, в том числе несовершеннолетними.
1.3. Дисциплинарный совет строит свою работу в тесном контакте с администрацией Центра, кураторами групп, советом старшеклассников, родительским активом.
1.4. Состав Дисциплинарного совета формируется из числа должностных лиц, в обязанности которых входит контроль за соблюдением обучающимися правил внутреннего распорядка Центра, и утверждается распоряжением директора Центра на учебный год. В состав Дисциплинарного совета могут войти педагоги дополнительного образования, психолог, обучающиеся Центра, а также представители родительской общественности.
1.5 Возглавляет Дисциплинарный совет — председатель — директор Центра. Председатель осуществляет общее руководство и планирование работы Дисциплинарного совета, проводит заседания Дисциплинарного совета, докладывает ИП Базанова Л.В. о результатах работы Дисциплинарного совета.
1.6. Число членов Дисциплинарного совета должно быть не четным и
составлять не менее 5 человек.
1.7. Заместитель председателя Дисциплинарного совета выбирается из числа членов Дисциплинарного совета и в отсутствии председателя исполняет его обязанности.
1.8.Секретарь Дисциплинарного совета выбирается из числа членов Дисциплинарного совета и осуществляет ведение документации, протоколирует заседания и заполняет Журнал заседаний Дисциплинарного совета.
1.9. Председатель, заместитель председателя, секретарь, члены Дисциплинарного совета в своей работе руководствуются федеральными, региональными и муниципальными нормативными документами, регламентирующими организацию воспитательной и профилактической работы, настоящим Положением, Конвенцией ООН о правах ребёнка, «Законом об Образовании в РФ» - ФЗ-273 от 29.12.2012 (с изменениями), Правилами внутреннего распорядка Центра, Кодексом корпоративной культуры Центра, Положением о порядке применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания в Центре дополнительного образования.
2. ЗАДАЧИ И ПОРЯДОК ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА
Дисциплинарный совет рассматривает вопросы, относящиеся к его компетенции, на своих заседаниях, которые проводятся по мере необходимости.
2.1 Дисциплинарный совет:
2.1.1. Изучает и анализирует нарушения правил внутреннего распорядка обучающихся как во время проведения занятий, так и во время пребывания на территории Центра, а также состояние воспитательной и профилактической работы, направленной на их предупреждение.
2.1.2. Рассматривает персональные дела обучающихся, требующих особого педагогического внимания, в том числе несовершеннолетних:
— совершивших административные правонарушения, антиобщественные действия;
— допускающих нарушения Правил внутреннего распорядка Центра, Кодекса корпоративной культуры Центра;
— допускающих пропуски занятий без уважительных причин.
2.1.3. Осуществляет контроль за поведением обучающихся, состоящих на внутреннем профилактическом учёте Центра, на учёте в подразделениях по делам несовершеннолетних, в комиссии по делам несовершеннолетних, у нарколога.
2.1.4. Организует работу по вовлечению обучающихся, состоящих на внутреннем профилактическом учете Центра, в спортивные секции, кружки художественной самодеятельности, прикладного и технического творчества.
2.1.5. Организует индивидуальное шефство над обучающимися, требующих особого педагогического внимания, закрепляет за ними шефов-наставников из числа работников Центра.
2.1.6. Заслушивает на своих заседаниях отчёты закреплённых шефовнаставников о работе по предупреждению безнадзорности, правонарушений и преступлений среди обучающихся, о выполнении рекомендаций и требований Дисциплинарного совета.
2.1.7. Заслушивает кураторов групп о состоянии работы по укреплению и профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений среди обучающихся.
2.1.8. Ходатайствует перед подразделением по делам несовершеннолетних УВД и комиссией по делам несовершеннолетних о снятии с учёта исправившихся обучающихся.
2.1.9. Информирует администрацию Центра о состоянии правонарушений, преступлений, безнадзорности среди обучающихся, проблемах и перспективах организации воспитательной и профилактической работы.
2.1.10. Планирует и организует проведение лекций, диспутов, массовых мероприятий, разъяснительных бесед с несовершеннолетними и их родителями, других групповых и индивидуальных мероприятий, направленных на профилактику безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних с привлечением представителей правоохранительных органов, других заинтересованных ведомств.
2.1.11. Рекомендует администрации Центра информировать в соответствии с Федеральным Законом от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:
— орган прокуратуры — о нарушении прав и свобод несовершеннолетних;
— комиссию по делам несовершеннолетних — о выявленных случаях нарушения прав несовершеннолетних на образование, труд, отдых, жилище и других прав, а также о недостатках в деятельности органов и учреждений, препятствующих предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
— орган опеки и попечительства — о выявлении несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или законных представителей либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию;
— орган управления социальной защиты населения о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с безнадзорностью или беспризорностью, а также о выявлении семей, находящихся в социально опасном положении;
— орган внутренних дел — о выявлении родителей несовершеннолетних или их законных представителей и иных лиц, жестоко обращающихся с несовершеннолетними и (или) вовлекающих их в совершение преступления или антиобщественных действий или совершающих по отношению к ним другие противоправные деяния, а также о несовершеннолетних, совершивших правонарушение или антиобщественные действия;
— орган управления здравоохранением о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в обследовании, наблюдении или лечении в связи с употреблением спиртных напитков, наркотических средств, психотропных или одурманивающих веществ;
— орган управления образованием — о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с прекращением по неуважительным причинам занятий в Центре;
— орган по делам молодёжи о выявлении несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в этой связи в оказании помощи в организации отдыха, досуга, занятости.
2.2. При разборе персональных дел (утверждении программ (планов) индивидуальной профилактической работы, осуществлении промежуточного контроля над их реализацией, полным завершением данной работы, или ее продлением) приглашаются кураторы групп, родители, специалисты других учреждений и ведомств (при необходимости). В исключительных случаях родители могут не приглашаться на данные заседания, но обязательно должны быть проинформированы о положении дел. Обучающегося информируют о постановке на внутренний учет, о результатах проводимой работы, снятии с учета, при отрицательном результате продлении индивидуальной профилактической работы, либо ходатайстве перед комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, о принятии административных мер.
2.3 Деятельность Дисциплинарного совета планируется на текущий учебный год. План работы обсуждается на заседании Дисциплинарного совета и утверждается распоряжением директора Центра. В течение учебного года по мере необходимости в план вносятся коррективы.
2.4. Деятельность Дисциплинарного совета строится во взаимодействии с заинтересованными ведомствами, учреждениями, общественными организациями, проводящими профилактическую воспитательную работу.
2.5.3аседания Дисциплинарного совета читаются правомочными, если на них присутствуют не менее двух третей от общего числа членов Дисциплинарного совета;
2.6. Секретарь принимает меры по оповещению членов Дисциплинарного совета, лиц, привлекаемых к дисциплинарной ответственности, о месте и времени проведения заседания Дисциплинарного совета; определяет повестку дня заседаний Дисциплинарного совета; оформляет протокол заседания Дисциплинарного совета.
2.7 Рассмотрение дисциплинарного дела на заседании Дисциплинарного совета может происходить без участия лиц, привлекаемых к дисциплинарной ответственности.
2.8. Дисциплинарный совет принимает решения простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов Дисциплинарного совета. При равенстве голосов голос председательствующего является решающим.
2.9. Дисциплинарный совет правомочен применить следующие меры воздействия:
2.9.1 Вынести предупреждение.
2.9.2 Установить срок для исправления поведения
2.9.3 Ходатайствовать перед директором Центра о применении к обучающемуся следующих мер дисциплинарных взысканий:
— замечание;
— выговор;
— отчисление из Центра.
2.9.4. Принять решение о постановке обучающегося на внутренний профилактический учет Центра и последующем снятии обучающегося с указанного учета.
2.9.5. Направить несовершеннолетнего на комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.
2.9.6. Пригласить родителей обучающегося для беседы.
2.9.7. Дисциплинарный совет организует и проводит индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей и лиц, их замещающих, если они не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних. Подобная работа проводится и в случае их отрицательного влияния на поведение несовершеннолетних или жестокого с ними обращения.
2.10. В случае неявки нарушителя Дисциплинарный совет принимает соответствующее решение о дисциплинарном взыскании и доводит до сведения обучающегося.
З. ДОКУМЕНТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА
3.1. Приказ директора Центра о создании Дисциплинарного совета.
3.2. Положение о Дисциплинарном совете.
3.3. План работы Дисциплинарного совета.
3.4. Журнал заседаний Дисциплинарного совета.
3.5. Протоколы заседаний Дисциплинарного совета.
3.6. Карты (учётно-профилактические карточки) обучающихся, состоящих на внутреннем учете в Центре.
3.7. Программы (планы) индивидуальной профилактической работы с обучающимися, состоящими на внутреннем и внешнем учетах.
3.8. Списки обучающихся, семей, состоящих на внутреннем и внешнем
Учетах.
4.ПРЕКРАЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА
Прекращение деятельности Дисциплинарного совета осуществляется по распоряжению директора Филиала.
Приложение 1
УВЕДОМЛЕНИЕ О ДИСЦИПЛИНАРНОМ СОВЕТЕ
обучающегося
ГРУППА
ОБУЧЕНИЯ __________________________________года СОСТОИТСЯ ЗАСЕДАНИЕ
ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
ЯВКА СТРОГО ОБЯЗАТЕЛЬНА!
Председатель Дисциплинарного совета
Приложение 2
Акт об отказе дачи объяснения №
г.Владимир 20
Свидетели:
1
2 3
я, группа
Отказываюсь от дачи письменного объяснения, по причине
Подпись
Время и дата
1.1 Настоящее Положение определяет статус, полномочия и организацию деятельности Дисциплинарного совета по рассмотрению ответственности обучающихся (далее — Дисциплинарный совет) Центра дополнительного образования ИП Базанова Л.В. (далее Центр).
12. Дисциплинарный совет является коллегиальным органом, рассматривающим вопросы соответствия деятельности обучающихся: укрепления дисциплины, контроль за соблюдением морально-этических норм в коллективе, не противоречащих общечеловеческим ценностям, а также соблюдения действующего законодательства Российской Федерации, предупреждения и профилактики правонарушений, в том числе несовершеннолетними.
1.3. Дисциплинарный совет строит свою работу в тесном контакте с администрацией Центра, кураторами групп, советом старшеклассников, родительским активом.
1.4. Состав Дисциплинарного совета формируется из числа должностных лиц, в обязанности которых входит контроль за соблюдением обучающимися правил внутреннего распорядка Центра, и утверждается распоряжением директора Центра на учебный год. В состав Дисциплинарного совета могут войти педагоги дополнительного образования, психолог, обучающиеся Центра, а также представители родительской общественности.
1.5 Возглавляет Дисциплинарный совет — председатель — директор Центра. Председатель осуществляет общее руководство и планирование работы Дисциплинарного совета, проводит заседания Дисциплинарного совета, докладывает ИП Базанова Л.В. о результатах работы Дисциплинарного совета.
1.6. Число членов Дисциплинарного совета должно быть не четным и
составлять не менее 5 человек.
1.7. Заместитель председателя Дисциплинарного совета выбирается из числа членов Дисциплинарного совета и в отсутствии председателя исполняет его обязанности.
1.8.Секретарь Дисциплинарного совета выбирается из числа членов Дисциплинарного совета и осуществляет ведение документации, протоколирует заседания и заполняет Журнал заседаний Дисциплинарного совета.
1.9. Председатель, заместитель председателя, секретарь, члены Дисциплинарного совета в своей работе руководствуются федеральными, региональными и муниципальными нормативными документами, регламентирующими организацию воспитательной и профилактической работы, настоящим Положением, Конвенцией ООН о правах ребёнка, «Законом об Образовании в РФ» - ФЗ-273 от 29.12.2012 (с изменениями), Правилами внутреннего распорядка Центра, Кодексом корпоративной культуры Центра, Положением о порядке применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания в Центре дополнительного образования.
2. ЗАДАЧИ И ПОРЯДОК ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА
Дисциплинарный совет рассматривает вопросы, относящиеся к его компетенции, на своих заседаниях, которые проводятся по мере необходимости.
2.1 Дисциплинарный совет:
2.1.1. Изучает и анализирует нарушения правил внутреннего распорядка обучающихся как во время проведения занятий, так и во время пребывания на территории Центра, а также состояние воспитательной и профилактической работы, направленной на их предупреждение.
2.1.2. Рассматривает персональные дела обучающихся, требующих особого педагогического внимания, в том числе несовершеннолетних:
— совершивших административные правонарушения, антиобщественные действия;
— допускающих нарушения Правил внутреннего распорядка Центра, Кодекса корпоративной культуры Центра;
— допускающих пропуски занятий без уважительных причин.
2.1.3. Осуществляет контроль за поведением обучающихся, состоящих на внутреннем профилактическом учёте Центра, на учёте в подразделениях по делам несовершеннолетних, в комиссии по делам несовершеннолетних, у нарколога.
2.1.4. Организует работу по вовлечению обучающихся, состоящих на внутреннем профилактическом учете Центра, в спортивные секции, кружки художественной самодеятельности, прикладного и технического творчества.
2.1.5. Организует индивидуальное шефство над обучающимися, требующих особого педагогического внимания, закрепляет за ними шефов-наставников из числа работников Центра.
2.1.6. Заслушивает на своих заседаниях отчёты закреплённых шефовнаставников о работе по предупреждению безнадзорности, правонарушений и преступлений среди обучающихся, о выполнении рекомендаций и требований Дисциплинарного совета.
2.1.7. Заслушивает кураторов групп о состоянии работы по укреплению и профилактике безнадзорности, правонарушений и преступлений среди обучающихся.
2.1.8. Ходатайствует перед подразделением по делам несовершеннолетних УВД и комиссией по делам несовершеннолетних о снятии с учёта исправившихся обучающихся.
2.1.9. Информирует администрацию Центра о состоянии правонарушений, преступлений, безнадзорности среди обучающихся, проблемах и перспективах организации воспитательной и профилактической работы.
2.1.10. Планирует и организует проведение лекций, диспутов, массовых мероприятий, разъяснительных бесед с несовершеннолетними и их родителями, других групповых и индивидуальных мероприятий, направленных на профилактику безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних с привлечением представителей правоохранительных органов, других заинтересованных ведомств.
2.1.11. Рекомендует администрации Центра информировать в соответствии с Федеральным Законом от 24 июня 1999г. № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:
— орган прокуратуры — о нарушении прав и свобод несовершеннолетних;
— комиссию по делам несовершеннолетних — о выявленных случаях нарушения прав несовершеннолетних на образование, труд, отдых, жилище и других прав, а также о недостатках в деятельности органов и учреждений, препятствующих предупреждению безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних;
— орган опеки и попечительства — о выявлении несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или законных представителей либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию;
— орган управления социальной защиты населения о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с безнадзорностью или беспризорностью, а также о выявлении семей, находящихся в социально опасном положении;
— орган внутренних дел — о выявлении родителей несовершеннолетних или их законных представителей и иных лиц, жестоко обращающихся с несовершеннолетними и (или) вовлекающих их в совершение преступления или антиобщественных действий или совершающих по отношению к ним другие противоправные деяния, а также о несовершеннолетних, совершивших правонарушение или антиобщественные действия;
— орган управления здравоохранением о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в обследовании, наблюдении или лечении в связи с употреблением спиртных напитков, наркотических средств, психотропных или одурманивающих веществ;
— орган управления образованием — о выявлении несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с прекращением по неуважительным причинам занятий в Центре;
— орган по делам молодёжи о выявлении несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении и нуждающихся в этой связи в оказании помощи в организации отдыха, досуга, занятости.
2.2. При разборе персональных дел (утверждении программ (планов) индивидуальной профилактической работы, осуществлении промежуточного контроля над их реализацией, полным завершением данной работы, или ее продлением) приглашаются кураторы групп, родители, специалисты других учреждений и ведомств (при необходимости). В исключительных случаях родители могут не приглашаться на данные заседания, но обязательно должны быть проинформированы о положении дел. Обучающегося информируют о постановке на внутренний учет, о результатах проводимой работы, снятии с учета, при отрицательном результате продлении индивидуальной профилактической работы, либо ходатайстве перед комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, о принятии административных мер.
2.3 Деятельность Дисциплинарного совета планируется на текущий учебный год. План работы обсуждается на заседании Дисциплинарного совета и утверждается распоряжением директора Центра. В течение учебного года по мере необходимости в план вносятся коррективы.
2.4. Деятельность Дисциплинарного совета строится во взаимодействии с заинтересованными ведомствами, учреждениями, общественными организациями, проводящими профилактическую воспитательную работу.
2.5.3аседания Дисциплинарного совета читаются правомочными, если на них присутствуют не менее двух третей от общего числа членов Дисциплинарного совета;
2.6. Секретарь принимает меры по оповещению членов Дисциплинарного совета, лиц, привлекаемых к дисциплинарной ответственности, о месте и времени проведения заседания Дисциплинарного совета; определяет повестку дня заседаний Дисциплинарного совета; оформляет протокол заседания Дисциплинарного совета.
2.7 Рассмотрение дисциплинарного дела на заседании Дисциплинарного совета может происходить без участия лиц, привлекаемых к дисциплинарной ответственности.
2.8. Дисциплинарный совет принимает решения простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов Дисциплинарного совета. При равенстве голосов голос председательствующего является решающим.
2.9. Дисциплинарный совет правомочен применить следующие меры воздействия:
2.9.1 Вынести предупреждение.
2.9.2 Установить срок для исправления поведения
2.9.3 Ходатайствовать перед директором Центра о применении к обучающемуся следующих мер дисциплинарных взысканий:
— замечание;
— выговор;
— отчисление из Центра.
2.9.4. Принять решение о постановке обучающегося на внутренний профилактический учет Центра и последующем снятии обучающегося с указанного учета.
2.9.5. Направить несовершеннолетнего на комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав.
2.9.6. Пригласить родителей обучающегося для беседы.
2.9.7. Дисциплинарный совет организует и проводит индивидуальную профилактическую работу в отношении родителей и лиц, их замещающих, если они не исполняют своих обязанностей по воспитанию, обучению или содержанию несовершеннолетних. Подобная работа проводится и в случае их отрицательного влияния на поведение несовершеннолетних или жестокого с ними обращения.
2.10. В случае неявки нарушителя Дисциплинарный совет принимает соответствующее решение о дисциплинарном взыскании и доводит до сведения обучающегося.
З. ДОКУМЕНТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА
3.1. Приказ директора Центра о создании Дисциплинарного совета.
3.2. Положение о Дисциплинарном совете.
3.3. План работы Дисциплинарного совета.
3.4. Журнал заседаний Дисциплинарного совета.
3.5. Протоколы заседаний Дисциплинарного совета.
3.6. Карты (учётно-профилактические карточки) обучающихся, состоящих на внутреннем учете в Центре.
3.7. Программы (планы) индивидуальной профилактической работы с обучающимися, состоящими на внутреннем и внешнем учетах.
3.8. Списки обучающихся, семей, состоящих на внутреннем и внешнем
Учетах.
4.ПРЕКРАЩЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА
Прекращение деятельности Дисциплинарного совета осуществляется по распоряжению директора Филиала.
Приложение 1
УВЕДОМЛЕНИЕ О ДИСЦИПЛИНАРНОМ СОВЕТЕ
обучающегося
ГРУППА
ОБУЧЕНИЯ __________________________________года СОСТОИТСЯ ЗАСЕДАНИЕ
ДИСЦИПЛИНАРНОГО СОВЕТА.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
ЯВКА СТРОГО ОБЯЗАТЕЛЬНА!
Председатель Дисциплинарного совета
Приложение 2
Акт об отказе дачи объяснения №
г.Владимир 20
Свидетели:
1
2 3
я, группа
Отказываюсь от дачи письменного объяснения, по причине
Подпись
Время и дата
Положение о применении и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания, а также поощрения в Центре дополнительного образования
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение о применении к обучающимся и снятия с учащихся мер дисциплинарного взыскания и поощрения в Центре дополнительного образования (далее Центр) разработано в соответствии с: - ФЗ от 29 декабря 2012 №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», - Приказом от 1 5 марта 2013 №185 Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с учащихся мер дисциплинарного взыскания».
1.2. Данное Положение призвано обеспечить в Центре благоприятную обстановку для реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
1.3. Положение принимается на Педагогическом Совете и вводится в действие приказом директора. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся в таком же порядке.
2. МЕРЫ ДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗЫСКАНИЯ
2.1 Меры дисциплинарного взыскания не применяются:
- к дошкольникам и младшим школьникам.
2.2 Меры дисциплинарного взыскания применяются за неисполнение или нарушение:
- правил внутреннего распорядка;
- Кодекса корпоративной культуры Центра;
- других локальных нормативных актов учреждения по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
2.3. За совершение дисциплинарного проступка к обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
- замечание;
- выговор;
- отчисление из Центра.
2.4. За каждый дисциплинарный проступок может быть применена одна мера дисциплинарного взыскания. При выборе дисциплинарного взыскания учитывается тяжесть дисциплинарного проступка, причины, обстоятельства, при которых он совершен, предществующее поведение учащегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение Педагогического совета.
2.5. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, отсутствия.
2.6. До принятия меры дисциплинарного взыскания Совет по дисциплинарному взысканию должен затребовать от обучающегося письменное объяснение. Если по истечении трех учебных дней указанное объяснение обучающимся не представлено, то составляется соответствующий акт. Отказ или уклонение от предоставления обучающимся письменного объяснения не является препятствием для применения меры дисциплинарного взыскания.
2.7. Меры дисциплинарного взыскания применяются не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия учащегося, указанного выше, а также времени, необходимого на учет мнения Педагогического совета Центра.
2.8. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося допускается при грубом нарушении правил внутреннего распорядка и при условии, если иные меры дисциплинарного воздействия не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Центре оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Центра. Отчисление несовершеннолетнего учащегося не применяется, если сроки ранее применённых мер дисциплинарного взыскания истекли и (или) сняты в установленном порядке.
2.9. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося доводится до родителей на Дисциплинарном совете.
2.10. Применение к учащемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется приказом (распоряжением) директора Центра, который доводится до обучающегося и его родителей (законных представилелей) под роспись в течение трех учебных дней со дня его издания.
2.11. Отказ обучающегося и (или) его родителей (законных представителей) ознакомиться с приказом под роспись оформляется соответствующим актом.
2.12. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего вправе обжаловать в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.
2.2. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в Центре и подлежит исполнению.
2.3. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
2.14. Если в течение года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания. Руководитель организации до истечения года со дня применения меры дисциплинарного взыскания имеет право снять её с обучающегося по собственной инициативе, просьбе самого обучающегося, родителей (законных представителей), ходатайству Педагогического совета Центра.
3. ПООЩРЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1. Поощрения оформляются приказом директора Центра по представлению педагога и (или) Педагогического Совета:
3.2. Поощрения применяются в обстановке широкой гласности, доводятся до сведения всех участников образовательного процесса.
3.3, За успехи в общественной, научной, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности к обучающимся могут применяться следующие виды поощрения:
- чествование на мероприятиях Центра;
- объявление благодарности;
- награждение Дипломом;
- награждение Грамотой;
- награждение ценным подарком;
- иные меры стимулирования.
1.1. Настоящее Положение о применении к обучающимся и снятия с учащихся мер дисциплинарного взыскания и поощрения в Центре дополнительного образования (далее Центр) разработано в соответствии с: - ФЗ от 29 декабря 2012 №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», - Приказом от 1 5 марта 2013 №185 Министерства образования и науки РФ «Об утверждении порядка применения к обучающимся и снятия с учащихся мер дисциплинарного взыскания».
1.2. Данное Положение призвано обеспечить в Центре благоприятную обстановку для реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
1.3. Положение принимается на Педагогическом Совете и вводится в действие приказом директора. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся в таком же порядке.
2. МЕРЫ ДИСЦИПЛИНАРНОГО ВЗЫСКАНИЯ
2.1 Меры дисциплинарного взыскания не применяются:
- к дошкольникам и младшим школьникам.
2.2 Меры дисциплинарного взыскания применяются за неисполнение или нарушение:
- правил внутреннего распорядка;
- Кодекса корпоративной культуры Центра;
- других локальных нормативных актов учреждения по вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
2.3. За совершение дисциплинарного проступка к обучающимся могут быть применены следующие меры дисциплинарного взыскания:
- замечание;
- выговор;
- отчисление из Центра.
2.4. За каждый дисциплинарный проступок может быть применена одна мера дисциплинарного взыскания. При выборе дисциплинарного взыскания учитывается тяжесть дисциплинарного проступка, причины, обстоятельства, при которых он совершен, предществующее поведение учащегося, его психофизическое и эмоциональное состояние, а также мнение Педагогического совета.
2.5. Не допускается применение мер дисциплинарного взыскания к обучающимся во время их болезни, каникул, отсутствия.
2.6. До принятия меры дисциплинарного взыскания Совет по дисциплинарному взысканию должен затребовать от обучающегося письменное объяснение. Если по истечении трех учебных дней указанное объяснение обучающимся не представлено, то составляется соответствующий акт. Отказ или уклонение от предоставления обучающимся письменного объяснения не является препятствием для применения меры дисциплинарного взыскания.
2.7. Меры дисциплинарного взыскания применяются не позднее одного месяца со дня обнаружения проступка, не считая времени отсутствия учащегося, указанного выше, а также времени, необходимого на учет мнения Педагогического совета Центра.
2.8. Отчисление несовершеннолетнего обучающегося допускается при грубом нарушении правил внутреннего распорядка и при условии, если иные меры дисциплинарного воздействия не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Центре оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Центра. Отчисление несовершеннолетнего учащегося не применяется, если сроки ранее применённых мер дисциплинарного взыскания истекли и (или) сняты в установленном порядке.
2.9. Решение об отчислении несовершеннолетнего обучающегося доводится до родителей на Дисциплинарном совете.
2.10. Применение к учащемуся меры дисциплинарного взыскания оформляется приказом (распоряжением) директора Центра, который доводится до обучающегося и его родителей (законных представилелей) под роспись в течение трех учебных дней со дня его издания.
2.11. Отказ обучающегося и (или) его родителей (законных представителей) ознакомиться с приказом под роспись оформляется соответствующим актом.
2.12. Обучающийся, родители (законные представители) несовершеннолетнего вправе обжаловать в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений меры дисциплинарного взыскания и их применение к обучающемуся.
2.2. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений является обязательным для всех участников образовательных отношений в Центре и подлежит исполнению.
2.3. Решение комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке.
2.14. Если в течение года со дня применения меры дисциплинарного взыскания к обучающемуся не будет применена новая мера дисциплинарного взыскания, то он считается не имеющим меры дисциплинарного взыскания. Руководитель организации до истечения года со дня применения меры дисциплинарного взыскания имеет право снять её с обучающегося по собственной инициативе, просьбе самого обучающегося, родителей (законных представителей), ходатайству Педагогического совета Центра.
3. ПООЩРЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ
3.1. Поощрения оформляются приказом директора Центра по представлению педагога и (или) Педагогического Совета:
3.2. Поощрения применяются в обстановке широкой гласности, доводятся до сведения всех участников образовательного процесса.
3.3, За успехи в общественной, научной, творческой, экспериментальной и инновационной деятельности к обучающимся могут применяться следующие виды поощрения:
- чествование на мероприятиях Центра;
- объявление благодарности;
- награждение Дипломом;
- награждение Грамотой;
- награждение ценным подарком;
- иные меры стимулирования.
Положение о педагогическом Совете Центра дополнительного образования
1. Общие положения
1.1. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления Центра дополнительного образования ИП Базанова Л.В. (далее Центр) для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.
1.2. В состав Педагогического совета входят: директор Центра (является председателем педсовета), заместитель директора по методической работе, заместитель директора по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования, психолог.
1.3. Педагогический совет действует на основании Закона Российской Федерации "Об образовании" и других нормативных правовых актов об образовании, в том числе настоящего Положения.
1.4. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива Центра. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом Центра, являются обязательными для исполнения.
2. Задачи и содержание работы Педагогического совета
2.1. Главными задачами Педагогического совета являются:
- реализация государственной политики по вопросам дополнительного образования;
- ориентация деятельности педагогического коллектива Центра на совершенствование образовательного процесса;
- разработка содержания работы по общей методической теме Центра;
- внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, соответствующие лицензии данного учреждения.
2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции:
- обсуждает и утверждает планы работы Центра;
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Центра, доклады представителей организаций, взаимодействующих с Центром по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Центра, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;
- принимает решение об утверждении дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, разработанных педагогами Центра и организаций-партнеров при реализации сетевой формы взаимодействия;
- рассматривает и рекомендует к утверждению локальные акты, регламентирующие деятельность Центра;
- принимает решения об исключении обучающихся из образовательного учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Законом РФ "Об образовании в Российской Федерации" и на основании решения дисциплинарного совета.
3. Права и ответственность Педагогического совета
3.1. Педагогический совет имеет право:
- создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на Педагогическом совете;
- принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;
- принимать, утверждать положения (локальные акты) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессии;
- в необходимых случаях на заседания Педагогического совета Центра могут приглашаться представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с Центром по вопросам образования, родители обучающихся и др. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического совета. Лица, приглашенные на заседание Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.
3.2. Педагогический совет ответственен за:
- выполнение плана работы;
- соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детства;
- утверждение образовательных программ, не имеющих экспертного заключения;
- принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, с указанием ответственных лиц и сроков исполнения.
4. Организация деятельности Педагогического совета
4.1. Педагогический совет избирает из своего состава секретаря. Секретарь педсовета работает на общественных началах.
4.2. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Центра.
4.3. Заседания Педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал, в соответствии с планом Центра.
4.4. Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.
4.5. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Центра и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.
4.6. Директор Центра в случае несогласия с решением Педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом учредителя, который в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязан рассмотреть данное заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства членов Педагогического совета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.
5. Документация Педагогического совета
5.1. Заседания Педагогического совета оформляются протокольно. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на Педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем и секретарем совета.
5.2. Протоколы о переводе обучающихся на следующий год при освоении ими дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, реализуемой в течение 2 и более лет, о выпуске обучающихся, завершивших освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, оформляются списочным составом и утверждаются приказом Центра.
5.3. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
5.4. Книга протоколов Педагогического совета Центра входит в его номенклатуру дел, хранится в учреждении постоянно и передается по акту.
5.5. Книга протоколов Педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью руководителя и печатью Центра
1.1. Педагогический совет является постоянно действующим органом управления Центра дополнительного образования ИП Базанова Л.В. (далее Центр) для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса.
1.2. В состав Педагогического совета входят: директор Центра (является председателем педсовета), заместитель директора по методической работе, заместитель директора по воспитательной работе, педагоги дополнительного образования, психолог.
1.3. Педагогический совет действует на основании Закона Российской Федерации "Об образовании" и других нормативных правовых актов об образовании, в том числе настоящего Положения.
1.4. Решения Педагогического совета являются рекомендательными для коллектива Центра. Решения Педагогического совета, утвержденные приказом Центра, являются обязательными для исполнения.
2. Задачи и содержание работы Педагогического совета
2.1. Главными задачами Педагогического совета являются:
- реализация государственной политики по вопросам дополнительного образования;
- ориентация деятельности педагогического коллектива Центра на совершенствование образовательного процесса;
- разработка содержания работы по общей методической теме Центра;
- внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
- решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся (воспитанников), освоивших дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, соответствующие лицензии данного учреждения.
2.2. Педагогический совет осуществляет следующие функции:
- обсуждает и утверждает планы работы Центра;
- заслушивает информацию и отчеты педагогических работников Центра, доклады представителей организаций, взаимодействующих с Центром по вопросам образования и воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения санитарно-гигиенического режима Центра, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся (воспитанников) и другие вопросы образовательной деятельности учреждения;
- принимает решение об утверждении дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, разработанных педагогами Центра и организаций-партнеров при реализации сетевой формы взаимодействия;
- рассматривает и рекомендует к утверждению локальные акты, регламентирующие деятельность Центра;
- принимает решения об исключении обучающихся из образовательного учреждения, когда иные меры педагогического и дисциплинарного воздействия исчерпаны, в порядке, определенном Законом РФ "Об образовании в Российской Федерации" и на основании решения дисциплинарного совета.
3. Права и ответственность Педагогического совета
3.1. Педагогический совет имеет право:
- создавать временные творческие объединения с приглашением специалистов различного профиля, консультантов для выработки рекомендаций с последующим рассмотрением их на Педагогическом совете;
- принимать окончательное решение по спорным вопросам, входящим в его компетенцию;
- принимать, утверждать положения (локальные акты) с компетенцией, относящейся к объединениям по профессии;
- в необходимых случаях на заседания Педагогического совета Центра могут приглашаться представители общественных организаций, учреждений, взаимодействующих с Центром по вопросам образования, родители обучающихся и др. Необходимость их приглашения определяется председателем Педагогического совета. Лица, приглашенные на заседание Педагогического совета, пользуются правом совещательного голоса.
3.2. Педагогический совет ответственен за:
- выполнение плана работы;
- соответствие принятых решений законодательству Российской Федерации об образовании, о защите прав детства;
- утверждение образовательных программ, не имеющих экспертного заключения;
- принятие конкретных решений по каждому рассматриваемому вопросу, с указанием ответственных лиц и сроков исполнения.
4. Организация деятельности Педагогического совета
4.1. Педагогический совет избирает из своего состава секретаря. Секретарь педсовета работает на общественных началах.
4.2. Педагогический совет работает по плану, являющемуся составной частью плана работы Центра.
4.3. Заседания Педагогического совета созываются, как правило, один раз в квартал, в соответствии с планом Центра.
4.4. Решения Педагогического совета принимаются большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третей его членов. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета.
4.5. Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор Центра и ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам Педагогического совета на последующих его заседаниях.
4.6. Директор Центра в случае несогласия с решением Педагогического совета приостанавливает выполнение решения, извещает об этом учредителя, который в трехдневный срок при участии заинтересованных сторон обязан рассмотреть данное заявление, ознакомиться с мотивированным мнением большинства членов Педагогического совета и вынести окончательное решение по спорному вопросу.
5. Документация Педагогического совета
5.1. Заседания Педагогического совета оформляются протокольно. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на Педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протоколы подписываются председателем и секретарем совета.
5.2. Протоколы о переводе обучающихся на следующий год при освоении ими дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, реализуемой в течение 2 и более лет, о выпуске обучающихся, завершивших освоение дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, оформляются списочным составом и утверждаются приказом Центра.
5.3. Нумерация протоколов ведется от начала учебного года.
5.4. Книга протоколов Педагогического совета Центра входит в его номенклатуру дел, хранится в учреждении постоянно и передается по акту.
5.5. Книга протоколов Педагогического совета пронумеровывается постранично, прошнуровывается, скрепляется подписью руководителя и печатью Центра
Положение об учебной группе Центра дополнительного образования
1. Общее положения.
1.1. Настоящее Положение определяет (регулирует) порядок организации и функционирования учебных групп обучающихся, посещающих Центр дополнительного образования (ИП Базанова Л.В.)
1.2. Главной целью создания учебных групп является удовлетворение личностно-образовательных потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), заказчиков образовательных услуг, педагогов; содействие достижению обучающимися определенного уровня образованности и готовности к жизненному самоопределению, формирование у обучающихся опыта индивидуальных достижений, успеха в реализации своих способностей, формирование современного мышления и ключевых компетентностей.
1.3. Положение об учебной группе (далее – Положение) – локальный акт Центра дополнительного образования, утверждается директором и является «открытым» документом.
1.4. В своей деятельности Центр дополнительного образования при организации и функционировании учебных групп руководствуется Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, Конвенцией о правах ребенка, Федеральным Законом от 24.07.98 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», настоящим Положением и другими нормативно-правовыми документами по вопросам образования, социальной защиты прав и интересов детей.
1.5. Учебная группа (далее - Группа) - первичный коллектив, имеющий отличительные возрастные или периодические признаки, осваивающие в едином составе одну или несколько дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
1.6. Учебной группой считается совокупность детей, объединенных одной образовательной программой, под руководством педагога.
1.7. Группа формируется как подразделение объединения, входит в состав объединения в соответствии со своей направленностью: технической, естественно-научной, туристско-краеведческой, художественной, социально-педагогической.
2. Порядок организации и комплектования учебных групп обучающихся
2.1. Обучение в учебной группе организуется на добровольных началах в свободное от основной учебы время. Принимаются все желающие в соответствии с возрастными нормами, потребностями и запросами учащихся и их родителей (законных представителей), заказчиков образовательных услуг.
2.2. Численный состав учебной группы колеблется в зависимости от условий определенных дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой в соответствии с нормами СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
2.3. Группы – формируются как разновозрастные, так и одновозрастные объединения обучающихся, многопрофильные и/или однопрофильные учебные группы, обеспечивающие индивидуальное личностно-ориентированное развитие обучающихся для достижения поставленной цели, решения поставленных задач и обеспечения рациональной организации всех видов деятельности.
2.4. Занятия групп должны начинаться с 1 сентября для групп второго, третьего года обучения, а для групп первого года обучения с 9 сентября и заканчиваться в соответствии с выполнением календарного учебного графика дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, утверждённым директором Центра дополнительного образования.
2.5. Комплектование групп проводится педагогом 1-ого года обучения до 9 сентября, 2 и 3-его года обучения до 1 сентября.
2.6. Учебная группа открывается в соответствии с учебным планом на 9 сентября при наличии списочного состава детей, кадрового обеспечения и помещений для работы.
2.7. Списочный состав обучающихся о приеме на 1 год обучения и последующие года утверждается и оформляется приказом директора.
2.8. Списочный состав обучающихся может меняться в течение учебного года по объективным причинам. Занятия в учебных группах могут проводиться по подгруппам, индивидуально и иных формах комплектования, определенных в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе.
2.9. Продолжительность одного занятия и перерывы между ними между регламентируются нормами СанПиН 2.4.4.3172-14, образовательной программой и календарным графиком Центра дополнительного образования.
2.10. Занятия в группах могут проводиться по образовательной программе одной тематической направленности в течение года и/или как интенсивный курс (в каникулярное время).
2.11. Расписание занятий для каждой группы согласуется педагогами с каждым обучающимся, родителями (законными представителями), заказчиками образовательных услуг, составляется заместителями директора Центра, общее расписание Центра дополнительного образования формируется и утверждается директором в соответствии с учебным планом для наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся, с учетом возрастных особенностей и установленных санитарно-гигиенических норм.
2.12. Педагог, реализующий образовательную программу, при проведении занятий в группах несет ответственность за своевременность проведения с обучающимися инструктажа по ТБ, за соблюдение ими правил по ТБ и санитарно-гигиеническим требованиям.
2.13. Занятия обучающихся в группах строятся на принципах сотрудничества и самоуправления, сочетания индивидуальной и коллективной деятельности. Работа и достижения учащихся отражаются в журнале учета работы детского объединения в дополнительном образовании детей. В группах проводится коллективное планирование и подведение итогов деятельности. В группах действуют постоянные и временные органы самоуправления: староста группы, инициативные группы по подготовке к мероприятию, защите проекта и т.п.
2.14. Права и обязанности участников образовательного процесса учебной группы регламентируются правилами внутреннего распорядка Центра дополнительного образования.
2.15. Настоящее Положение может быть дополнено или изменено по мере необходимости.
1.1. Настоящее Положение определяет (регулирует) порядок организации и функционирования учебных групп обучающихся, посещающих Центр дополнительного образования (ИП Базанова Л.В.)
1.2. Главной целью создания учебных групп является удовлетворение личностно-образовательных потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей), заказчиков образовательных услуг, педагогов; содействие достижению обучающимися определенного уровня образованности и готовности к жизненному самоопределению, формирование у обучающихся опыта индивидуальных достижений, успеха в реализации своих способностей, формирование современного мышления и ключевых компетентностей.
1.3. Положение об учебной группе (далее – Положение) – локальный акт Центра дополнительного образования, утверждается директором и является «открытым» документом.
1.4. В своей деятельности Центр дополнительного образования при организации и функционировании учебных групп руководствуется Законом РФ «Об образовании» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, Конвенцией о правах ребенка, Федеральным Законом от 24.07.98 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», настоящим Положением и другими нормативно-правовыми документами по вопросам образования, социальной защиты прав и интересов детей.
1.5. Учебная группа (далее - Группа) - первичный коллектив, имеющий отличительные возрастные или периодические признаки, осваивающие в едином составе одну или несколько дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.
1.6. Учебной группой считается совокупность детей, объединенных одной образовательной программой, под руководством педагога.
1.7. Группа формируется как подразделение объединения, входит в состав объединения в соответствии со своей направленностью: технической, естественно-научной, туристско-краеведческой, художественной, социально-педагогической.
2. Порядок организации и комплектования учебных групп обучающихся
2.1. Обучение в учебной группе организуется на добровольных началах в свободное от основной учебы время. Принимаются все желающие в соответствии с возрастными нормами, потребностями и запросами учащихся и их родителей (законных представителей), заказчиков образовательных услуг.
2.2. Численный состав учебной группы колеблется в зависимости от условий определенных дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программой в соответствии с нормами СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей».
2.3. Группы – формируются как разновозрастные, так и одновозрастные объединения обучающихся, многопрофильные и/или однопрофильные учебные группы, обеспечивающие индивидуальное личностно-ориентированное развитие обучающихся для достижения поставленной цели, решения поставленных задач и обеспечения рациональной организации всех видов деятельности.
2.4. Занятия групп должны начинаться с 1 сентября для групп второго, третьего года обучения, а для групп первого года обучения с 9 сентября и заканчиваться в соответствии с выполнением календарного учебного графика дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, утверждённым директором Центра дополнительного образования.
2.5. Комплектование групп проводится педагогом 1-ого года обучения до 9 сентября, 2 и 3-его года обучения до 1 сентября.
2.6. Учебная группа открывается в соответствии с учебным планом на 9 сентября при наличии списочного состава детей, кадрового обеспечения и помещений для работы.
2.7. Списочный состав обучающихся о приеме на 1 год обучения и последующие года утверждается и оформляется приказом директора.
2.8. Списочный состав обучающихся может меняться в течение учебного года по объективным причинам. Занятия в учебных группах могут проводиться по подгруппам, индивидуально и иных формах комплектования, определенных в дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе.
2.9. Продолжительность одного занятия и перерывы между ними между регламентируются нормами СанПиН 2.4.4.3172-14, образовательной программой и календарным графиком Центра дополнительного образования.
2.10. Занятия в группах могут проводиться по образовательной программе одной тематической направленности в течение года и/или как интенсивный курс (в каникулярное время).
2.11. Расписание занятий для каждой группы согласуется педагогами с каждым обучающимся, родителями (законными представителями), заказчиками образовательных услуг, составляется заместителями директора Центра, общее расписание Центра дополнительного образования формируется и утверждается директором в соответствии с учебным планом для наиболее благоприятного режима труда и отдыха обучающихся, с учетом возрастных особенностей и установленных санитарно-гигиенических норм.
2.12. Педагог, реализующий образовательную программу, при проведении занятий в группах несет ответственность за своевременность проведения с обучающимися инструктажа по ТБ, за соблюдение ими правил по ТБ и санитарно-гигиеническим требованиям.
2.13. Занятия обучающихся в группах строятся на принципах сотрудничества и самоуправления, сочетания индивидуальной и коллективной деятельности. Работа и достижения учащихся отражаются в журнале учета работы детского объединения в дополнительном образовании детей. В группах проводится коллективное планирование и подведение итогов деятельности. В группах действуют постоянные и временные органы самоуправления: староста группы, инициативные группы по подготовке к мероприятию, защите проекта и т.п.
2.14. Права и обязанности участников образовательного процесса учебной группы регламентируются правилами внутреннего распорядка Центра дополнительного образования.
2.15. Настоящее Положение может быть дополнено или изменено по мере необходимости.
Положение о методическом совете Центра
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о методическом совете разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно» (далее, по тексту - Положение) и регламентирует работу методического совета Центра.
1.2. Методический совет - постоянно действующий коллегиальный орган, объединяющий наиболее квалифицированных педагогических работников образовательной организации в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью.
1.3. Методический совет координирует работу педагогического коллектива образовательной организации, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.
2. Задачи и основные направления деятельности
2.1. Основными задачами методического совета являются:
2.1.1. Обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.
2.1.2. Повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств педагогических работников, рост их профессионального мастерства.
2.1.3. Выработка стратегических направлений развития образовательной организации.
2.1.4. Внедрение в образовательный процесс образовательных технологий, современных форм и методов обучения.
2.1.5. Выработка научно-практических рекомендаций по совершенствованию учебно-программной документации.
2.2. Основными направлениями деятельности методического совета являются:
2.2.1. Анализ результатов образовательной, методической и инновационной деятельности.
2.2.2. Изучение результативности работы отдельных педагогических работников, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса.
2.2.3. Определение приоритетных направлений учебно-методической работы образовательной организации и выработка единого подхода к решению методических проблем.
2.2.4. Организация работы по повышению педагогического мастерства и профессиональной компетентности педагогических работников образовательной организации.
2.2.5. Создание нормативно-организационной и программно-методической базы, обеспечивающей образовательный процесс в образовательной организации и профессиональную деятельность педагогических работников.
2.2.6. Анализ работы по внедрению новых образовательных технологий в учебный процесс.
2.2.7. Осуществление экспертизы учебно-программной документации, учебно-методического обеспечения дисциплин (специальностей).
3. Состав и организация работы методического совета
3.1. Состав методического совета устанавливается в количестве 5 человек.
3.2. В состав методического совета входят: заместитель директора по методической работе, руководители департаментов, методисты.
3.3. Персональный состав методического совета утверждается руководителем образовательной организации.
3.4. Непосредственное руководство методическим советом осуществляет председатель методического совета, избранный из числа членов методического совета большинством голосов.
Председатель методического совета организует его работу, созывает его заседания, председательствует на них и организует ведение протокола.
3.5. Члены методического совета, не посещающие его заседания и не проявляющие активности в работе, могут по предложению остальных членов методического совета быть выведены из его состава приказом руководителя образовательной организации.
3.6. В своей деятельности методический совет подотчетен директору Центра, несет ответственность за принятые решения и обеспечение их реализации.
3.7. План работы методического совета определяется в соответствии с программой развития образовательной организации и годовым планом работы.
3.8. Периодичность заседаний методического совета определяется его членами, исходя из необходимости, но не реже одного раза в четверть.
3.9. Члены методического совета должны быть проинформированы о месте и времени проведения заседания, а также о вопросах, предлагаемых к рассмотрению, не позднее, чем за неделю.
3.10. Заседание методического совета считается правомочным, если на нем присутствует 2/3 членов совета.
3.11. Решения методического совета принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов совета.
3.12. При голосовании каждый член методического совета имеет один голос.
3.13. Решения, принимаемые на заседании методического совета, оформляются протоколом, который подписывает председатель методического совета, в его отсутствие - заместитель председателя, и секретарь.
4. Права и обязанности членов методического совета
4.1. Члены методического совета вправе:
4.1.1. Посещать занятия и мероприятия коллег.
4.1.2. Проверять тематическое планирование членов педагогического коллектива.
4.1.3. Принимать участие в разработке учебного плана.
4.1.4. Запрашивать и получать информацию о деятельности методического совета.
4.1.5. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, улучшению деятельности образовательной организации в области научно-методической работы.
4.1.6. Выйти из состава методического совета до конца учебного года, подав письменное заявление его председателю.
4.2. Члены методического совета обязаны:
4.2.1. Посещать все заседания методического совета, а в случае объективных причин - своевременно ставить в известность председателя методического совета о своём отсутствии.
4.2.2. Принимать активное участие в работе методического совета.
4.2.3. Своевременно принимать решения, соответствующие развитию методической работы.
4.2.4. Выполнять решения и поручения методического совета в установленные сроки.
4.2.5. Информировать членов педагогического коллектива об утверждённых решениях методического совета.
4.2.6. Своевременно изучать нормативную и методическую документацию.
1.1. Настоящее Положение о методическом совете разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Уставом Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно» (далее, по тексту - Положение) и регламентирует работу методического совета Центра.
1.2. Методический совет - постоянно действующий коллегиальный орган, объединяющий наиболее квалифицированных педагогических работников образовательной организации в целях осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью.
1.3. Методический совет координирует работу педагогического коллектива образовательной организации, направленную на повышение качества образования, развитие научно-методического обеспечения образовательного процесса, инноваций, опытно-экспериментальной деятельности.
2. Задачи и основные направления деятельности
2.1. Основными задачами методического совета являются:
2.1.1. Обеспечение методического сопровождения образовательного процесса.
2.1.2. Повышение квалификации педагогических работников, формирование профессионально значимых качеств педагогических работников, рост их профессионального мастерства.
2.1.3. Выработка стратегических направлений развития образовательной организации.
2.1.4. Внедрение в образовательный процесс образовательных технологий, современных форм и методов обучения.
2.1.5. Выработка научно-практических рекомендаций по совершенствованию учебно-программной документации.
2.2. Основными направлениями деятельности методического совета являются:
2.2.1. Анализ результатов образовательной, методической и инновационной деятельности.
2.2.2. Изучение результативности работы отдельных педагогических работников, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса.
2.2.3. Определение приоритетных направлений учебно-методической работы образовательной организации и выработка единого подхода к решению методических проблем.
2.2.4. Организация работы по повышению педагогического мастерства и профессиональной компетентности педагогических работников образовательной организации.
2.2.5. Создание нормативно-организационной и программно-методической базы, обеспечивающей образовательный процесс в образовательной организации и профессиональную деятельность педагогических работников.
2.2.6. Анализ работы по внедрению новых образовательных технологий в учебный процесс.
2.2.7. Осуществление экспертизы учебно-программной документации, учебно-методического обеспечения дисциплин (специальностей).
3. Состав и организация работы методического совета
3.1. Состав методического совета устанавливается в количестве 5 человек.
3.2. В состав методического совета входят: заместитель директора по методической работе, руководители департаментов, методисты.
3.3. Персональный состав методического совета утверждается руководителем образовательной организации.
3.4. Непосредственное руководство методическим советом осуществляет председатель методического совета, избранный из числа членов методического совета большинством голосов.
Председатель методического совета организует его работу, созывает его заседания, председательствует на них и организует ведение протокола.
3.5. Члены методического совета, не посещающие его заседания и не проявляющие активности в работе, могут по предложению остальных членов методического совета быть выведены из его состава приказом руководителя образовательной организации.
3.6. В своей деятельности методический совет подотчетен директору Центра, несет ответственность за принятые решения и обеспечение их реализации.
3.7. План работы методического совета определяется в соответствии с программой развития образовательной организации и годовым планом работы.
3.8. Периодичность заседаний методического совета определяется его членами, исходя из необходимости, но не реже одного раза в четверть.
3.9. Члены методического совета должны быть проинформированы о месте и времени проведения заседания, а также о вопросах, предлагаемых к рассмотрению, не позднее, чем за неделю.
3.10. Заседание методического совета считается правомочным, если на нем присутствует 2/3 членов совета.
3.11. Решения методического совета принимаются простым большинством голосов от числа присутствующих на заседании членов совета.
3.12. При голосовании каждый член методического совета имеет один голос.
3.13. Решения, принимаемые на заседании методического совета, оформляются протоколом, который подписывает председатель методического совета, в его отсутствие - заместитель председателя, и секретарь.
4. Права и обязанности членов методического совета
4.1. Члены методического совета вправе:
4.1.1. Посещать занятия и мероприятия коллег.
4.1.2. Проверять тематическое планирование членов педагогического коллектива.
4.1.3. Принимать участие в разработке учебного плана.
4.1.4. Запрашивать и получать информацию о деятельности методического совета.
4.1.5. Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса, улучшению деятельности образовательной организации в области научно-методической работы.
4.1.6. Выйти из состава методического совета до конца учебного года, подав письменное заявление его председателю.
4.2. Члены методического совета обязаны:
4.2.1. Посещать все заседания методического совета, а в случае объективных причин - своевременно ставить в известность председателя методического совета о своём отсутствии.
4.2.2. Принимать активное участие в работе методического совета.
4.2.3. Своевременно принимать решения, соответствующие развитию методической работы.
4.2.4. Выполнять решения и поручения методического совета в установленные сроки.
4.2.5. Информировать членов педагогического коллектива об утверждённых решениях методического совета.
4.2.6. Своевременно изучать нормативную и методическую документацию.
Положение о психологической службе Центра
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о психологической службе (ПС) разработано в соответствии с:
- Конвенцией о правах ребенка (одобрена Генеральной Асамблеей ООН 20.11.1998);
- Семейным кодексом Российской Федерации от 29.12.1995 №223 – ФЗ (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями на 29 декабря 2022 года;
- Федеральным законом от 24.07.1998 № 124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом от 24.06.1999 № 120 – ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом от 28.12.2013 № 442 – ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в РФ» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом РФ от 07.06.2013 № 120 – ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом РФ от 29.12.2010 № 436– ФЗ «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию (с изменениями и дополнениями);
- Указом Президента РФ от29.05.2017 №240 «Об объявлении в РФ Десятилетия детства»;
- Концепцией развития психологической службы в системе общего образования и средне – профессионального образования в РФ на период до 2025 года, утвержденной Министерством просвещения РФ от 20.05.2022
№СК – 7/07 ВН;
- Распоряжением Министерством Просвещения РФ от 28.12.2020 № Р- 193
«Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях»;
- Уставом Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно»;
- другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность общеобразовательных организаций.
1.2. Психологическая служба является частью системы Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно». Под психологической службой понимается организационная структура, в состав которой входят педагоги-психологи Центра, оказывающие психолого-педагогическую помощь участникам образовательного процесса.
1.3. Деятельность психологической службы направлена на решение следующих задач:
- защиты прав личности ребенка, обеспечения его психологической и физической безопасности, педагогической поддержки и содействия ребенку в проблемных ситуациях;
- квалифицированной комплексной диагностики возможностей и способностей ребенка, начиная с раннего возраста;
- сопровождение ребенка и семьи на всем пути получения образования;
- реализации программ преодоления трудностей в обучении, участия специалистов системы сопровождения в разработке образовательных программ, адекватных возможностям и особенностям обучающихся;
- помощь в профориентации.
1.4. Работа психологической службы основывается на строгом соблюдении российских нормативно-правовых актов и законов, направленных на обеспечение защиты и развития детей. В своей деятельности социально-психологическая служба руководствуется законодательством Российской Федерации и Владимирской области в области образования, законами, нормативными документами и актами, приказами, инструкциями Министерства просвещения Российской Федерации и Владимирской области.
2. Цель, задачи, направления деятельности психологической службы
2.1. Целью психологической службы Центра является - создание условий для успешного развития каждого ребенка, его образования, воспитания, социализации и самореализации в социально позитивных видах деятельности через создание эффективной системы психолого–педагогического сопровождения.
2.2. Задачи:
- создание развивающей, психологически безопасной образовательной среды;
Содействие полноценному личностному развитию детей на каждом возрастном этапе, обеспечение качества и доступности психолого–педагогической помощи для обучающихся всех целевых групп;
- участие в построении индивидуальной программы сопровождения обучающихся;
- предупреждение возникновения проблем развития ребенка;
- оказание помощи (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации (учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально- волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями и т.д.);
- развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся и воспитанников, родителей, педагогов.
2.3. Направления работы психологической службы:
2.3.1 Профилактика:
- предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся Центра;
- формирование у детей способности к принятию других, самопринятию, воспитание толерантности;
- формирование установок на здоровый образ жизни;
- развитие навыков саморегуляции и управления стрессом;
- профилактика аддиктивной зависимости (табакокурения, алкоголизма и наркомании и т.п.), заболеваний, передающихся половым путем (ВИЧ/СПИД), школьного и дорожного травматизма;
- разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах обучения, воспитания, развития личности ребенка;
-выявление детей группы риска (по различным основаниям).
2.3.2 Психологическое просвещение и образование:
- формирование у обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей) потребности в психологических знаниях;
- формирование психологической культуры, развитие психолого- педагогической компетентности детей, педагогов, родителей (законных представителей), администрации Центра;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки детских объединений;
- реализация психологических образовательных программ в рамках школы;
- проведение работы по предупреждению психологической перегрузки и невротических срывов у детей, подростков, связанных с условиями их жизни, воспитания, обучения.
2.3.3 Консультирование (индивидуальное и групповое):
-консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения, воспитания;
2.3.4 Диагностика (индивидуальная и групповая):
- углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего учебного периода;
- выявление индивидуально-типологических особенностей;
- определение сильных сторон личности, ее резервных возможностей;
- раннее выявление профессиональных, познавательных интересов, индивидуального стиля познавательной деятельности и др.;
2.3.5. Развивающая работа (индивидуальная и групповая):
- раскрытие потенциальных возможностей ребенка;
- обеспечение внутренней дифференциации обучения в старшей школе.
2.3.6. Коррекционная работа (индивидуальная и групповая):
- оказание помощи педагогическому коллективу в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей.
3. Организация деятельности психологической службы
3.1. Первичная помощь участникам образовательного процесса оказывается в Центре группой специалистов (педагог-психолог, педагог дополнительного образования, заместитель директора по ВР).
3.2. Психологическая служба осуществляет работу непосредственно с детьми, родителями (законными представителями), педагогическим персоналом и администрацией Центра. Привлекаются к работе социальные партнѐры.
Организует деятельность психологической службы в Ценре педагоги-психологи.
4. Управление службой
4.1. Директор Центра осуществляет административное управление деятельностью психологической службой, ее материально-техническое обеспечение в соответствии с нормативными документами.
Все работники службы выполняют должностные обязанности, утвержденные директором школы. Непосредственный контроль за работой психологической службы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
1.1. Настоящее Положение о психологической службе (ПС) разработано в соответствии с:
- Конвенцией о правах ребенка (одобрена Генеральной Асамблеей ООН 20.11.1998);
- Семейным кодексом Российской Федерации от 29.12.1995 №223 – ФЗ (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями на 29 декабря 2022 года;
- Федеральным законом от 24.07.1998 № 124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом от 24.06.1999 № 120 – ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом от 28.12.2013 № 442 – ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в РФ» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом РФ от 07.06.2013 № 120 – ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам профилактики незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ» (с изменениями и дополнениями);
- Федеральным законом РФ от 29.12.2010 № 436– ФЗ «О защите детей от информации, причиняющий вред их здоровью и развитию (с изменениями и дополнениями);
- Указом Президента РФ от29.05.2017 №240 «Об объявлении в РФ Десятилетия детства»;
- Концепцией развития психологической службы в системе общего образования и средне – профессионального образования в РФ на период до 2025 года, утвержденной Министерством просвещения РФ от 20.05.2022
№СК – 7/07 ВН;
- Распоряжением Министерством Просвещения РФ от 28.12.2020 № Р- 193
«Об утверждении методических рекомендаций по системе функционирования психологических служб в общеобразовательных организациях»;
- Уставом Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно»;
- другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность общеобразовательных организаций.
1.2. Психологическая служба является частью системы Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно». Под психологической службой понимается организационная структура, в состав которой входят педагоги-психологи Центра, оказывающие психолого-педагогическую помощь участникам образовательного процесса.
1.3. Деятельность психологической службы направлена на решение следующих задач:
- защиты прав личности ребенка, обеспечения его психологической и физической безопасности, педагогической поддержки и содействия ребенку в проблемных ситуациях;
- квалифицированной комплексной диагностики возможностей и способностей ребенка, начиная с раннего возраста;
- сопровождение ребенка и семьи на всем пути получения образования;
- реализации программ преодоления трудностей в обучении, участия специалистов системы сопровождения в разработке образовательных программ, адекватных возможностям и особенностям обучающихся;
- помощь в профориентации.
1.4. Работа психологической службы основывается на строгом соблюдении российских нормативно-правовых актов и законов, направленных на обеспечение защиты и развития детей. В своей деятельности социально-психологическая служба руководствуется законодательством Российской Федерации и Владимирской области в области образования, законами, нормативными документами и актами, приказами, инструкциями Министерства просвещения Российской Федерации и Владимирской области.
2. Цель, задачи, направления деятельности психологической службы
2.1. Целью психологической службы Центра является - создание условий для успешного развития каждого ребенка, его образования, воспитания, социализации и самореализации в социально позитивных видах деятельности через создание эффективной системы психолого–педагогического сопровождения.
2.2. Задачи:
- создание развивающей, психологически безопасной образовательной среды;
Содействие полноценному личностному развитию детей на каждом возрастном этапе, обеспечение качества и доступности психолого–педагогической помощи для обучающихся всех целевых групп;
- участие в построении индивидуальной программы сопровождения обучающихся;
- предупреждение возникновения проблем развития ребенка;
- оказание помощи (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации (учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально- волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями и т.д.);
- развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) обучающихся и воспитанников, родителей, педагогов.
2.3. Направления работы психологической службы:
2.3.1 Профилактика:
- предупреждение возникновения явлений дезадаптации обучающихся Центра;
- формирование у детей способности к принятию других, самопринятию, воспитание толерантности;
- формирование установок на здоровый образ жизни;
- развитие навыков саморегуляции и управления стрессом;
- профилактика аддиктивной зависимости (табакокурения, алкоголизма и наркомании и т.п.), заболеваний, передающихся половым путем (ВИЧ/СПИД), школьного и дорожного травматизма;
- разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи в вопросах обучения, воспитания, развития личности ребенка;
-выявление детей группы риска (по различным основаниям).
2.3.2 Психологическое просвещение и образование:
- формирование у обучающихся, педагогов, родителей (законных представителей) потребности в психологических знаниях;
- формирование психологической культуры, развитие психолого- педагогической компетентности детей, педагогов, родителей (законных представителей), администрации Центра;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки детских объединений;
- реализация психологических образовательных программ в рамках школы;
- проведение работы по предупреждению психологической перегрузки и невротических срывов у детей, подростков, связанных с условиями их жизни, воспитания, обучения.
2.3.3 Консультирование (индивидуальное и групповое):
-консультирование взрослых и детей по вопросам развития, обучения, воспитания;
2.3.4 Диагностика (индивидуальная и групповая):
- углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка на протяжении всего учебного периода;
- выявление индивидуально-типологических особенностей;
- определение сильных сторон личности, ее резервных возможностей;
- раннее выявление профессиональных, познавательных интересов, индивидуального стиля познавательной деятельности и др.;
2.3.5. Развивающая работа (индивидуальная и групповая):
- раскрытие потенциальных возможностей ребенка;
- обеспечение внутренней дифференциации обучения в старшей школе.
2.3.6. Коррекционная работа (индивидуальная и групповая):
- оказание помощи педагогическому коллективу в индивидуализации воспитания и обучения детей, развитии их способностей и склонностей.
3. Организация деятельности психологической службы
3.1. Первичная помощь участникам образовательного процесса оказывается в Центре группой специалистов (педагог-психолог, педагог дополнительного образования, заместитель директора по ВР).
3.2. Психологическая служба осуществляет работу непосредственно с детьми, родителями (законными представителями), педагогическим персоналом и администрацией Центра. Привлекаются к работе социальные партнѐры.
Организует деятельность психологической службы в Ценре педагоги-психологи.
4. Управление службой
4.1. Директор Центра осуществляет административное управление деятельностью психологической службой, ее материально-техническое обеспечение в соответствии с нормативными документами.
Все работники службы выполняют должностные обязанности, утвержденные директором школы. Непосредственный контроль за работой психологической службы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе.
Положение о департаменте Центра
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о департаменте Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно» (далее Положение о департаменте) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями), ФГОС начального и основного общего образования, утвержденных соответственно Приказами Министерства Просвещения Российской Федерации №286 и №287 от 31 мая 2021 года, а также Уставом Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно» и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность общеобразовательных организаций.
1.2. Данное Положение определяет основные задачи и функции департаментов образовательной организации и главу департаментов, определяет организацию управления и работы, делопроизводство, а также регламентирует обязанности и права членов департаментов Центра.
1.3. Департамент — методическое объединение учителей — является структурным подразделением Центра, непосредственно осуществляющим организацию образовательной деятельности, разработку его методического обеспечения.
1.4. Департамент Центра реализуют подходы и стратегии, разрабатываемые и утверждаемые методическим советом (МС) Центра, организует свою работу в соответствии с перспективным и годовым планами работы Центра и данным Положением.
1.5. Департамент Центра создаются (ликвидируются) приказом директора Центра по представлению методического совета.
1.6. Количественный состав Департамента не ограничивается и определяется количеством педагогических работников, занимающихся учебными предметами конкретной области знаний.
1.7. Данное положение о департаменте Центра разработано с целью регулирования функциональной деятельности департаментов, реализующих программы дополнительного образования разной направленности.
Положение о департаменте определяет функции, задачи и обязанности педагогов дополнительного образования в отношении профессиональной и образовательной деятельности.
2. Задачи департамента Центра:
Деятельность членов департамента Центра направлена на выполнение следующих задач:
2.1. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
2.2. Отбор содержания и составление программ дополнительного образования с учетом вариативности и разноуровневого преподавания.
2.3. Проведение анализа реализации программ дополнительного образования разной направленности.
2.4. Работа с обучающимися по соблюдению ими норм и правил техники безопасности в процессе обучения, разработка соответствующих инструкций.
2.5. Организация взаимных посещений занятий по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов.
2.6. Организация открытых занятий по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по предметам.
2.7. Изучение передового педагогического опыта.
2.8. Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы.
2.9. Ознакомление с методическими разработками различных авторов.
2.10. Проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках.
2.11. Организация и проведение предметных недель (декад) в Центре, организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
3. Основные направления деятельности департаментов Центра:
3.1. Основными направлениями деятельности департамента являются научно-методическая, учебно- методическая и диагностическая работа.
3.2. Научно-методическая и исследовательская работа департамента включает в себя:
• изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
• разработку системы оценивания результатов освоения программ дополнительного образования;
• взаимные посещения занятий как внутри департамента, так и между педагогами различных департаментов с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания;
• обобщение опыта, организация мероприятий по обмену передовым педагогическим опытом; апробация новых педагогических технологий;
• участие в инновационной работе Центра;
• ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики преподавания предмета, выработка основных направлений методической работы;
• отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по повышению квалификации;
• выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами;
• укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий, к соответствию современным требованиям к образованию.
3.3. Учебно-методическая работа департамента включает в себя:
• повышение квалификации педагогических работников, в том числе и организацию семинаров – практикумов;
• оказание методической помощи педагогическим работникам;
• разработку дидактических и методических материалов в соответствии с инновационной и экспериментальной работой департамента и Центра;
• изучение и внедрение в практику работы департамента и Центра передового педагогического опыта;
• проведение открытых занятий;
• разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований;
• работа с одаренными детьми;
• обеспечение участия обучающихся в интеллектуальных мероприятиях различных уровней;
• организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся Центра;
• совершенствование системы подготовки обучающихся к итоговой аттестации.
3.4. Диагностическая работа департамента включает в себя:
• разработку и апробацию диагностических материалов с целью выявления уровня обученности обучающихся, их затруднений при освоении программ дополнительного образования;
• проведение анализа затруднений педагогических работников в организации образовательной деятельности;
• проведение анализа профессиональных потребностей педагогов;
• осуществление контроля качества знаний обучающихся на основе структурирования материала по стержневым линиям;
• осуществление контроля качества преподавания;
• осуществление контроля за проектной и исследовательской деятельностью;
• обсуждение вопросов, обеспечивающих повышение уровня обученности, воспитанности и развития обучающихся, выполнение стандартов образования, рабочих программ всеми членами департамента.
4. Организация работы департамента Центра
4.1. Для организации работы департамента Центра директор назначает главу департамента из числа членов департамента, имеющих высшее образование, стаж работы в общеобразовательной организации не менее трех лет.
4.2. Деятельность департамента организуется на основе планирования, исходящего из плана работы Центра, методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом.
4.3. В процессе планирования учитываются индивидуальные планы профессионального
самообразования педагогов. План работы Департамента согласовывается с методическим советом и утверждается директором Центра.
4.4. Департамент часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируются или принимаются различные решения.
4.5. Департамент может организовывать семинарские занятия, циклы открытых занятий по заданной и определенной тематике.
4.6. В течение учебного года проводится не менее 3-х заседаний кафедры, практический семинар с организацией тематических открытых занятий.
4.7. На заседаниях департамента ведется протокол.
5. Обязанности членов департамента Центра:
5.1. Каждый педагог, являясь членом одного из департаментов, обязан иметь собственную программу профессионального самообразования. Он обязан:
• участвовать в заседаниях департамента, практических семинарах;
• стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
• владеть основами самоанализа педагогической деятельности.
6. Обязанности главы департамента:
6.1. Возглавляет деятельность департамента глава, который назначается на выборной основе и утверждается директором Центра.
6.2. Организует и направляет работу департамента.
6.3. Осуществляет перспективное и текущее планирование работы.
6.4. Участвует в подборе и рекомендует к принятию на работу педагогов.
6.5. Представляет департамент на методическом совете Центра.
6.6. Осуществляет контроль за научно-методической работой педагогов департамента.
6.7. Совместно с заместителем директора по методической работе распределяет учебную нагрузку педагогов департамента.
6.8. Участвует в комплектовании кабинетов учебным оборудованием, наглядными пособиями, ТСО.
6.9. Ведет документацию департамента Центра.
7. Делопроизводство
Департамент Центра осуществляет свою деятельность с учётом документации, к которой относятся:
7.1. Нормативно-правовые документы:
• положение о департаменте;
• приказы и распоряжения;
• должностная инструкция главы департамента;
• анализ работы департамента за предыдущий учебный год;
• план работы департамента на текущий учебный год и др.
7.2. Документы перспективного планирования:
• Программы дополнительного образования и их учебно-методическое обеспечение по предметам кафедры;
7.3. Документация текущего планирования:
• учебно-тематические планы (по предметам, по индивидуальным занятиям);
• расписания занятий;
• графики проведения предметных и методических недель;
• график повышения квалификации сотрудников;
• график проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых столов, творческих отчетов, деловых игр и т.д.;
• график проведения открытых занятий;
• план работы с вновь прибывшими специалистами.
7.4. Информационно-аналитические и отчетные документы:
• информационно-аналитические справки;
• диагностические графики, таблицы;
• журналы всех видов занятий;
• отчеты о работе и т.д.
8. Права департамента
Департамент имеет право:
8.1. Принимать решения, если на заседании присутствует менее 2/3 состава членов департамента.
8.2. Разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно- методической работы.
8.3. Принимать участие в обсуждении вопросов деятельности Центра.
8.4. Ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в департаменте.
8.5. Устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в Центре.
8.6. Выдвигать от департамента педагогов для участия в профессиональных конкурсах.
9. Контроль за деятельностью департамента
9.1. Контроль за деятельностью департамента осуществляется директором Центра, его заместителями по методической и воспитательной работе в соответствии с планом работы Центра.
10. Заключительные положения
Настоящее Положение о Департаменте Центра является локальным нормативным актом общеобразовательной организации, принимается на методическом Совете кафедры школы и утверждается приказом директора Центра.
1.1. Настоящее Положение о департаменте Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно» (далее Положение о департаменте) разработано в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (с изменениями), ФГОС начального и основного общего образования, утвержденных соответственно Приказами Министерства Просвещения Российской Федерации №286 и №287 от 31 мая 2021 года, а также Уставом Центра дополнительного образования детей и взрослых «Всё Интересно» и другими нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими деятельность общеобразовательных организаций.
1.2. Данное Положение определяет основные задачи и функции департаментов образовательной организации и главу департаментов, определяет организацию управления и работы, делопроизводство, а также регламентирует обязанности и права членов департаментов Центра.
1.3. Департамент — методическое объединение учителей — является структурным подразделением Центра, непосредственно осуществляющим организацию образовательной деятельности, разработку его методического обеспечения.
1.4. Департамент Центра реализуют подходы и стратегии, разрабатываемые и утверждаемые методическим советом (МС) Центра, организует свою работу в соответствии с перспективным и годовым планами работы Центра и данным Положением.
1.5. Департамент Центра создаются (ликвидируются) приказом директора Центра по представлению методического совета.
1.6. Количественный состав Департамента не ограничивается и определяется количеством педагогических работников, занимающихся учебными предметами конкретной области знаний.
1.7. Данное положение о департаменте Центра разработано с целью регулирования функциональной деятельности департаментов, реализующих программы дополнительного образования разной направленности.
Положение о департаменте определяет функции, задачи и обязанности педагогов дополнительного образования в отношении профессиональной и образовательной деятельности.
2. Задачи департамента Центра:
Деятельность членов департамента Центра направлена на выполнение следующих задач:
2.1. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
2.2. Отбор содержания и составление программ дополнительного образования с учетом вариативности и разноуровневого преподавания.
2.3. Проведение анализа реализации программ дополнительного образования разной направленности.
2.4. Работа с обучающимися по соблюдению ими норм и правил техники безопасности в процессе обучения, разработка соответствующих инструкций.
2.5. Организация взаимных посещений занятий по определенной тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов.
2.6. Организация открытых занятий по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по предметам.
2.7. Изучение передового педагогического опыта.
2.8. Выработка единых требований к оценке результатов освоения программы.
2.9. Ознакомление с методическими разработками различных авторов.
2.10. Проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей, работе на курсах повышения квалификации, заслушивание отчетов о творческих командировках.
2.11. Организация и проведение предметных недель (декад) в Центре, организация и проведение предметных олимпиад, конкурсов, смотров.
3. Основные направления деятельности департаментов Центра:
3.1. Основными направлениями деятельности департамента являются научно-методическая, учебно- методическая и диагностическая работа.
3.2. Научно-методическая и исследовательская работа департамента включает в себя:
• изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
• разработку системы оценивания результатов освоения программ дополнительного образования;
• взаимные посещения занятий как внутри департамента, так и между педагогами различных департаментов с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания;
• обобщение опыта, организация мероприятий по обмену передовым педагогическим опытом; апробация новых педагогических технологий;
• участие в инновационной работе Центра;
• ознакомление с методическими разработками по предмету; анализ методики преподавания предмета, выработка основных направлений методической работы;
• отчеты о профессиональном самообразовании; работа педагогов по повышению квалификации;
• выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами;
• укрепление материальной базы и приведение средств обучения, в том числе учебно-наглядных пособий, к соответствию современным требованиям к образованию.
3.3. Учебно-методическая работа департамента включает в себя:
• повышение квалификации педагогических работников, в том числе и организацию семинаров – практикумов;
• оказание методической помощи педагогическим работникам;
• разработку дидактических и методических материалов в соответствии с инновационной и экспериментальной работой департамента и Центра;
• изучение и внедрение в практику работы департамента и Центра передового педагогического опыта;
• проведение открытых занятий;
• разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований;
• работа с одаренными детьми;
• обеспечение участия обучающихся в интеллектуальных мероприятиях различных уровней;
• организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся Центра;
• совершенствование системы подготовки обучающихся к итоговой аттестации.
3.4. Диагностическая работа департамента включает в себя:
• разработку и апробацию диагностических материалов с целью выявления уровня обученности обучающихся, их затруднений при освоении программ дополнительного образования;
• проведение анализа затруднений педагогических работников в организации образовательной деятельности;
• проведение анализа профессиональных потребностей педагогов;
• осуществление контроля качества знаний обучающихся на основе структурирования материала по стержневым линиям;
• осуществление контроля качества преподавания;
• осуществление контроля за проектной и исследовательской деятельностью;
• обсуждение вопросов, обеспечивающих повышение уровня обученности, воспитанности и развития обучающихся, выполнение стандартов образования, рабочих программ всеми членами департамента.
4. Организация работы департамента Центра
4.1. Для организации работы департамента Центра директор назначает главу департамента из числа членов департамента, имеющих высшее образование, стаж работы в общеобразовательной организации не менее трех лет.
4.2. Деятельность департамента организуется на основе планирования, исходящего из плана работы Центра, методической темы, принятой к разработке педагогическим коллективом.
4.3. В процессе планирования учитываются индивидуальные планы профессионального
самообразования педагогов. План работы Департамента согласовывается с методическим советом и утверждается директором Центра.
4.4. Департамент часть своей работы осуществляет на заседаниях, где анализируются или принимаются различные решения.
4.5. Департамент может организовывать семинарские занятия, циклы открытых занятий по заданной и определенной тематике.
4.6. В течение учебного года проводится не менее 3-х заседаний кафедры, практический семинар с организацией тематических открытых занятий.
4.7. На заседаниях департамента ведется протокол.
5. Обязанности членов департамента Центра:
5.1. Каждый педагог, являясь членом одного из департаментов, обязан иметь собственную программу профессионального самообразования. Он обязан:
• участвовать в заседаниях департамента, практических семинарах;
• стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;
• владеть основами самоанализа педагогической деятельности.
6. Обязанности главы департамента:
6.1. Возглавляет деятельность департамента глава, который назначается на выборной основе и утверждается директором Центра.
6.2. Организует и направляет работу департамента.
6.3. Осуществляет перспективное и текущее планирование работы.
6.4. Участвует в подборе и рекомендует к принятию на работу педагогов.
6.5. Представляет департамент на методическом совете Центра.
6.6. Осуществляет контроль за научно-методической работой педагогов департамента.
6.7. Совместно с заместителем директора по методической работе распределяет учебную нагрузку педагогов департамента.
6.8. Участвует в комплектовании кабинетов учебным оборудованием, наглядными пособиями, ТСО.
6.9. Ведет документацию департамента Центра.
7. Делопроизводство
Департамент Центра осуществляет свою деятельность с учётом документации, к которой относятся:
7.1. Нормативно-правовые документы:
• положение о департаменте;
• приказы и распоряжения;
• должностная инструкция главы департамента;
• анализ работы департамента за предыдущий учебный год;
• план работы департамента на текущий учебный год и др.
7.2. Документы перспективного планирования:
• Программы дополнительного образования и их учебно-методическое обеспечение по предметам кафедры;
7.3. Документация текущего планирования:
• учебно-тематические планы (по предметам, по индивидуальным занятиям);
• расписания занятий;
• графики проведения предметных и методических недель;
• график повышения квалификации сотрудников;
• график проведения совещаний, конференций, семинаров, круглых столов, творческих отчетов, деловых игр и т.д.;
• график проведения открытых занятий;
• план работы с вновь прибывшими специалистами.
7.4. Информационно-аналитические и отчетные документы:
• информационно-аналитические справки;
• диагностические графики, таблицы;
• журналы всех видов занятий;
• отчеты о работе и т.д.
8. Права департамента
Департамент имеет право:
8.1. Принимать решения, если на заседании присутствует менее 2/3 состава членов департамента.
8.2. Разрабатывать и вносить предложения по совершенствованию учебной и научно- методической работы.
8.3. Принимать участие в обсуждении вопросов деятельности Центра.
8.4. Ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в департаменте.
8.5. Устанавливать и осуществлять сотрудничество с аналогичными подразделениями в Центре.
8.6. Выдвигать от департамента педагогов для участия в профессиональных конкурсах.
9. Контроль за деятельностью департамента
9.1. Контроль за деятельностью департамента осуществляется директором Центра, его заместителями по методической и воспитательной работе в соответствии с планом работы Центра.
10. Заключительные положения
Настоящее Положение о Департаменте Центра является локальным нормативным актом общеобразовательной организации, принимается на методическом Совете кафедры школы и утверждается приказом директора Центра.
Результаты самообследования за 2024-2025 учебный год
В разработке
Предписания органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования
В разработке